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Droit d'auteur : quid de l'exception pédagogique dans l'Éducation nationale ? La question est souvent posée dans nos formations en droit d'auteur sur l'application de l'étrange exception dite pédagogique ayant été aménagée en France lors de la transposition de la directive Droits d'auteur et droits voisins dans la société de l'information (DADVSI) par la loi du 1er août 2006. Il s'agit, dans le code de la propriété intellectuelle, de l'exception visée à l'article L.122-5, 3°, e, et qui dispose : Comme on le voit, cette formulation pour le moins absconse porte en elle des absurdités puisque par exemple, seuls les "extraits d'œuvres" sont licites : finie l'étude intégrale d'une poésie si elle n'est déjà dans un ouvrage scolaire, finie l'étude d'un article complet du Spiegel en cours d'allemand ; il faudra se contenter de morceaux. Autre absurdité qui peut faire sourire : l'exception ne peut jouer que si elle est utilisée "à l'exclusion de toute activité ludique ou récréative".

N’avalons pas la capsule de travers A l’origine, la classe inversée était ce qu’en avait pensé Eric Mazur, Professeur de physique à l’Université de Harvard : demander aux étudiants de lire un chapitre d’ouvrage avant le cours, puis, une fois tous réunis, les laisser prendre l’initiative de poser des questions, situer les incompréhensions, donner leur avis. À charge ensuite à l’enseignant de résorber les éventuels troubles et de mettre les étudiants en activité par des consignes d’utilisation des savoirs convoqués. Cette pratique, popularisée par Salman Khan, éducateur américain et fondateur de la Khan Academy, a par la suite investi le champ du numérique en introduisant la notion de capsule. Qu’est-ce donc ? Une vidéo en ligne, présentant de manière synthétique et exemplifiée les savoirs en jeu [1]. Placés devant ce support pédagogique, les élèves ont alors tout loisir de réécouter plusieurs fois les explications, d’accélérer les passages sans nouveautés, de revenir autant de fois que nécessaire sur les présentations.

Des idées de problématiques pour présenter les notions Vous êtes nombreux à me demander de vous aider à trouver des idées de « problématique » (key questions) pour vos oraux. Il n’est pas évident de proposer une problématique qui pourrait être utilisée par tout le monde car vous avez tous étudié des textes et documents différents. Je vais donc plutôt vous donner quelques idées de problématiques simples par notion… à vous de les adapter à vos textes et documents utilisés en cours. Je vais mettre à jour l’article régulièrement – comme toujours sur le blog n’hésitez pas à proposer d’autres problématiques dans la partie « commentaires » – ça pourrait toujours inspirer les autres! What is a modern-day/contemporary hero?

Evernote : 15 astuces à connaître pour bien l'utiliser Les fonctionnalités et outils proposés ici sont accessibles aussi bien aux utilisateurs de comptes Evernote gratuits qu’à ceux qui ont opté pour un compte Premium. 1. Transformer des pages web en notes Parce qu’on trouve un tas de choses intéressantes sur Internet, la conversion de pages web en notes Evernote est bien entendu possible. Pour ça, l’éditeur a mis sur pied un petit outil gratuit répondant au nom de Evernote Web Clipper . Il est disponible pour les principaux navigateurs que sont Chrome, Internet Explorer, Firefox, Opera et Safari.

3 outils en ligne pour créer des leçons en vidéo Article mis à jour le 30 octobre 2018 par Fidel Navamuel Les leçons en vidéo sont un des leviers de la classe inversée. Les leçons en vidéo ou screencasts en anglais offrent de nombreux avantages. Les apprenants peuvent les consulter à tout moment et de partout autant de fois que nécessaire. Créer une leçon en vidéo et la mettre à disposition de ses élèves n’est pas si compliqué qu’il ne parait. De nombreux outils en ligne existent pour vous y aider.

Pour s'entraîner à l'expression écrite Voici deux sites interactifs sur lesquels vous pourrez vérifier certains points et vous exercer à votre rythme: Cours + Exercices : Ce site est particulièrement utile car les corrections proposées sont expliquées et chaque type d’exercice est relié à un cours expliqué en français. Petits ateliers de musique Auteur : Éric Le Louvier La diversité de ce répertoire vous permet de trouver les ateliers adaptés à vos objectifs, à votre environnement de travail et à vos savoir-faire, que vous soyez enseignant ou animateur. Pour vous accompagner, vous avez à votre disposition : Les ateliers peuvent être menés indépendamment les uns des autres mais il est intéressant de miser sur leur complémentarité pour construire des parcours. L’auteur vous en propose quelques-uns (onglet ).

Keynote fait des capsules vidéos ! Adieu Spark Vidéo ^^ Keynote a évolué, l’app intègre la possibilité d’enregistrer de l’audio et d’exporter en vidéo. Du coup, on peut le transformer en outil de création de capsules ! Adobe Voice aka Spark Video est une référence en matière de création de capsules, on en a parlé par ici notamment. Seulement elle a quand même pas mal de limites. Le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECRL) Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) est le fruit de plusieurs années de recherche linguistique menée par des experts des Etats membres du Conseil de l'Europe. Publié en 2001, il constitue une approche totalement nouvelle qui a pour but de repenser les objectifs et les méthodes d'enseignement des langues et, surtout, il fournit une base commune pour la conception de programmes, de diplômes et de certificats. En ce sens, il est susceptible de favoriser la mobilité éducative et professionnelle Ce document ayant pour objectif essentiel de donner aux Européens des références communes d’évaluation, il était nécessaire d'analyser en profondeur ce qui venait en amont, c’est-à-dire les apprentissages. En conséquence, le CECR présente également un tableau exhaustif des connaissances existant à l’heure actuelle sur ENSEIGNER et donc APPRENDRE. Ce document propose des descripteurs, qui permettent de décrire les aptitudes langagières selon des niveaux croissants.

Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE - Langage écrit et oral Des outils numériques au service du processus de l’écriture - 19 avril Une balade virtuelle autour des 5 composantes d’un projet d’écriture : Planifier Rédiger Réviser (améliorer) Corriger Publier Suiviez les pas, zoomez, lisez, découvrez... et mettez en œuvre... Sélection de logiciels d’entraînement et de remédiation dans le domaine du Français - 11 avril Plusieurs logiciels sélectionnés par des ERUNs TACIT, un outil d’aide à l’évaluation et à la remédiation en compréhension de lecture - 4 avril Logiciel d’évaluation et de remédiation aux difficultés de lecture liées à l’implicite du texte et au vocabulaire Orthographe et TICE - 28 mars Dossier avec pistes de travail avec les élèves autour de l’orthographe avec utilisation de l’outil informatique.

ScreenCastify. Capturez en vidéo votre écran d’ordinateur – Les Outils Tice Mise à jour le 1 septembre 2017 ScreenCastify est un outil formidable qui permet de réaliser de « screencasts » de ce qu’il se passe sur l’écran de votre ordinateur ou de votre navigateur. Autrement dit des vidéos qui vont vous permettre de réaliser des capsules vidéo en un tour de main pour montrer une manipulation, commenter une ressource en ligne, donner un cours complet à distance. J’ai déjà dit tout le bien que je pensais de ScreenCastify il y a quelque temps de cela ici même.

documents de formation : scénarios de prise en mains fonctionnelle Par communication e-lyco, publié le jeudi 29 septembre 2011 17:17 - Mis à jour le jeudi 18 mai 2017 14:52 Ces documents correspondent aux supports utilisés lors des formations fonctionnelles à e-lyco suivies sur deux jours par les administrateurs, les coordonnateurs et les formateurs-relais éventuels dans la phase de déploiement général d'e-lyco. Ces formations visent à former les personnes-ressources à l’utilisation de l’ENT e-lyco au travers de situations concrètes (scénarios progressifs d’appropriation) et à sensibiliser les personnes-ressources aux enjeux des formations qu’ils auront à assurer ensuite en établissement.

Prix du livre numérique jeunesse 2015 à Grenoble En janvier 2015, dans le cadre de la quinzaine du livre numérique jeunesse (programme en pdf), les bibliothèques de la ville de Grenoble ont organisé un prix du livre numérique jeunesse. Une petite liste de titres avaient tout d’abord été sélectionnés : en voici la liste, par ordre inverse de parution : C’est pas de l’eau, c’est des mots ! (La Dentellière) est une bookapp courte et artisanale, pour les enfants dès 5 ans.