Nathan fait de la physique Pourquoi fournir aux enfants d’âge préscolaire des activités d’acquisition de connaissances en physique? par Anne Mauffette C’est en jouant que les enfants abordent d’abord ces notions fort complexes et s’initient à la physique et aux mathématiques. Ils en arrivent à mieux comprendre les relations entre différents phénomènes. Il est important d’observer les enfants dans leur jeu et de noter leurs hypothèses et de les « confronter» en offrant des situations les aidant à vérifier celles-ci. Exemple : Un enfant qui avait remarqué qu’une des autos, sur un même parcours allait plus vite que les autres, avait conclu qu’elle était plus rapide «parce qu’elle était rouge». Ces activités plaisent aux enfants, car ils sont attirés par les objets, aiment agir sur ceux-ci et constater les résultats immédiats de leurs actions.
Le premier livre sur l'impression 3D pour enfants Carla Diana est l’auteur d’un excellent livre sur l’impression 3D permettant d’introduire cette technologie auprès des enfants. LEO the Maker Prince fait ce travail de pédagogie en narrant les aventures de Carla et LEO dans Brooklyn. Outre le fait qu’il sait marcher et parler, LEO s’illustre par sa capacité à imprimer en plastique tout ce que Carla dessine. Dans leur périple, les deux héros vont rencontrer d’autres robots dotés de pouvoir bien spécifiques, par exemple H1-H0 qui peut imprimer en métal ou encore Sinclair qui sait trouver et imprimer des objets depuis un catalogue d’objets 3D. source : Make
les TICE à l'école primaire : sites de ressources, fiches ... Logiciels libres pour la maternelle (souris et clavier) 316 ressources pour la Maternelle : logiciels et activités en ligne Exemples d'activités et de logiciels en Maternelle Pack Doudoulinux dès 2 ans Babysouris et Souriklik Puzmat, le jeu de Lucas, coloriage... Logiciel Tuxpaint CD FLY M@TICE76 Libr'école : utilisation des logiciels libres de la maternelle au CM2 SIALLE : Service d'Information et d'Analyse des Logiciels Libres Éducatifs Pragmatice Pragmatice : rechercher des logiciels pour l'école Logiciel "TuxPaint Démarche d'investigation au cycle 2 - Centre Départemental de Ressources en Sciences de l'YONNE Enseigner la démarche d’investigation scientifique au cycle 2 Les programmes - Les étapes de la démarche Un exemple d’investigation en sciences au cycle 2 : les chaînes alimentaires dans la forêt Étape 1 : Données Initiales Une situation motivante suscitant la curiosité. Étape 2 : Problématisation La formulation d’une problématique précise. "Et dans la forêt, qui mange qui ?" Étape 3 : Hypothèses L’énoncé d’hypothèses explicatives. Étape 4 : TEsts La conception d’une stratégie pour éprouver ces hypothèses et la mise en œuvre du projet ainsi élaboré. Pour les élèves de CP et de CE1 : Pour les élèves de CE2 : Étapes 5, 6 et 7 : Résultats - Interprétation - Conclusion La confrontation des résultats obtenus et des hypothèses et l’élaboration d’un savoir mémorisable. Conclusion (élaborée avec les élèves) : Une chaîne alimentaire est composée d’êtres vivants qui se mangent les uns après les autres. La flèche signifie « est mangé par ». Le premier maillon est toujours un végétal. Proposition d’évaluation
Toupies Par Marie B Jobin Les enseignantes cherchent des idées de jeux réalisables en classe, tout en respectant les mesures sanitaires qui changent de beaucoup l'aménagement et l'organisation de la classe. En voici une, proposée par Marie Breton-Bourgault, enseignante au niveau préscolaire, qui a généreusement partagé son expérience avec les toupies. Elle a tout d'abord testé l'idée avec ses enfants à la maison : Après ces essais prometteurs, elle a transposé l'expérience en classe. «J'ai donné un petit pot de blocs Lego à chacun de mes élèves. Marie Breton-Bourgault Si la classe est aménagée avec des couloirs pour circuler à deux mètres de distance, les enfants peuvent, sous la supervision de leur enseignante, voir et s'inspirer des créations des autres, échanger, montrer comment faire... D'après l'expérience de Marie Breton-Bourgault, les pièces ci-contre fonctionnent bien. Voici quelques modèles originaux réalisés par Nathan, un «grand» en deuxième année : Faire preuve de ténacité :
Interview : ateliers éducatifs et créatifs de l'impression 3D Bonjour Sébastien, pourriez-vous, vous présenter rapidement ? Bonjour ! Je suis Docteur en chimie et expert dans les matériaux et les procédés. J’affectionne particulièrement les thématiques en lien avec la santé et l’environnement. Pouvez-vous nous parler de votre projet ? Comme l’impression 3D permet de fabriquer très facilement des objets complexes et sophistiqués, le projet LEBEEDULE est une initiative qui m’est venue très naturellement. Votre projet a fait l’objet d’une campagne sur Kiss Kiss Bank Bank. Le projet Lebeedule est un projet qui n’a pas de but lucratif. Cette experience de crowdfunding nous a aussi permis de lier des relations privilégiées avec des partenaires de choix que nous remercions chaleureusement : Echosciences Grenoble, notre mentor qui va nous permettre de nous mettre en relation avec des professionnels de la pédagogie qui testerons nos ateliers afin de nous faire progresser. Pourquoi une cible aussi large que les 6 -116 ans ? C’était une boutade à l’origine.
Atelier chansons | lucarnefle Voici à télécharger la fiche des chansons que nous proposons. Objectifs : – sensibiliser les apprenants aux sons du français (/R/ grasseyé, voyelles nasales, voyelles antérieures labialisées, voyelles de moyenne aperture) – apprendre quelques mots (parties du corps, jours de la semaine,… ) et quelques expressions (« T’as pas vu X ? Vous pouvez retrouver plus bas sur cette page des vidéos des chansons proposées ou en cliquant sur les titres des chansons sur la fiche pédagogique. Écoutez ici les mélodies proposées pour l’atelier chansons : 1 – Le boogie-woogie : 2 – Un jour dans sa cabane : 3 – Dans une citrouille : 4 – Le petit martien : 5 – Oh Cricri ! 6 – Dans un flacon : 7 – Jean Petit qui danse : 8 – Le facteur n’est pas passé : 10 – Gugusse : [v 11 – Brousse, ma brousse : 12 – Il était une bergère : Like this: Like Loading...
Situations d'apprentissage Capsules vidéos Cette section regroupe des émissions de vulgarisation scientifique, des animations scientifiques et des expériences à recette des ressources incontournables Dans cette section, nous avons regroupé les sites internet et les ouvrages qui sont des incontournables pour planifier des activités scientifiques et technologiques en classe. Les coups de cœur de nos membres Le groupe Facebook Science au primaire permet d'échanger des activités scientifiques coups de cœur. Bibliothèques interactives de ressources en sciences Lorsqu'on planifie une activité scientifique, les animations, vidéos et fiches pédagogiques sont d'une grande utilité. Bien qu'il n'y ait pas de passages obligés lorsque vient le temps d'aborder la science en classe, nous présentons ici des documents pour accompagner l'enseignant dans l'élaboration d'expérimentations. L'évaluation des apprentissages Quels sont les document à consulter?
Ateliers de science Ultimaker propose des cours en ligne sur l'impression 3D 25Fév2016 A l’instar de Makerbot et nombre de fabricants d’imprimantes 3D personnelles, Ultimaker a fait de l’éducation un enjeu stratégique. Leur but ? Indroduire leurs machines dans les écoles pour familiariser et initier les étudiants à l’impression 3D. Une stratégie calquée sur le développement des ordinateurs, qui consiste dans un premier temps à faire adopter la technologie aux élèves, qui la diffusent ensuite auprès de leur proche, puis quelques années plus tard au sein de l’entreprise et donc de la société. En plus des cours en ligne, le fabricant néerlandais a également équipé le Makerlab de l’université de 17 imprimantes 3D Ultimaker 2, de logiciels 3D et de scanners. Les cours proposés par Coursera se découpent en 4 modules : « Découverte de l’impression 3D et de son potentiel révolutionnaire – Les applications de l’impression 3D dans l’industrie – Exploration des logiciels de conception 3D et fonctionnement des imprimantes 3D. » Articles relatifs à Ultimaker
Enseigner le français aux enfants signaler un lien Ressources brutes, sites pédagogiques, sites multimédias pour les enfants… découvrez dans ce parcours les nombreuses ressources qu’Internet met à la disposition des jeunes apprenants de français ! Portails spécialisés | Chansons, comptines | Textes | Jeux | Dessins animésBanques d’images, imagiers | Peinture | Vidéos éducatives Les portails spécialisés Pour commencer à explorer les nombreux sites internet qui pourront vous être utiles si vous enseignez le français à de jeunes enfants, nous vous invitons à consulter les sélections de liens proposées par les portails spécialisés en français langue étrangère. Le site EduFLE publie ainsi plusieurs articles (sur les rapports entre langue maternelle et langue étrangère dans l’enseignement précoce par exemple, ou encore les enjeux de l’enseignement précoce des langues) et fiches pédagogiques consacrés à l’enseignement du français précoce, et propose une sélection d’activités et d’exercices en ligne. Chansons, comptines Textes
La nature et moi Descriptif de la formation La nature et moi On connaît de mieux en mieux les impacts négatifs importants du « déficit nature » sur la santé générale, le développement moteur, le comportement, la concentration et la socialisation chez les jeunes. La formation qui vous est proposée constitue une réponse à cette problématique. La nature et moi propose un contenu théorique suivi d'exercices pratiques et de jeux d'apprentissage. Le partage du savoir collectif des participantes est également favorisé. Une sortie extérieure pourra être insérée dans la formation, selon les disponibilités offertes près du lieu de la formation. Objectifs de la formation : Faire connaître l'importance du contact avec la nature, du jeu actif à l'extérieur et des saines habitudes de vie dans le développement global et harmonieux de l'enfantRéfléchir aux risques associés à une insuffisance de découverte de la natureÉtablir les liens entre la formation et le cadre de référence Gazelle et potiron
Education GPS - OECD Questions d'enfants