Classi capovolte. Un libro e alcune domande
Un libro e un metodo Marco Maglioni e Fabio Biscaro sono due insegnanti, il primo insegna chimica a Roma, il secondo informatica a Treviso. Insieme hanno scritto La classe capovolta. Innovare la didattica con la flipped classroom, Erickson, Trento 2016, con una prefazione di Tullio De Mauro, da poco scomparso. L'insegnamento capovolto prevede, come è noto, che gli alunni entrino in classe già informati dell'argomento che verrà trattato. Questo il metodo, in breve. Un metodo di moda Il metodo delle classi capovolte sta dilagando rapidamente. Credo che la fortuna del metodo consista nella sua apparente chiarezza e facilità d'applicazione: basterebbe cambiare l'ordine dei fattori (presentazione dei contenuti a casa, attività di studio in classe) per trasformare la didattica frontale “istruttivista” in ”costruttivista”; nonché nella sua apparente praticità: inviando per video la lezione si guadagna molto tempo per lavorare in classe e assistere gli studenti nello studio. Certo.
Tempo di… Decalogo Tecnologico | Next Learning
La tecnologia è meravigliosa: usiamola bene e consapevolmente! Il perché di una scelta… Vorrei tranquillizzare tutti: non ho ricevuto nessuna investitura né tanto meno alcuna chiamata dall’alto per questo breve lavoro che ho chiamato decalogo tecnologico, insomma non voglio certo competere con patriarchi & co! Mi piace scherzare, è evidente, e quanto ho scritto (adoro anche tutto ciò che è di origine greca per cui non potevo non usare il termine decalogo) è solo frutto di considerazioni maturate tra serio e faceto nel corso degli anni su aspetti che un tempo mi preoccupavano assai per cui ho pensato che potessero servire anche a rassicurare in seguito coloro che volevano fruire della tecnologia. Preciso che per la mia forma mentis nonché per la mia formazione è inevitabile e del tutto naturale che io mi ritrovi sempre ad associare la tecnologia (e non solo) a narrazione e skeuomorfismo, come si evince dal decalogo proposto. Il Decalogo Tecnologico L'Autore Annarella Perra Vai all'Autore
Cosa c'entrano il M5S, i golpisti libici e due trafficanti d'armi
Da qualche settimana alcuni giornali e siti di news italiani si occupano di una storia piuttosto oscura e complicata, che coinvolge Angelo Tofalo, esponente del Movimento 5 Stelle e membro del Copasir (l’organo parlamentare di controllo dei servizi segreti), Khalifa Ghwell, uno dei leader politici più importanti della Libia e una coppia di trafficanti di armi italiani arrestata il 31 gennaio scorso. Ci sono delle indagini in corso e non sono ancora chiare del tutto le responsabilità dei protagonisti, ma intanto si può mettere in ordine quello che si sa, sulla base di alcune interviste e ricostruzioni pubblicate sui giornali finora. È una storia rilevante, non solo per le sue conseguenze giudiziarie, ma anche per ragioni politiche e di sicurezza nazionale. La situazione è complicata anche da un’altra figura, Khalifa Ghwell, il capo del governo islamista che era insediato a Tripoli prima dell’arrivo di Serraj. Annamaria Fontana e Mahmud Ahmadinejad
54 Flipped Classroom Tools For Teachers And Students -
54 Flipped Classroom Tools For Teachers And Students by TeachThought Staff The flipped classroom has continued to enjoy momentum years after its introduction, speaking to its flexible nature, and to the need for a real change in thinking in how we think of time and space in education. Technology has been, more than anything else, the catalyst for the flipped movement. With YouTube now nearly as ubiquitous as the television in many homes, access to video content is more seamless than ever. Further, teachers have taken advantage of not just video channels but a collective video literacy to realize the potential of flipping the classroom. Below is a list 54 flipped classrooms tools for teachers and students–both equally important because in a flipped classroom, both teachers and students are consistently interacting with technology, often independently and asynchronously. 54 Flipped Classroom Tools For Teachers And Students
Tra BYOD, classi virtuali e classi senza aula: soluzioni innovative per una didattica efficace – BRICKS
di Vittoria Paradisi e Paolo Olivieri I.C. Giacomo Leopardi – Saltara (PU) scarica la versione PDF del lavoro Con il Byod prende il via la “rivoluzione digitale”. Allargare l’ambiente di apprendimento e renderlo più flessibile e maggiormente rispondente alle esigenze di alunni e docenti: questo l’obiettivo primario che ha guidato le scelte operate negli ultimi anni dalla nostra scuola, l’I.c. L’innovazione parte nell’anno scolastico 2012\2013, quando viene introdotto il metodo BYOD (bring your own device, ovvero ogni alunno porta il suo device a scuola) per realizzare il progetto classe digitale con il quale abbiamo inteso utilizzare le tecnologie nella sperimentazione di nuove metodologie di insegnamento/apprendimento anche attraverso la trasformazione dell’ambiente di apprendimento. Abbiamo iniziato pertanto a puntare ad una didattica che sia davvero nuova ed efficace: laboratoriale, coinvolgente per i ragazzi, stimolante per i docenti. Il setting d’aula si adatta alle nuove esigenze.
La mafia raccontata da Valerio Spada
Il fotografo Valerio Spada collauda un nuovo approccio al fotoreportage che unisce fotografia e narrativa per raccontare la storia della criminalità organizzata in Italia. Nel suo ultimo libro I am nothing (Io sono niente) il giovane fotografo milanese si concentra sulla mafia siciliana, raccontando testimonianze e storie di alcuni boss e latitanti, che mostrano la capillare penetrazione della criminalità organizzata nel tessuto sociale, economico e politico. Spada racconta lo sconforto di chi è prostrato, senza volontà e capacità di reazione, racconta l’immobilità che caratterizza le vite delle persone a contatto con la mafia, il loro avvilimento, l’inesorabile demoralizzazione, i silenzi e l’inerzia. Dopo il successo di Gomorra girl, una serie uscita nel 2011, nella quale si raccontano le vicende delle giovani ragazze napoletane a contatto con la camorra, Spada continua la sua pericolosa indagine sociale, questa volta esplorando le dinamiche che coinvolgono Cosa nostra in Sicilia.
Risorse, tutorial e metodologia didattica nel sito web di Roberta Coianiz
Avevo già dedicato un post alla prof.ssa Roberta Coianiz a proposito di risorse didattiche per la classe capovolta. In realtà la collega ha un sito web ricchissimo di spunti interessanti e strumento di lavoro con le sue classi della scuola secondaria di I grado di Paderno Franciacorta -Istituto Comprensivo di Passirano (BS). Oltre ad un'accurata illustrazione della metodologia della flipped classroom, potete trovare materiali relativi alle discipline insegnate (matematica, scienze, informatica). Ma le due sezioni che vi invito ad esplorare con maggiore attenzione sono "Come si fa?" Vai al sito della prof.ssa Coianiz Articoli correlati
La buona scuola digitale - MIUR
01 marzo 2019 Avviso per partecipazione alla Settimana del PNSD e #FUTURAGENOVA Allegato Regolamento per la partecipazione al concorso #ilmioPNSD Allegato
