Le conflit Tartaglia - Cardan Le contexte historique Les équations de degré 3 ne sont résolues dans un cadre général qu'à partir du 16e siècle par les mathématiciens italiens. Les deux grandes figures de cette histoire sont Tartaglia et Cardan dont voici l'histoire du conflit les opposant. Les grands mathématiciens italiens C'est Scipione Del Ferro (1465-1 526), professeur de mathématiques à Bologne, qui le premier parvient à trouver une méthode permettant de résoudre certaines équations du 3ème degré. Ce dernier la communique à l'un de ses amis, Anton Maria Del Fiore en 1526, qui garde le secret jusqu'à la mort de Scipione Del Ferro. Le défi relevé par Tartaglia Niccolò Fontana dit Tartaglia (« Le Bègue ») En 1535, Tartaglia releva le défi algébrique et une sorte de duel s'engagea entre les deux hommes. Dans la nuit du 12 au 13 février, juste avant la date limite, Tartaglia trouve la résolution générale de ce type d'équation et il les résout toutes en quelques heures. Jérôme Cardan autoportrait Compléments
@aufeminin on Instagram: “Chaque année, 700 000 élèves sont victimes de harcèlement scolaire en France. 1 élève sur 10 est concerné. Ça fait en moyenne 3 élèves par…” NON AU HARCÈLEMENT avec LÉA ÉLUI, PAOLA LCT, SULIVAN, SUNDY JULES, KIARA .. Chaque année, 700 000 élèves sont victimes de harcèlement scolaire en France. 1 élève sur 10 est concerné. Ça fait en moyenne 3 élèves par classe.Violence verbale, physique ou psychologique, intimidations, insultes,moqueries, menaces, rumeurs, création d’un sujet de discussion, d’un groupeou d’une page sur un réseau social à l’encontre d’un camarade de classe, publication d’une photo ou d’une vidéo de la victime en mauvaise posture. Chaque jour, des vies sont brisées par le harcèlement scolaire. Numéro vert : appelez le 3020.
Le maître est l'enfant - Le maître est l'enfant Strophoïde Construction de la strophoïde droite de pôle X et de point fixe O, en prenant pour courbe de base l'axe Oy. En mathématiques, et plus précisément en géométrie, une courbe strophoïdale, ou simplement une strophoïde, est une courbe engendrée à partir d'une courbe donnée C et de deux points A (le point fixe) et O (le pôle). Dans le cas particulier où C est une droite, A appartient à C, et O n'appartient pas à C, la courbe est appelée une strophoïde oblique. Si, de plus, OA est perpendiculaire à C, la courbe est appelée une strophoïde droite, ou simplement une strophoïde par certains auteurs. Construction[modifier | modifier le code] Construction d'une strophoïde dans le cas général La courbe strophoïdale correspondant à la courbe C, au point fixe A et au pôle O est construite de la manière suivante : soit L une droite mobile passant par O et coupant C en K. Équations[modifier | modifier le code] Coordonnées polaires[modifier | modifier le code] Soit la courbe C donnée par de l'origine. où . . et
Among Ripples on Steam 8 March Crest - an indirect god sim is now available on Steam for PC, Mac, Linux.Welcome to Crest, an indirect god sim where the only way to interact with your followers is by issuing commandments written in a pictographic language.How these commandments are interpreted and remembered is not set in stone. What you communicate and what experiences your followers have with the environment is the basis for their religion. Over time, commandments can develop different associations and completely change their meaning. After all, your followers still have free will and will sometimes do what they think is best for them, regardless of what you had in mind.Consequences of your actions may not always be clear and you will need to be aware of the ever-changing environment and your people's disposition, amongst others their disposition towards you.
Mes 14 outils indispensables pour apprendre efficacement Dans le cadre professionnel, j’accompagne plusieurs enfants dans leurs apprentissages. J’avais envie de partager avec vous les 14 outils incontournables que j’utilise pour les aider à apprendre efficacement et à prendre plaisir dans leurs apprentissages. Ce sont des méthode et des outils qui pourraient être enseignés à l’école pour apprendre, réviser et mémoriser plus facilement et avec plus de plaisir. 1. Le Mind Mapping Hélène Weber (auteur de l’ouvrage Objectif mémoire) définit une Mind Map® comme un outil d’organisation des informations qui favorise à la fois leur compréhension et leur mémorisation. Mind map des questions ouvertes. Le Mind Mapping est un outil qui facilite la compréhension à travers le : respect du fonctionnement naturel du cerveau (par associations d’idées),la mise en lien visuel des idées. Hélène Weber ajoute que l’élaboration d’une Mind Map® oblige le cerveau à trier, sélectionner, organiser, structurer et mettre en lien les informations d’un contenu. 2. 3. 4. 5. 6.
Trisection de l'angle Impossibilité générale avec la règle et le compas[modifier | modifier le code] Mais en 1837, Pierre-Laurent Wantzel démontra le théorème qui porte son nom, permettant d'exhiber une large famille d'équations de problèmes impossibles à résoudre à la règle et au compas. L'équation de la trisection de l'angle étant de cette forme, la construction générale est donc impossible à réaliser selon ces règles. La trisection de l'angle est en revanche réalisable au moyen du compas et de la règle graduée, ou au moyen de courbes auxiliaires dites trisectrices, ou au moyen de pliage d'une feuille de papier. Utilisation du compas et de la règle graduée[modifier | modifier le code] Archimède donne la construction suivante par neusis (par ajustement), à l'aide d'un compas et d'une règle portant deux graduations. Soit a l'angle à trisecter, de sommet B. En effet, le triangle BCD est isocèle en C, donc l'angle CBD est égal à b. Utilisation de courbes trisectrices[modifier | modifier le code] On a : a = OH et
(G)astronomie, ou la médiation scientifique revisitée Les chefs sont étoilés. De leurs fourneaux, ils rêvent de briller et repoussent sans cesse l’horizon culinaire. À bord de l’ISS, les astronautes mangent de la comfort food pour retrouver les petits bonheurs terrestres et ce lien social si fort qu’offre la nourriture. Plus haut encore, les étoiles de l’univers consomment leur hydrogène pour briller : cuire un œuf, aller sur Mars ou former des étoiles demandent des conditions précises – et maîtrisées – de température et pression. Astronomie et Gastronomie sont finalement intimement liées, et les deux auteurs de cet article ont beaucoup à partager. L’un assiste aux conférences grand public de l’autre, et l’autre est fasciné par le sujet d’étude du premier. Quel rapport entre une mousse au chocolat et l’expansion de l'univers ? Expansion et vide Depuis quelques années, nous entendons les chefs parler de « cuisson sous vide » (à basse température). Bulles et vibrations Susciter la curiosité
The most important skills of tomorrow, according to five global leaders The world of work is changing faster and more drastically than at perhaps any other time in recent history. According to research from the World Economic Forum, 35% of the skills necessary to thrive in a job today will be different five years from now. How can we prepare for a workplace of the future if we’re not quite sure what it will look like? Companies will want soft skills – so we must focus on teaching themEsteban Bullrich, Argentinian Minister of Education A child today can expect to change jobs at least seven times over the course of their lives – and five of those jobs don’t exist yet. To get a better understanding of the skills needed in these jobs of the future, we conducted a country-wide survey of almost 900 companies. How can we teach our children these skills? But the revolution extends beyond the school gates. Data literacy with a strong dose of empathyBelinda Parmar, Chief Executive Officer, The Empathy Business Adaptability will be another crucial skill. Share
Table de logarithmes Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Une table de logarithmes est une représentation tabulaire des logarithmes, généralement en base 10, des nombres entiers de 1 à N. Le plus souvent N vaut 10 000, comme dans la table de Bouvart et Ratinet, très répandue en France avant l'apparition des calculettes, ou 100 000. La connaissance des logarithmes décimaux des nombres entiers compris entre 10n et 10n+1 suffit, puisque le logarithme des autres nombres peut être obtenu facilement ; seule la partie devant la virgule, ou caractéristique, change. Exemple : Le logarithme de 2 est 0,30103… ;le logarithme de 20 est 1,30103… ;le logarithme de 200 est 2,30103… ;dans la table, on lira simplement 30103. Lorsque la table donne les logarithmes des nombres jusqu'à 10n, on dispose ainsi des logarithmes pour tous les nombres ayant au plus n chiffres significatifs. Les tables logarithmiques sont des aides au calcul de produits, de quotients ou de puissances. §Histoire[modifier | modifier le code]
La dynamique interne de la planète à l'origine de la vie sur Terre, selon une étude sur Orange Actualités L'apparition de la tectonique des plaques il y a 2,5 milliards d'années, en favorisant la dynamique interne de la Terre, aurait permis une importante remontée d'oxygène dans l'atmosphère à l'origine de la vie sur notre planète, selon une étude publiée par la revue Geochemical Perspectives. L'étude menée par le Laboratoire Magmas et Volcans de Clermont-Ferrand, appuyée par l'Université de Montpellier et le Synchrotron de Grenoble, porte sur la quantité d'oxygène libérée par le manteau terrestre lors du passage de la Terre primitive à la Terre moderne, de l'Archéen (de -4 milliards à -2,5 milliards d'année) au Protérozoïque (de -2,5 milliards à -544 millions d'années). "Pendant toute la période archéenne, l'atmosphère est restée anoxique, c'est-à-dire dépourvue d'oxygène. La teneur en fer ferrique, suggérant un excès d'oxygène dans le manteau profond, a diminué de 20% à seulement 2-3% lors de la transition Archéen-Protérozoïque, selon cette étude.
Je suis multi-potentialiste! Et vous ? Qu’ont en commun Léonard Da Vinci, Pythagore, Mary Somerville, René Descartes, Isaac Asimov et plusieurs autres ? Ils ont été identifiés comme étant des polymathes. Évidemment, certains sont plus connus que d’autres Le mot d’origine grecque signifie « connaissant, comprenant ou ayant appris en quantité » (wikipédia). Dans cet article, on retrouve une présentation TED d’Emilie Wapnick intitulée Why Some of Us Don’t Have One True Calling (traduction libre: Pourquoi certains d’entre nous n’ont pas de véritable vocation ?). C’est quoi encore un multi-potentionaliste ? Je cite la traduction de Caroline Jambon: Dans cette conférence Ted, Emilie Wapnick décrit le type de personnes qu’elle appelle les « multi-potentialistes » : celles qui ont toute une palette d’intérêts et de métiers pendant leur vie et qui n’envisagent pas de faire une seule chose au cours de leur carrière. Pour en savoir plus sur eux et connaître leurs 3 supers pouvoirs, je vous invite à lire son article. Outil de réflexion