Veille éducation numérique
Ce fil vous alerte sur l'actualité du numérique dont il rend compte sous diverses formes : articles, revues de presse thématiques, synthèses de rapports et d'études, présentations de sites... Sa réalisation est assurée par le centre de documentation de la DGESCO. Veille Éducation Numérique des années précédentes
Opinion mining et Sentiment analysis - OpenEdition Press
L’ « opinion mining » est en passe de devenir une véritable industrie, tout aussi stratégique que celle des sondages. Les promesses avancées sont impressionnantes : la puissance de calcul des outils informatiques permettrait de suivre toutes les évolutions de l’opinion sur le web en temps réel, quel qu’en soit le volume.
Une présentation des big data en lycée
C’est juste une présentation globale et pas une formation à proprement parlé. Je ne suis de toute façon pas satisfait du déroulement, en partie à cause du dispositif mis en place : pas assez d’activité, pas assez de temps, une salle pas commode pour travailler etc. et en partie car j’ai raté mon animation. C’est très facile d’intéresser des élèves avec certains services très spectaculaires, encore faut-il arriver à s’appuyer sur cet intérêt pour montrer les enjeux. Et ça je n’y suis pas arrivé ! Ce qui suit est plutôt à prendre comme un word in progress, un document de collecte sur le sujet des données.
PIX : un nouveau cadre de référence pour remplacer le B2i
Le B2I disparaîtra définitivement à la rentrée 2017. Un cadre de référence est appelé à le remplacer. La plateforme PIX permettra de valider ses compétences numériques. La plateforme PIX permettra de valider ses compétences numériques, à la place du B2I. Dans le cadre du socle commun de compétences et des nouveaux programmes, qui « confortent la place du numérique dans les enseignements », un projet de « cadre de référence des compétences numériques » a été élaboré, indique Eduscol. Commun à l’enseignement scolaire et au supérieur, ce référentiel vise à remplacer le B2i (brevet informatique et internet) – qui a disparu à l’école et au collège depuis septembre 2016, et qui devrait être supprimé au lycée à la rentrée 2017.
Anonymiser les données, une fausse bonne idée pour protéger l'identité des individus
Anonymiser les données ne suffit pas : il est souvent possible de "remonter" jusqu'aux personnes concernées. Vous n'êtes pas si anonymes que cela. Crédits : Pexels / Pixabay. L’anonymisation des données ne protège pas vraiment l’identité Très régulièrement, vous utilisez des services proposant de « transmettre des données anonymisées » – à des fins de recherche produit notamment.
Mes datas et moi - réseaux sociaux
Assumez-vous toujours votre image, vos publications sur les réseaux sociaux ? Prenez conscience de leur influence sur votre réputation. La MAIF en partenariat avec Réputation Squad lance Mes datas et moi - réseaux sociaux.
Intégrer le numérique dans sa pratique de classe
Comment intégrer le numérique à ma pratique de classe ? Un numéro double co-écrit par David Cohen, médiateur de ressources numériques à CANOPE et Christophe Gilger, enseignant référent pour les usages du numérique. Présentation Les p’tits fascicules sont de petits ouvrages gratuits (7 pages), faits par un enseignant* pour des enseignants. Axés sur le concret et les pratiques pédagogiques, chaque numéro aborde une thématique précise autour de textes courts et clairs ainsi que des liens pour accéder à des ressources afin d’approfondir la réflexion : le principe est bien de donner l’appétence et l’envie d’aller plus loin ! Désormais réalisés en collaboration, les prochains numéros aborderont en priorité, des questionnements mêlant contenus disciplinaires et usages numériques.
Tutoriel : comment disparaître d'Internet à 99,99% en 10 étapes
Liam, alias @somenerdliam, a livré dans un thread sur Twitter sa méthode pour réduire son empreinte numérique de 99,99%. Vivons heureux, vivons cachés ? Crédit : Kaique Rocha / Pexels
Big earth data : une solution pour la planète ?
À l'ère du numérique, nous disposons aujourd'hui de puissants outils informatiques pour informatiser toujours plus le monde qui nous entoure. Les mégadonnées – ou "big data" – nous offrent un éclairage nouveau et passionnant sur notre planète. Gérer leur flot sera l'un des défis majeurs du XXIe siècle, défi qui mobilise déjà une grande partie de la communauté scientifique – mathématiciens, physiciens, informaticiens et chercheurs de terrain.
Éducatec-Éducatice : Réseau Canopé valorise son offre de services numériques
Archive Publié le 16/11/2016 Avec Myriaé et Canoprof, les deux nouveaux services numériques présentés à l’occasion d’Éducatec-Éducatice – le salon professionnel de l’éducation primaire, secondaire et de l’enseignement supérieur qui se déroule du 16 au 18 novembre 2016 –, l’offre de services numériques de Réseau Canopé s’enrichit. Complète, elle répond aux différents besoins des enseignants : Ces huit services numériques accompagnent les enseignants dans l’évolution de leurs pratiques pédagogiques. Ils s’inscrivent ainsi dans le Plan numérique pour l’éducation, lancé par le président de la République, François Hollande, en mai 2015 suite à la concertation nationale sur le numérique éducatif et déployé à la rentrée 2016.
Interview : l'importance des données pour les agences créatives
Basile Viault, Chief Data Officer chez TBWA\Paris, nous offre dans cette interview son point de vue sur l'importance croissante de la data dans le travail des agences créatives. Crédit : Getty / Laurence Dutton Le panorama des agences de communication a beaucoup évolué depuis la fin des années 90. L’arrivée de nouveaux acteurs a participé au bouleversement du secteur, mais l’utilisation de nouveaux outils et l’omniprésence des données ont également participé à modifier les équilibres en place.
Mes datas et moi - Prévention MAIF
Pensée avec des spécialistes de la réputation sur Internet, l’expérience Mes Datas et moi s’appuie sur la réalité virtuelle pour porter les messages clés permettant d’appréhender les usages de vos données sur Internet. Suivant un parcours immersif, l’expérience se vit comme un fil conducteur conçu pour une prise de conscience ludique, loin des discours rébarbatifs ou moralisateurs. Outil ludique et pédagogique, la réalité virtuelle permet à chacun de comprendre l’intérêt de maîtriser son e-réputation et ses données.
Lettre d'information Édu_Num Ressources
Sommaire L’intelligence artificielle (IA) regroupe l’ensemble des théories et des techniques mises en œuvre en vue de réaliser des solutions numériques capables de simuler l’intelligence. À l’École, les solutions mobilisant l’intelligence artificielle peuvent ainsi accompagner : l’enseignant à la fois dans ses analyses, ses évaluations et ses choix d’activités d’enseignement, l’élève dans ses apprentissages par une différenciation dynamique.
