Multimodale, l’école du 21e siècle!
Il suffit de jeter un œil à diverses publications pédagogiques pour constater que les technologies influencent les modèles scolaires et transforment le paysage éducatif. La classe donne une plus large part aux approches collaboratives et multimodales (en présence et à distance). Les systèmes intelligents génèrent l’information en flux, gardent des traces du déroulement des apprentissages et fournissent des rétroactions personnalisées instantanées.
▷ 30 outils de la rédaction web : Que des indispensables !
Les outils de la rédaction web, ce ne sont pas qu’un clavier et un écran connecté au WiFi. Votre mallette doit être un peu mieux fournie ! Pour l’écriture à proprement parler mieux vaut avoir un bon dico à portée de la main et un Bescherelle sous le coude. Mais un content marketing de qualité nécessite d’autres actions. En tant que rédactrice web, j’ai besoin de nombreux outils pour orienter mes choix, gagner en efficacité et en productivité.
Flipgrid : un forum de discussion vidéo
Flipgrid [en anglais], une propriété de Microsoft, est une plateforme accessible gratuitement qui permet aux enseignants de créer des grilles [en anglais] (grids) pour initier des discussions vidéo. Comme sur un forum de discussion ordinaire, les enseignants peuvent ajouter des questions ou des sujets de discussion. Les étudiants peuvent publier des réponses vidéo, qui sont structurées en une grille de tuiles, et consulter les réponses de leurs pairs. Chaque grille peut renfermer un nombre illimité de sujets et chaque sujet peut renfermer un nombre illimité de réponses, ce qui offre aux enseignants une grande flexibilité d'utilisation. L'interface de Flipgrid est en anglais, mais les contenus publiés peuvent évidemment être en français. Un forum de discussion pour générer des stories
Dossier très complet sur la réalisation de vidéos en classe inversée
Le dossier "Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices et suggestions à l'intention des enseignants" a été réalisé par un collectif d'enseignants du réseau collégial québécois. Il apporte à la fois une réflexion pédagogique sur l'usage des vidéos dans l'apprentissage des élèves et des conseils concrets dans la mise en oeuvre avec la présentation d'outils testés en situation. Les auteurs mettent ainsi en avant les différentes procédures de réalisation pour obtenir des vidéos pédagogiques bénéfiques à l'apprentissage (...) (...)
La démarche BYOD ou l’utilisation du smartphone en classe pour un continuum éducatif et professionnalisant
Certains s’en indigneront, d’autres pas. Mais ce qui est certain, c’est bien que nous avons été pris de vitesse par le phénomène smartphone dans le monde l’éducation, passant de Newton à Steve Jobs sans même s’en apercevoir et ce, en à peine dix ans et de façon planétaire. Alors la démarche Byod en classe, autrement dit l’usage du smartphone ou de la tablette personnels à l’école, doit-il nous faire peur ou nous faire espérer une vraie plus-value pour nos élèves, nos enfants ?
J'ai monté les vidéos de mon mariage avec PowerDirector de Cyberlink
Je ne me considère pas comme un expert de la vidéo mais parfois j’ai besoin de m’y mettre. Amateur qui doit monter une photo de famille ou photographe pro qui reçoit une commande d’un vidéo pour compléter son offre, vous êtes peut être dans le même cas que moi. J’ai donc dû m’y mettre pour monter les vidéos prises par la famille lors de mon mariage, plusieurs caméras, vidéos qui bougent ou encore niveau de son inadapté … vous connaissez aussi. Cette situation m’a menée à essayer quelques logiciels et je me suis arrêté sur Power Director. Pourquoi? Mon besoin, construire rapidement une vidéo un minium élaborée qui se ne limite pas à mettre bout à bout des fichiers entiers issus de caméras.
15 ans de changements en technopédagogie au collégial - Profweb by Catherine Rhéaume on Genially
Rétrospective et prospective avec,15 ans de changements en technopédagogie au collégial,COMMENCER,Profweb, c'est quoi?,Présentation de Profweb,Aller sur le site,Table des matières,Sondage en temps réel,Vidéos,Formation à distance,Correction et rétroaction,Présentation visuelle de l'information,La suite?,Présentation de Profweb,Formation à distance,(et hybride),La formation à distance a été abordée dans Profweb dès ses débuts....,Lire le texte,Lire le texte,En 2012, un enseignant expliquait comment il avait pris l'initiative d'offrir son cours en mode hybride flexible.,Lire le texte,Évidemment, depuis la pandémie de COVID-19, la place faite à la formation à distance dans les pages de Profweb a augmenté énormément...
HiHaHo. Créez facilement des vidéos interactives
Article mis à jour le 10 novembre 2017 par Fidel Navamuel Hihaho est un outil en ligne qui permet de créer très facilement des vidéos interactives pour la classe. Quelques minutes suffisent pour injecter une bonne dose d’interactivité dans n’importe quelle vidéo présente sur YouTube ou Viméo. Le principe est tout simplement génial et ne nécessite aucune connaissance technique particulière. Aucun besoin de devenir un as du montage vidéo, Hihaho met la création de vidéos interactives à la portée de tout le monde.
Valérie Tabuteau : A la conquête littéraire de l’ICN
Les modalités de l’épreuve facultative d’Informatique et Création Numérique (ICN) en ES et L viennent de paraitre au B.O. : la présentation d'un projet de création numérique réalisé collectivement par un groupe d'élèves doit permettre d’évaluer les compétences acquises en informatique ainsi que dans les « enjeux épistémologiques ou sociétaux » du numérique. Comment en saisir l’esprit ? Comment s’y préparer au mieux ? Comment y mener un travail de création véritablement interdisciplinaire ? Dans l’académie de Nantes, Valérie Tabuteau, professeure de français au lycée Jean Bodin aux Ponts-de-Cé, trace de jolies perspectives à travers un module mené dès la seconde : les élèves sont amenés à enrichir numériquement un roman de Pierre Lemaitre et s’initient aux plaisirs neufs de l’hyperlittérature ...
Contenu : 12 formats innovants pour maximiser l'engagement
Sur Internet, les articles de 500 à 800 mots sont légion. De nombreux contenus sont calibrés ainsi : suffisamment de mots pour que Google les référence, mais pas trop non plus pour pouvoir en publier beaucoup. C’est sans doute efficace pour obtenir de bons résultats SEO, mais l’engagement obtenu n’est pas optimisé. Face à ce constat, Tristan Ferne (R&D à la BBC) a publié un article sur Medium, Beyond 800 words: new digital story formats for news. 12 formats innovants sont présentés, pour mieux capter l’attention et l’intérêt du lecteur. Ils sont représentés dans cette matrice.
Tableaux collaboratifs en ligne - Pour que les étudiants collaborent en temps réel
Vous êtes à la recherche de façons de mettre à profit les séances synchrones de votre cours en ligne pour réellement amener les étudiants à maîtriser la compétence ciblée? Peut-être qu'un tableau collaboratif virtuel pourrait vous aider. Cet article met l'accent sur l'utilisation des tableaux virtuels par les étudiants en groupes ou en équipes (avec ou sans l'enseignant).
