Goncourt des lycéens : dossier « EMI et prix littéraire » - Lettres - Éduscol
Une proposition pédagogique associant journal lycéen et participation au Goncourt des lycéens en lycée professionnel. Sur son site dédié au prix littéraire Goncourt des lycéens, Réseau Canopé publie un dossier « EMI et prix littéraire » (onglet « Agir avec sa classe/Pendant la lecture ») afin de rendre compte du projet pédagogique mené au sein d’une classe de 1re de baccalauréat professionnel du lycée Ernest-Couteaux, à Saint-Amand-les-Eaux (académie de Lille). La classe a participé au Goncourt des lycéens 2016 et a publié, à cette occasion, un numéro spécial du journal du lycée, Le P’tit pro. L’occasion de lier littérature et pratique de l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Le dossier propose trois entrées : Autre actualité en lien : Voir aussi sur le portail :
Le prêt surprise
A l'occasion des vacances de fin d'année il est possible d'organiser le prêt surprise qui apporte un côté un peu festif et qui est une réelle opération de promotion de la lecture. En collaboration avec le club lecture ou des élèves volontaires, il s’agit d’emballer des livres dans du papier cadeau, et de coller sur la couverture de chacun d’eux un nuage de tags donnant quelques indices sur les thèmes abordés dans l’ouvrage. Ces ouvrages sont ensuite proposés au prêt. Sans en connaître ni le titre, ni l’auteur mais juste avec ces quelques indices sur son contenu, les élèves intrigués s'engagent à emprunter 15 jours le livre surprise, à attendre d'être chez eux pour ouvrir le paquet et à lire au moins 10 pages avant de le rapporter. Mise en place de l'action Objectif(s) pédagogique(s) et documentaire(s) Apprendre à créer un nuage de mots clefs (tags) qui sera imprimé et collé sur un livreSortir les élèves de leurs habitudes de lectureValoriser le fonds documentaire du CDI Contexte de la séance
Speed Booking : 3 minutes pour donner envie de lire
J’ai découvert le concept de « Speed Booking » dans l’émission La grande Librairie du jeudi 8 septembre. Et j’en suis devenue fan ! D’ailleurs je suis loin d’être la seule puisque les organisateurs du Printemps du livre de Grenoble avaient proposé l’année dernière une soirée Speed Booking à la bibliothèque centre-ville de Grenoble. 3, 5, 10 minutes pour donner envie de lire A l’image du speed dating, les participants au speed booking déambules de table en table à la recherche du coup de foudre… littéraire bien sûr. Plus précisément, les participants disposent de quelques minutes seulement pour convaincre leur interlocuteur de lire le livre qu’ils présentent. Un vrai défi ! C’est aussi une manière ludique et dynamique de trouver sa prochaine lecture. A la rencontre de sa prochaine lecture Tous les moyens sont bons pour trouver un conseil ou une recommandation de lecture : amis, familles, libraires, blogs littéraires… Le speed booking est aussi l’un d’eux. Difficile d’y résister !
Une lecture : Publication d’une fiche thématique sur la lecture par le Cnesco - Lettres - Éduscol
Le Conseil national d’évaluation du système scolaire vient de publier une série de synthèses portant notamment sur la lecture. Dans la continuité de la conférence de consensus qui s’est déroulée en mars 2016 sur le thème « Lire, comprendre, apprendre : comment soutenir le développement de compétences en lecture ? », le Cnesco a publié un dossier de synthèse, des recommandations et, dernièrement, une fiche thématique (PDF, environ 580 ko) sur ce sujet. Celle-ci reprend les principales recommandations (identifier les mots, développer la compréhension, préparer l’entrée en littérature, lire pour apprendre, lire à l’heure du numérique, prendre en compte la diversité des élèves). À noter : une conférence de consensus aura lieu les 14 et 15 mars sur le thème : « Écrire et rédiger ». L’ensemble des fiches résumé se trouve en ligne sur le site du Cnesco. Autre actualité en lien : Voir aussi sur le portail : Ressources par thème de programme, école-collège (cycle 3 - 6e)
Et le Goncourt est attribué à.... : Éric Vuillard | NRP Lycée
La NRP se réjouit du prix Goncourt attribué à Éric Vuillard, dont les romans ressuscitent avec brio des moments clés de l’histoire occidentale. Un article dans la NRP lycée de septembre propose des pistes pédagogiques pour lire Tristesse de la terre, l’histoire véritable de Buffalo Bill et la conquête de l’Ouest. Et retrouvez ci-dessous, la chronique Livres de mai 2017. Éric Vuillard, 14 Juillet, Actes Sud, 208 pages, 19 € Après Congo et Tristesse de la terre, Éric Vuillard offre avec 14 Juillet un nouveau récit à base historique. Articles sur le même theme
Découvrez le poker créatif des bibliothèques -
J'ai écrit ce blog entre 2005 et 2018, de nombreux billets peuvent vous intéresser. Désormais je m'occupe de Design des politiques publiques. Retrouvez-moi sur mon nouveau blog ! Lors de la journée d’étude organisée le 22 mars 2016 par le CNFPT sous l’égide de l’indispensable Jenny Rigaud, nous avons eu le plaisir de découvrir les travaux de l’Institut des futurs souhaitables. L’Institut des Futurs souhaitables est une organisation à but non lucratif dont la vocation est de réhabiliter le temps long dans les décisions présentes et d’inspirer le débat public de futurs souhaitables. L’institut propose des programmes de formation et incite à un réseau de « conspirateurs positifs » via une campagne graphique assez chouette et des bons slogans. L’institut propose aussi un championnat des futurs souhaitables qui est un jeu de cartes, un poker, dont le but est de favoriser la créativité en équipe en voici le principe : réfléchir à une licence plus ouverte. Les stagiaires devaient définir :
Lecture intégrale et nuage de mots interactifs
Cette séquence a pour but de faire lire aux élèves une oeuvre intégrale, Antigone de Jean Anouilh, et de leur faire rendre compte de leur lecture, en créant un nuage de mots illustrés au moyen de différents supports (son, texte, image, vidéo). 2 ou 3 descripteurs : lecture suivie ; compte-rendu de lecture ; nuage de mots ; images interactives ; pédagogie active.Date de la création de la ressource : mai 2015Date de péremption de la ressource : mai 2020Nom du documentaliste : Christine Jeudy / Karine GriffonE-mail : christine.jeudy@ac-besancon.fr*protected email* / karine.griffon@ac-besancon.fr*protected email* Cadre Séance créée dans le cadre du stage « Lecture et plaisir ou la coopération fructueuse » animé par julie.jacoutot@ac-besancon.fr *protected email* ">Julie Jacoutot, professeur-documentaliste et Stéphane Fontaine, professeur de lettres. Compétences Descriptif Déroulement de la séquence Illustrations possibles : – Image : dessin réalisé par un élève, carte, photo, clipart…
Gallica et Réseau Canopé: sélection de vidéos sur l'art et la culture - Histoire des arts - Éduscol
Gallica, la bibliothèque numérique de la Bibliothèque nationale de France, propose sur son site une sélection de 1000 vidéos consacrées à différentes disciplines dont l'histoire des arts parmi lesquelles de nombreuses conférences. De plus, en lien avec le Réseau Canopé qui édite des ressources pédagogiques transmédias, le site rend accessible au public plus de 700 programmes patrimoniaux de Réseau Canopé. Produites entre 1964 et 2004, ces vidéos illustrent toutes les disciplines de l'enseignement scolaire parmi lesquelles l'enseignement des arts, l'histoire, la géographie ou encore l'économie. Une recherche peut être faite par type de document, par thème ou par mot-clé. Ces ressources sont en lien avec les programmes d'histoire des arts de cycle 3 et cycle 4 et les programmes de lycée.
