DROIT : Creative Commons. Où en est-on en 2017 ? (Conférence)
Titre : Creative Commons. Où en est-on en 2017 ?Intervenant : Lionel MaurelLieu : Paris Open Source SummitDate : décembre 2017Durée : 13 minVisualiser la conférenceLicence de la transcription : VerbatimNB : transcription réalisée par nos soins. Les positions exprimées sont celles des intervenants et ne rejoignent pas forcément celles de l'April. Transcription Bonjour.
La documentation dans le numérique - Olivier Le Deuff
1La documentation ne disparaît pas avec le numérique, et encore moins avec le Web. Le refrain est certes connu, mais il faut encore tenter d’en montrer les bien-fondés. L’objectif de cet ouvrage est de le démontrer. Nous faisons ici le choix de substantiver l’adjectif numérique pour en faire un nom plus commode derrière lequel s’effectuent des mutations et des transformations, en cours depuis maintenant plusieurs années. Par facilité, nous parlerons donc du numérique. 2Outre les enjeux et problèmes posés par le numérique, il s’agit surtout de comprendre les bases de la documentation et ses principaux atouts dans des environnements sociotechniques mouvants, et, face à cette instabilité, de déterminer les compétences, savoirs et savoir-faire encore utiles pour les documentalistes et des bibliothécaires.
Progression collège-lycée
Réunis lors d’un stage sur site en juin 2017, plusieurs professeurs documentalistes du bassin Elbeuf-Rouen gauche ont travaillé à la construction d’une progression pédagogique en information-documentation, de la 6e à la Terminale. La naissance du projet Professeurs documentalistes réunis autour d’un prix de lecture, nous avons l’habitude de travailler en réseau au sein de notre bassin d’enseignement. Les échanges autour de nos pratiques pédagogiques, et les difficultés que rencontrent certains d’entre nous à mettre en place une formation construite des élèves au sein de leur établissement scolaire, nous ont amenés à organiser un stage sur site afin de mutualiser et de construire une progression des apprentissages info-documentaires.
Blog - Pekopeko no manga - Hubertine Auclert de Toulouse
Catégories : 2017 Par FABIENNE GRABIE, publié le lundi 13 février 2017 15:28 - Mis à jour le lundi 13 février 2017 15:34 4°Concours PekoPeko no Manga * – Collège Auclert - 2017 * « Faim de mangas » , pekopeko onomatopée tirée du bruit de l'estomac affamé . Concours ouvert aux élèves du collège pour l'année scolaire 2016-17. Chaque participant s'engage à lire au moins 10 mangas sur les 22 proposés et à concourir dans la catégorie de son choix illustration , book- trailer ou les deux.
B DUVAUCHELLE : Etapes de la recherche d’informations
La recherche d’information est une activité aussi ancienne que l’information elle-même… C’est pourquoi à intervalles régulier des auteurs tentent de nous proposer des approches méthodologiques. Ainsi en est-il de cette page de 2016 : ou encore cette page non datée (hormis dans l’adresse : ou encore un peu plus ancien puisque daté de 2014 : Certains ont même publié des livres sur le sujet : le livre éponyme de M Morizio paru dans la collection 128, en 2004 et bien d’autres comme le montre une rapide recherche sur Internet. Dès le début d’Internet cette question a été posée et nous avions déjà écrit sur le sujet. Aujourd’hui je propose de s’interroger sur ce qui a évolué dans la recherche d’information au cours des années web. Apparemment on répète les mêmes choses, au moins en grande partie….
SIC : Repères pour participer aux communs
Il ne s’agit pas ici d’une présentation exhaustive des acteurs et publications des communs, mais d’une proposition de repères au croisement de mes pratiques et lectures pour faciliter une découverte du mouvement des communs en France. Que sont les communs ? La définition dans la plaquette pédagogique Brest en communs Un commun désigne l’organisation qu’un groupe de personnes met en place et fait vivre afin de gérer collectivement une ressource.
Comment réguler l’exploitation de notre attention
Dans Les marchands d’attention (The Attention Merchants, 2017, Atlantic Books, non traduit), le professeur de droit, spécialiste des réseaux et de la régulation des médias, Tim Wu (@superwuster), 10 ans après avoir raconté l’histoire des télécommunications et du développement d’internet dans The Master Switch (où il expliquait la tendance de l’industrie à créer des empires et le risque des industries de la technologie à aller dans le même sens), raconte, sur 400 pages, l’histoire de l’industrialisation des médias américains et de la publicité de la fin du XIXe siècle à aujourd’hui. En passant d’une innovation médiatique l’autre, des journaux à la radio, de la télé à l’internet, Wu tisse une très informée histoire du rapport de l’exploitation commerciale de l’information et du divertissement. La compétition pour notre attention n’a jamais cherché à nous élever, au contraire
Parcours EMI 2016 à 2018 ? – Méta-DIC
PEAC, parcours citoyen, parcours avenir, parcours santé, parcours d’excellence … A quand un parcours EMI me suis-je demandée il y a quelques jours. Par curiosité, je me suis penchée sur mes interventions dans les EPI de 2016-2017 qui vont être reconduits cette année en 2017-2018 et également en 2018-2019 normalement, et j’y ai trouvé cohérence, progression et … parcours EMI Je participe à 1 EPI par niveau. Chacun de ces EPI touchant tous les élèves d’un même niveau, je vois donc tous les élèves du cycle 4.
J'ai perdu un livre - J'ai perdu un livre - Hubertine Auclert de Toulouse
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Démystifier les moteurs de recherche : Une séance EMI sans ordinateur !
L’éducation aux médias et à l’information concerne un champ très large, de l’apprentissage du code à la citoyenneté numérique. Elle ne nécessite pas forcément la présence ni l’utilisation d’ordinateur. Au contraire, leur absence peut-être un atout pour amener les élèves à prendre conscience du monde dans lequel ils vivent et de leurs pratiques. Il sera naïf de penser que la majorité de nos élèves nous ont attendu pour se lancer sur la toile.
