Éduthèque - Actualité
Sur Éduthèque, il est possible pour chaque enseignant de créer un compte « Classe », anonyme, dont les identifiants sont communiqués aux élèves. Ces derniers peuvent ainsi accéder aux ressources des partenaires suivants : la BBC, la Cité de l’architecture et du patrimoine, le CNRS, la Deutsche Welle, l’IGN Édugéo, l’Inserm, l’INA-GRM, l’INA Jalons, la RTVE, RetroNews-BnF et Lesite.tv. Les trois chaînes de langues vivantes, la BBC pour l’anglais, RTVE pour l’espagnol et la Deutsche Welle pour l’allemand, mettent à disposition des élèves leurs reportages vidéo classés selon le niveau de difficulté.
La culture informationnelle et les enjeux de l’éducation aux médias
MM : Avez-vous des exemples ? ML : Dans le cadre de l’enquête « Jeunes, numérique et télévision »(1) Par Amandine Kervella, Elodie Kredens, Marlène Loicq et Florence Rio., nous avons interrogé 2600 jeunes âgés de 12 à 25 ans sur leurs pratiques numériques en lien avec la télévision. Nous sommes parties des discours des professionnels qui disent innover, capter le public jeune en allant sur leurs supports, en proposant de nouveaux formats, etc. Or il apparaît que dans la pratique, si les jeunes ont bien sûr un téléphone et regardent des contenus sur internet, ils ne sont pas majoritairement attirés par l’innovation de la télévision.
Bar à ressources
Ressourcez-vous ! Nous vous proposons ici des exemples d’usages de ressources et des tutoriels pour préparer vos activités et enrichir votre pédagogie. N’hésitez pas à utiliser l’outil de recherche en plein texte ou le filtre par usage. Cette liste de services et applications proposés n’est pas exhaustive et ne constitue pas une prescription. Nous vous invitons à la vigilance dans l’utilisation des données personnelles, en conformité avec le RGPD.
Les maths à la maison
Voici une sélection de ressources en mathématiques pour l’école virtuelle créées par des enseignants. Tout pour bien réviser ses maths à la maison. L’académie de Dijon propose tout un choix d’applications gratuites sur les mathématiques pour tablettes.
Points de vigilance pour choisir des outils numériques pédagogiques – Site de François Jourde
Enseignants et formateurs à l’ère des écrans, nous pouvons désormais choisir parmi de très nombreux outils et services en ligne. C’est peu dire que nous avons l’embarras du choix, comme en témoigne cette liste que je tente de tenir à jour. Afin d’éclairer ces choix, je vous propose une liste de points de vigilance à prendre en compte avant de décider de la pertinence d’un outil ou d’un service. Ces critères seront utiles aux administrateurs, aux enseignants et aux élèves. Cette liste est élaborée collaborativement, avec le concours notable de François Bocquet et de quelques autres personnes (que je prie de bien vouloir m’excuser de ne pas citer) . Quels points de vigilances ?
Comment le numérique a révolutionné la connaissance
Big data, deep learning, intelligence artificielle... dans le cadre du deuxième volet de la journée spéciale « Ecrire le monde moderne », la Grande table s’interroge sur la façon dont le numérique a modifié notre rapport au savoir. "Avec les moteurs de recherche, vous posez une question et on vous renvoie une dizaine de pages à lire… c’est un peu primitif !" -Serge Abiteboul Deuxième volet de France Culture sur la mise en récit du monde moderne. Après « Une journée sur les routes de l’exil », « Une journée dans nos vies numériques », en partenariat avec Rue89, journée qui conclut une semaine marquée par la mise en ligne du nouveau « franceculture.fr ». Nous recevons à cette occasion Serge Abiteboul, chercheur en informatique à Inria, professeur à l'Ecole Normale Supérieure de Cachan.
ETINCEL quand l'école et l'industrie se rencontrent — Technologie au collège
Dans le cadre du projet ENI, Ecole Numérique et Industrie, partenariat visant à rapprocher l’enseignement scolaire du monde industriel, la plateforme « Étincel » développée par l’opérateur Réseau-Canopé, propose aux élèves et aux professeurs des ressources numériques pour les enseignements professionnels et technologiques. Ces ressources, qui sont coproduites par l’Education nationale et les acteurs du secteur (branches, fédérations ou entreprises), utilisent toutes les potentialités du numérique (animations, « jeux sérieux », etc.) et s’appuient sur les réalités industrielles d’aujourd’hui. La plateforme « Étincel », avec une première série de ressources, est maintenant ouverte aux professeurs : Adresse d’ÉTINCEL :
Recherches et pratiques : une collaboration à construire
Davantage appuyer les pratiques de classe sur les avancées de la recherche est un thème récurrent dans les débats sur l’éducation. Mais, en France comme ailleurs, le passage des recherches aux pratiques dans les classes est loin d’aller de soi. Comment la recherche se déplace-t-elle dans la pratique éducative ? Comment expliquer que les enseignants et les enseignantes intègrent (ou pas) les données de la recherche dans leurs réflexions et dans leurs pratiques ? Un séminaire international organisé en mars dernier par l’IFÉ (Institut français de l’éducation) a été l’occasion de collecter les données de différentes études menées sur ce sujet en Europe.
Droit à l’oubli : pourquoi se limite-t-il aux frontières de l’Europe ?
En termes de données numériques, internet redécouvre les frontières. La Cour de justice européenne a estimé cette semaine que le droit à l’oubli ne pouvait pas s’appliquer en dehors des pays de l’Union. Avec cette décision, la justice européenne a tranché en faveur de Google qui s’opposait à la CNIL, (la Commission nationale de l'informatique et des libertés) chargée de veiller à la protection de nos données personnelles. Concrètement, qu’implique cette décision ?
Éduthèque - Actualité
Le site Jalons est totalement refondu et réactualisé pour être plus simple d’accès et plus intuitif. Il est désormais disponible sur tous les écrans (ordinateur, tablette, téléphone). L’ensemble des ressources numériques est accessible et adapté aux besoins des utilisateurs pour faciliter l’inclusion scolaire de tous les élèves. L’offre comprend plus de 1 850 archives audiovisuelles de 1914 à nos jours, accompagnées de contenus pédagogiques et de fonctionnalités dédiées aux usages pédagogiques. Le site propose toujours un accès aux vidéos via un mode de navigation chronologique, cartographique mais aussi par une liste ou une mosaïque de vidéos. Chaque vidéo est enrichie par une notice documentaire, son contexte historique et médiatique, ainsi qu’une transcription synchronisée de la bande-son.
