Exercices en étude du code 2019-2020
Vous connaissiez peut-être déjà mes exercices en étude du code, qui suivaient la progression des sons de plusieurs manuels de lecture syllabique bien connus, comme Bien lire et aimer lire, Lecture Piano, Mon CP avec papyrus ou La planète des Alphas. Pour créer ces exercices, j’avais suivi une progression qui partait des voyelles simples, pour étudier ensuite les consonnes longues, les consonnes courtes, les digraphes et se terminait par l’étude des graphèmes complexes. C’est à présent la progression que suit le nouveau manuel de code Pilotis 2019, et c’est donc une petite mise à jour de ces exercices que je vous propose aujourd’hui ! Ces exercices complètent la lecture des fiches de sons et du manuel de code. L’élève colorie la lettre majuscule et minuscule laissée en blanc dans l’en-tête : les voyelles en rouge, les consonnes en bleu, les sons complexes en vert. Ils peuvent être travaillés en autonomie, c’est d’ailleurs ainsi que je les utilise dans ma classe.
Jeux de l'oie de Jean
Voici les jeux de l’oie que m’a envoyés Jean et qu’il m’a gentiment autorisé à mettre en ligne. Merci beaucoup Jean Français : Mathématiques :
Le travail en sous-groupes et le Jigsaw-Teaching en FLE » FLE Philippe Mijon
Le travail en sous-groupes est habituel en FLE. C’est l’approche communicative, dans les années 70, qui en a fait l’une des principales procédures d’apprentissage. Si ce mode de travail est parfois difficile à maîtriser en début de carrière, l’expérience, le bon-sens et l’intuition permettent rapidement à chacun d’en mieux tirer parti. Reste malgré tout l’impression vague que nous sous-exploitons souvent le potentiel du travail coopératif. La première difficulté consiste à créer des sous-groupes: comment faire et en fonction de quoi? Travailler ou faire travailler en sous-groupes s’est longtemps réduit pour moi à constituer des ensembles de 3 ou 4 étudiants aux «profils» (extravertis/introvertis, auditifs/visuels, etc.) et aux niveaux de langue différents.
Rituel de lecture : J'ai ... Qui a...?
Mes élèves raffolent de ces petits jeux. Je les utilise souvent le matin en rituel. Ça permet de faire de petites révisions et de les remettre en route…
Mathématiques
Hello ! Aujourd’hui je partage des jeux d’association de toutes thématiques. Ils traînent sur mon disque dur depuis un bye ; certains sont déjà imprimés et plastifiés mais étant remplaçante, peu d’élèves ont eu l’opportunité de les manipuler. Il est temps que cela change ! Lire la suite Après mûres réflexions et quelques prises de tête sur la mise en page, voici mes labyrinthes des multiplications !
Sélection de courts métrages
Voici une sélection de quelques courts métrages dédiés à des enfants apprenants le FLE. À vous de piocher celui qui vous intéresse et d’en faire profiter vos élèves, en appui sur les activités proposées. Ces courts-métrages sont tous sans audio : ce ne sont pas des compréhensions orales, mais des activités pour faire parler et réfléchir vos apprenants. Ils peuvent s’adapter à tous les niveaux et durent moins de 4 minutes.
Actus espagnol : Reportages vidéos en V.O.
En relation avec l'article "Una flamenca, un chef, Rafa Nadal : ¿Qué demonios es España?" (en page 6 du magazine Vocable espagnol n°826) L’image de l’Espagne à l’étranger n’est-elle pas trop souvent limitée aux images d’une plage sous le soleil, de la paella, des tapas, du flamenco ou dans le meilleur des cas aux films de Pedro Almodóvar ou d’une œuvre de Dalí ? Depuis l’ouverture au tourisme dans les années 60, le pays a souvent été réduit à un pot-pourri de clichés. Pour revaloriser le pays à l’étranger au plus fort de la crise économique en 2012, le concept "marca España" avait été lancé. Aujourd’hui rebaptisée "España global", la campagne de promotion des talents et des atouts ibériques permet de faire le point sur l’image d’un pays aux multiples identités.
Gallica en Terre du Milieu. Le jeu !
A l’occasion de l’exposition "Tolkien, voyage en Terre du Milieu", présentée à la BnF jusqu’au 16 février 2020, nous vous invitons à découvrir certaines des pièces exposées, au travers d’une grande quête dans Gallica ! Pour commencer le jeu "Gallica en Terre du Milieu", entrez "Tolkien" dans la barre de recherche de Gallica. Vous serez ensuite guidés dans votre périple, grâce à des indices disséminés dans la rubrique "Gallica vous conseille". A vous d’explorer les documents proposés face aux indices pour trouver les solutions des énigmes, puis d'entrer la solution dans la barre de recherche de Gallica… => Si vous ne voyez pas apparaître d’indices, c’est que votre réponse n’est pas la bonne.
Lettres mobiles et atelier des mots
Un des moyens que j’utilise en classe pour que les élèves de GS mémorisent les lettres, dans les 3 graphies, c’est “l’atelier des mots”, rien de neuf, c’est un grand classique ! Je vous fais juste un petit topo sur la démarche que je suis, et sur mes outils. Quels mots ? L’atelier des mots pour mes GS, c’est écrire des mots qui ont du sens pour eux, avec des lettres mobiles. Les mots que je leur propose sont :
Jeu du tapis : nouvelles planches !
Voilà très longtemps que je n’avais pas mis en ligne de nouvelles planches pour le jeu du tapis… Bonne nouvelle pour les amateurs : toute une collection de nouvelles fiches est à télécharger dès maintenant !De quoi clore convenablement cette année 2019.
Je m'exerce en FLSCO en classe ordinaire
Aller au contenu principal Je m'exerce en FLSCO en classe ordinaire : activités de compréhension et production orales de structures syntaxiques. Vendredi 21 décembre 2018 - 17:15
Nouvelles - livres audio gratuits à télécharger
Le vagabond, de Guy de Maupassant Livre audio gratuit posté le 14 décembre 2009 Durée : 26 min | Genre : Nouvelles | Lecteur : Prof Tournesol "" Depuis quarante jours, il marchait, cherchant partout du travail. Il avait quitté son pays, Ville-Avaray, dans la Manche, parce que l’ouvrage manquait.
