Sonothèque de bruitages et musique d'illustration «Automédias»: on n’est jamais mieux informé que par soi-même Deux fois cette semaine, à Limoges puis à Grenoble, des véhicules de gendarmerie ont été incendiés sur leur lieu de stationnement. Les enquêtes n’avaient pas débuté que des textes anonymes de revendication circulaient déjà sur le site Indymedia. Intitulés «Répandre la R.A.G.E» (pour Révolte anarchiste des gendarmes exilés) et «Solidarité incendiaire», ils font référence au procès de la voiture de police brûlée en 2016 quai de Valmy ouvert ce mardi, mettant en avant un soutien aux accusés. Que le média autonome Indymedia soit le canal de transmission de ces textes ne doit rien au hasard. Sa devise ? «Ne hais pas les médias, deviens les médias.» Que ce soit à Bure, à Notre-Dame-des-Landes, durant Nuit debout, difficile de ne pas entendre parler d’automédia. Pour reprendre un terme de l’univers financier, l’automédia n’est rien d’autre qu’une désintermédiation. «Anti-autoritaires» Journalisme citoyen Quoi de mieux, dans un mouvement que rien ne définit, que de donner la parole à tous ?
02- Ecrire pour la radio - la question des genres radiophoniques - La radio en milieu scolaire - L'écriture prompteur : il s'agit d'écrire gros, de manière aérée afin de pouvoir facilement reprendre sa respiration. Page 11 de ce site, "Les logiciels, les applications", vous trouverez une application très bien pour "écrire prompteur". - Le style parlé : parler à la radio c'est D'ABORD écrire mais c'est une écriture qui a des spécificités : phrases simples, répétitions souvent nécessaires, clarté et simplicité du vocabulaire... - L'indispensable : le conducteur. Enfin, si vous écrivez sur papier, n'écrivez que sur le recto des feuilles (ça évite les bruits de papier à l'antenne), et numérotez-les. - Des exemples de flux (voir rubrique "Lexique") : ils sont en général écrits par l'animateur-trice "Bonjour vous êtes bien sur DeltaFM, 90.2, la radio du LP2I et nous sommes ensemble pour évoquer le dernier roman d'Ivan Jablonka, Laetitia" "Merci Antoine d'avoir proposé votre analyse. "C'était donc un extrait de Continuer de Laurent Mauvigner, paru aux Editions de Minuit en septembre 2016"
Les pourquoi du 22/12/2017 par Philippe VANDEL - Replay - Europe 1 Vous l’avez peut-être entendu cette semaine, l’élection de la nouvelle Miss France 2018, Maëva Coucke, a été marquée par une petite polémique sur les couleurs de cheveux des Miss qui l'ont précédé. Elle a parlé de "crinière de lionne" pour qualifier la chevelure d'Alicia Aylies. À ceci près que les lionnes n’ont pas de crinière… Effectivement ! Ce sont les lions qui portent cet ensemble de poils, plus longs que le reste du corps, qui ornent le cou de certains mammifères, dont le lion donc, du haut du front au haut du dos. Sa présence ou son absence, sa couleur, sa taille sont liés à plusieurs paramètres : la génétique, la maturité sexuelle ou encore la production de testostérone. En fait, la crinière c’est un accessoire indispensable au roi des animaux. Mais alors pourquoi les lions ont une crinière pour se protéger, et pas les tigres ? Eh bien parce que cette crinière n’est pas spécialement pratique pour le reste des activités.
[Calade] : Ateliers Radio La radio est un formidable outil de découverte, de création, d’émancipation pour les enfants comme pour les adultes. Radio Calade vous propose des ateliers radio pour répondre à vos envies, vos besoins et vos projets. Atelier conte radiophonique : Déclinable pour théâtre, lecture… cet atelier est réalisable avec un groupe classe (1 atelier pour 10 participants maximum) ou en groupe restreint. Atelier réalisable dans ou hors des murs de la radio. Objectifs : • Réalisation d’un support audio (CD, fichier audio ou page Internet) regroupant des contes choisis et racontés par les enfants de l’atelier. • Travail, par l’équipe pédagogique, à partir des contes sur la lecture et la compréhension de textes • Travail de la lecture à voix haute. • Choix des illustrations musicales (chansons, musiques, bruitages…) accompagnant ou ponctuant la lecture. • Enregistrement puis diffusion de la production sur l’antenne de Radio Calade et sur le site Internet de la radio. • Échanges interculturels
Les ondes des mobiles "fatales" pour nos abeilles - Mai 2011 Plus d'abeilles ... plus d'humanité, c'est Einstein qui l'a dit... --- La pollution électromagnétique serait l'une des causes de l'effondrement de la population d'abeilles dans le monde, c'est ce que vient de confirmer une nouvelle étude réalisée par le biologiste Daniel Favre, en Lausanne (Suisse). On le sait depuis longtemps, le maintien des colonies d'abeilles domestiques a des implications importantes sur notre écosystème. Dans son étude, le scientifique a analysé les effets des ondes électromagnétiques provenant des téléphones mobiles sur le comportement des abeilles. Les téléphones mobiles ont été placés à proximité immédiate des abeilles et les sons produits par les abeilles ont été enregistrés et analysés. En fait, le bruit produit par les abeilles augmente plus de 10 fois, à chaque fois qu'un téléphone émet ou reçoit un appel. Cette étude peut grandement contribuer à élucider les causes des mystérieuses disparitions des colonies d'abeilles dans le monde.
Lexique radio by Vincent Patigniez on Genially Transcripción Animatrice et formatrice radio Vincent Patigniez Contacts Métiers Armelle Crémont Carole Miko Anne Oger Interview Micro-trottoir / vox pop Carte postaleSonore Journaliste Microphone Définitions Professeure de Français Edito Pied Organisation Information Vérification Sources Conférence de rédaction Déontologie Ligne éditoriale Conseils Exemples Angle Lancement(chapo) Accroche Conducteur Pyramideinversée Chronique Brève Dépêche Flash Papier Son Enrobé Technicien Présentateur / animateur Chroniqueur Rédacteur en chef Virgule Tapis Jingle Montage Habillage sonore Rushes /dérushage Nagra Table de mixage Livres Ressources Sites Professeur documentalisteFormateur CLEMI Journal Billet Débat Chute
Radio Plein Ciel Au bout du fil - musiques libres de droits Les titres disponibles sur ce site sont utilisables pour la sonorisation de podcasts. Pour la plupart, ils sont mis en ligne sous licence "creative commons". Classe-radio - un atelier CLEMI de l'académie de Bordeaux Eric Bonneau coordonne l'action pédagogique autour de la radio dans l'académie de Bordeaux. 24 heures dans une rédaction Le CFI et l'école supérieure du journalisme de Lille (ESJ) proposent ce site complet qui permet de comprendre comment fonctionnent les médias, en particulier la radio. Bahut actu - une radio du collège Albert Camus de Bayonne Depuis 2011, cette excellente radio scolaire permet à des collégiens de Bayonne de mettre en avant leurs savoirs, savoirs-faire et savoirs-être en radio. Radio Cartable- la radio des écoliers d'Ivry-sur-Seine.
Tutoriel Audacity Description : Audacity est un programme libre, gratuit et en français d'édition sonore permettant d'enregistrer, de réécouter et de mixer des sons ou de créer des effets sonores en utilisant une grande variété de filtres. Vous pouvez éditer vos sons en utilisant les commandes Couper, Copier et Coller (avec un nombre illimité d'annulations), et mixer ensemble plusieurs pistes sonores. Vous pouvez aussi enregistrer votre travail dans différents formats, dont WAV, Ogg Vorbis ou AIFF, ou utiliser le format natif des projets Audacity pour une édition optimale. Le format mp3 est supporté en utilisant l'encodeur externe LAME MP3, qui est inclus dans CDex ou qui peut être installé après l'installation d'Audacity. Intérêt du logiciel : Audacity est assez facile à prendre en mains et il pourra être utilisé par les élèves, au cycle 3.
Réflexions sur la fabrique d'une web radio Désireux de travailler sur la mise en place d’une web radio dans leurs établissements, Thomas Bréant et Tom Da Fonseca de l’académie de Nice et Marie-Cécile Michallet de l’académie de Créteil ont échangé pour élaborer un texte réflexif sur les capacités mises en jeu par les élèves à lire, écrire et publier sur différents supports, les méthodologies et les accompagnements techniques nécessaires à ces apprentissages. Description des projets sur l’académie de Nice Description du projet au collège Marie Curie (La-Seyne-Sur-Mer) : Radio Marie Curie Le travail autour de la radio se fait avec deux groupes différents, toujours au CDI. Un second groupe d’élèves travaille sur la création de capsules radio dans le cadre de la progression en éducation aux médias et à l’information en 6e. Description du projet au collège de la Marquisanne (Toulon) : création de capsules radio pour participer à un projet en lien avec une radio associative locale Qui ? Étape 1 : Activation des codes. Alterner les temps
100% ULIS Trouble viewing this page? Go to our diagnostics page to see what's wrong. Une année de webradio scolaire L’académie de Besançon a vu éclore des webradios et des créations sonores, durant cette année 2013-2014. Ces travaux motivants permettent à l’élève de développer de nombreuses compétences langagières et d’écriture, tout en ayant la capacité de s’exprimer, d’argumenter et de participer à un vrai projet médiatique (journalisme, rédaction, technique, droit d’utilisation des sons, etc). Nous vous proposons de revenir sur certains d’entre eux ! Radio XVI, collège Albert Jacquard (Lure – 70) La radio du roi… ou comment créer une émission « historique » et « révolutionnaire » avec Marie-Antoinette! Radio Aragon, lycée Aragon (Héricourt – 70) Des lycéens citoyens pour des débats très « dynamiques » ! Radio Schoelch’air, Collège Victor Schoelcher (Champagney – 70) Lancé il y a deux ans, l’atelier Webradio a transformé la vie du CDI, en motivant les élèves dans de nombreux projets : Radio Marcel, Collège Marcel Aymé (Chaussin – 39) Romé Radio, Collège Romé de l’Isle (Gray – 70)