Réalisation d'une dilution

les pictogrammes de sécurité Découvrez les 9 nouveaux pictogrammes Pour en découvrir la signification, faites glisser votre souris sur chacun des pictogrammes Ces produits sont corrosifs. exercice prescrisption médicale (jeu) Autour d'une prescription médicale,Commencer,Daisy Drattay se rend à la pharmacie pour récupérer son traitement de vitamine D3.Elle a besoin de votre aide pour comprendre la prescription de son médecin, Mehdi Calment.,Etes-vous prêt pour le défi ?Nous comptons sur vous !,Découvrez le premier code en réunissant quatre indices que vous trouverez dans le plateau de jeu.,Avez-vous bien compris la notion de masse molaire ? Trapeze Le laboratoire portable pour la pédagogie active par Trapeze.digital en partenariat avec la Fondation La main à la pâte Télécharger l'application Pourquoi avons-nous créé FizziQ1 ? L'expérimentation est au coeur de l'apprentissage scientifique.

‪Laboratoire sur la force de gravité‬ ‪Laboratoire sur la force de gravité‬ is an interactive sim. It changes as you play with it. It has a Play Area and a Control Area. The Play Area has two mass spheres, a blue sphere labeled m1 and a red sphere labeled m2. animation evolution du modele de l'atome Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Il a pour but de collecter des informations anonymes relatives à votre navigation et de vous adresser des contenus adaptés.

Expérience pour aborder le complotisme avec des élèves de Première et Terminale Depuis deux ans, dans le cadre de l’EMC, nous proposons aux élèves une séquence visant à les faire réfléchir sur les théories du complot. Pour éviter de tomber dans un discours moralisateur, qui aurait risqué de ne pas être constructif, nous avons imaginé une activité dans laquelle les élèves pourraient eux-mêmes expérimenter ce phénomène informationnel, soit dans la peau d’un complotiste, soit dans la peau d’une « victime ». Cette séquence a été réalisée l’an dernier dans une classe de 1ES, une classe de Terminale L et une classe de Terminale ES. Cette année, nous avons choisi de reproduire l’expérience uniquement en Terminale. Les séances ont été co-animées par Séverine Gadaud, professeure-documentaliste et Arnaud Taurines et Nathalie Coste, professeurs d’histoire-géographie, avec la complicité du gestionnaire et sous couvert du chef d’établissement.