Développer l'engagement citoyen des élèves
Projet à l’échelle de l’établissement Il s’agit de favoriser l’engagement citoyen des élèves à l’échelle de l’établissement, dans la classe et hors de la classe. L’enjeu est de faire en sorte que le plus grand nombre d’élèves puisse être en capacité de s’investir dans des actions permettant d’aiguiser leur esprit critique et leur engagement citoyen, tout au long de l’année scolaire. La démarche présentée ici est adaptable à tout type d’établissement, quel qu’en soit le contexte. Elle est centrée sur le maintien ou l’augmentation de l’indice de « bien-être » au lycée.
Jeu de sensibilisation à la lutte contre les dérèglements climatiques
Climat Jeunes, destiné à des élèves du premier degré et du collège, propose en version bilingue des jeux de compréhension de la question climatique, des éléments d'information sous la forme de questions-réponses ainsi que des pistes d'action (gestes citoyens) et de sensibilisation au quotidien pour le joueur et son entourage. La section proprement ludique du jeu se divise en 3 parties : Remue-méninges science climat (série de 12 questions), Mes actions climat (quiz d'autoévaluation des gestes écologiques réalisés au jour le jour), Mon superhéros Énergie (création d'un superhéros au superpouvoir d’énergie renouvelable). Comme le suggère Colette Angers (Carrefour éducation) il est envisageable de bonifier Mon superhéros Énergie en invitant les élèves à faire une présentation devant la classe, orale ou numérique, sur la source d'énergie renouvelable illustrée par le personnage.
La voie vers la faim zéro d'ici 2030
Cette infographie identifie certaines tendances, défis et actions prioritaires sur un chemin vers la Faim Zéro d’ici 2030, la date qui marque la fin du Programme de développement durable à l’horizon 2030. Éradiquer la faim, atteindre la sécurité alimentaire et une meilleure nutrition ainsi que promouvoir l’agriculture durable, la Faim Zéro, bref, l’objectif n. 2 parmi les 17 Objectifs de développement durable (ODD) que les pays ont adopté en septembre 2015 en réponse aux défis mondiaux comprenant la pauvreté, la faim et la malnutrition, le changement climatique, la croissance inclusive et la gestion durable des ressources naturelles. Les actions visant à atteindre la Faim Zéro, ODD2, peuvent accélérer les progrès afin d’éliminer la pauvreté, ODD1, ainsi que les autres objectifs du Programme à l’horizon 2030. Les actions présentées dans cette infographie sont illustrées aux fins de présentations et de design. Embed Code
H2O : l'eau, la vie et nous (1/3) - Pulsations
Depuis 4,5 milliards d’années, toute forme de vie est liée à l’eau. Cette première partie remonte aux origines de son apparition sur Terre et en recense les manifestations les plus étonnantes, telles les rivières volantes d’Amazonie ou les migrations des libellules traversant les océans à sa recherche. Pourtant, "l’or bleu" est en danger, tant l’asséchement des nappes, les sécheresses, les pollutions et les incendies se multiplient. Mais dans certaines régions, il reste des raisons d’espérer avec, par exemple, la reviviscence des plantes : une étonnante séquence en time-lapse visualise ainsi la vitesse à laquelle un désert refleurit après seulement quelques gouttes de pluie. "L’or bleu" se raréfie L’homme finira-t-il par périr de son avidité ?
L'engagement citoyen chez les jeunes
Depuis 2014, le Cnesco, France Culture, la Ligue de l’enseignement et Réseau Canopé s’associent pour traiter des thématiques transversales liées à l’éducation, comme la mixité sociale à l’école. Quel état des lieux peut-on établir sur l’engagement des jeunes aujourd’hui et comment l’encourager dans et hors de l’école ? C’est à ces questions qu’ont répondu les intervenants des Rencontres nationales de l’éducation et du Forum Rue des écoles du 23 mars 2016 à Rennes.
Clim@ction 2011-2012
Le jeu Clim@ction version 2011-2012 Lors du sommet de Rio de 1992, la France et le Québec se sont engagés à mettre en place des Agenda 21. En 2012, des territoires décident de s’entraider pour réaliser le volet « Climat-Énergies » de ce « plan pour le 21ème siècle ». À Sherbrooke, à Sain Bel, à Sète, les élus, les citoyens et les entreprises doivent coopérer pour parvenir à réaliser un projet exemplaire sur ces territoires. Cependant la compétition est rude : Quelle entreprise va remporter le marché ?
Vire. Saint-Jean-Eudes dans le développement durable
Pour financer un voyage d’études, les élèves de 1re et de terminale organisent des ventes de vêtements, jouets, bijoux et… crêpes Avec Anne-Lise Jeanne, leur professeure de sciences économiques et sociales, les élèves de Saint-Jean-Eudes se penchent sur le développement durable. Après avoir déjà bien travaillé le sujet en classe, les 1re et les terminales envisagent de partir pour deux jours en avril.
Forum Biodiversité et Economie
Les objectifs du Forum Biodiversité et Économie L’objectif du FBE est de mobiliser les acteurs économiques, notamment les entreprises, afin qu’ils s’engagent en faveur de la biodiversité et qu’ils la prennent en compte dans le développement de leurs activités, notamment dans le cadre de la mobilisation vers 2020. Pour cela il s’agit de : Rassembler les acteurs économiques qui agissent déjà en faveur de la biodiversité afin de renforcer leur capacité d’action. Faire monter en compétences les acteurs économiques sur leur engagement en faveur de la biodiversité et sa prise en compte dans le développement de leurs activités (leviers d’actions et d’engagement, mise à disposition de connaissances, initiatives et dispositifs existants). Créer des espaces d’échange pour mettre en relation les acteurs (réseau vertueux, BtoB, etc.).
