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Rapdys - Gnosia présentation vidéo ici RapDys© a été conçu dans le cadre d’un travail sur la perception de la frontière catégorielle du voisement dans les rééducations des troubles spécifiques du langage écrit. RapDys© s’adresse aux enfants présentant des « confusions sourdes-sonores » en lecture dès le début de l’apprentissage ou même plus tôt dans le cas de contexte familial de dyslexie. Dans le cas d’enfants présentant des troubles phonologiques et/ou des confusions sourdes sonores, il est indiqué de proposer une évaluation et une remédiation avec le logiciel RapDys©. Chez les plus jeunes avant le CE2, dans le cas d’un score inférieur à 70% en identification et/ou en discrimination l’entraînement sur ces modalités est indiqué. Chez les plus grands avec des difficultés persistantes en lecture, ces mêmes seuils justifieront l’entraînement.

Aider ses élèves en LECTURE : Grand récapitulatif "J'ai un (deux, trois, plein ?) élève(s) qui rencontrent des difficultés en lecture mais je ne sais pas par quel bout commencer..." Voilà pour toi un récapitulatif des articles de ce blog qui pourraient t'aider à les aider. Aider les élèves en phonologie : les tiroirs à bidules ! Aider les élèves à mémoriser le nom des lettres

La plus-value des technologies numériques pour les élèves dyslexiques - Réseau Canopé Lire et écrire sont des activités complexes mettant en œuvre diverses compétences, comme l’identification des mots, la vitesse de lecture, la mémorisation. Les technologies numériques ont été mises au service des élèves dyslexiques pour les soulager des tâches dites de bas niveau, relatives à l’exploration du texte, souvent coûteuses d’un point de vue cognitif, au profit d’un meilleur engagement dans les tâches de haut niveau, à savoir la compréhension du sens du texte. L’identification des mots est une des compétences inhérentes à la lecture, posant particulièrement des difficultés aux élèves dyslexiques. les dys, au sein des TND Ce site contient des textes, diaporamas, des liens vers des vidéos. Tous ces documents traitent des DYS, c'est à dire des troubles développementaux SPÉCIFIQUES (cognitifs ou d'apprentissages) chez l'enfant. Pour y accéder cliquer dans le menu (en hautà gauche) ou sur l'un des liens hypertexte ci-dessous : Bonne consultation ! Dr Alain POUHET Ci-dessous un témoignage synthétique et messianique :

Obtenir gratuitement EasyReading Font, police à haute lisibilité Depuis maintenant deux mois, ActuaLitté a opté pour une police d’écriture distincte, dont nous avions parlé à plusieurs reprises. Ce choix de EasyReading Font a nécessité quelques ajustements, mais elle est désormais pleinement opérationnelle. L’idée est avant tout de se servir d’une police lisible, fluide, et répondant à des critères spécifiques. Quand nous avions rencontré Federico Alfonsetti lors du Salon du livre de Turin, en 2018, ce dernier présentait ses recherches comme celles visant à trouver « une police qui soit à haute lisibilité, pour tous, et qui présente avant tout une simplification maximale des caractères ».

CPen ReaderPen, ExamReader : Stylos parleurs pour la dyslexie Présentation Pour tous ceux qui ont de la difficulté à lire, au tout premier rang desquels les élèves dyslexiques, ExamReader et ReaderPen, les stylos électroniques de C.Pen, apportent une solution de remédiation innovante et simple d’utilisation : il suffit de surligner le texte, une ligne à la fois ou à l’intérieur d’une ligne, et celui-ci est instantanément reconnu, analysé par reconnaissance optique de caractères, puis lu à voix haute par une synthèse vocale de grande qualité. De façon alternative, plusieurs lignes peuvent être aussi silencieusement mémorisées puis lues sur demande. Le texte s’entend par le haut-parleur intégré au stylo ou, pour ne pas gêner ses voisins, avec les écouteurs fournis. Plusieurs lignes peuvent être ainsi mémorisées et lues d’un seul trait, si c’est plus approprié.

TextVision. Application d’aide à la lecture pour les DYS (site de prof) Article mis à jour le 24 février 2021 par Fidel Navamuel TextVision est une application mobile dédié aux enfants, et au delà, à toute personne ayant des problèmes avec la lecture. Un outil précieux d’aide à la lecture pour les problèmes de dyslexie et dysorthographie. Une application conçue par Chouaïb Laghlamn enseignant en informatique à l’université et par ailleurs développeur digital. Chouaib a un petit fils qui a des troubles avec la lecture. Ni une ni deux, le grand-père s’est lancé dans le développement d’une application pour lui venir en aide.

Comment un enfant précoce apprend? Quelles sont les particularités d’un enfant intellectuellement précoce ? Pourquoi ils peuvent être en situation d’échec scolaire malgré leur agilité intellectuelle ? Il est très important de reconnaître un enfant intellectuellement précoce et de savoir comment il apprend afin d’éviter les erreurs dommageable pour sa scolarité.