https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/french.htm
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La dictée en 6ème – chouette y a plus ecole Après voir vu le ce1 , voici les dictées de Miss C en 6ème . Je sais qu’arrivé au collège cet exercice a tendance à disparaître , c’est bien dommage , car il est bien efficace pour réviser une leçon de grammaire, bien plus qu’un exercice à trous comme on en trouve de plus en plus dans les manuels . Faire une dictée c’est simple , il suffit de trouver un texte, hors j’avais peur de ne pas être qualifié pour le faire . Prendre des textes trop durs, trop facile, trop long , ne pas avoir le temps une semaine de chercher « le » bon texte , bref j’ai décidé en début d’année de prendre un manuel .
Dossier A2-B1 (Collège) - La comédie - Français langue seconde, langue étrangère - Langues en ligne - CNDP Objectifs Culturels Découvrir la « comédie » dans le genre cinématographique.Découvrir le film par l’affiche.Découvrir le film par le synopsis. Communicatifs Expression orale : décrire et interpréter l’image d’une affiche de film, mettre cette image en relation avec le titre du film, décrire et présenter les personnages d’un film et les comparer (caractériser quelqu’un : décrire le physique de quelqu’un, décrire les goûts de quelqu’un, parler des habitudes de quelqu’un…), exprimer son opinion, situer quelque chose dans le temps et dans l’espace, décrire un synopsis de film.Interaction orale : comprendre les présentations des groupes.Compréhension écrite : décrire et interpréter l’affiche d’un film, comprendre les éléments essentiels d’un synopsis de film et identifier sa structure.Expression écrite : réaliser une affiche de film, rédiger un court synopsis.
au marché : dialogue FLE Dialogue : au marché 1 (facile) ∣ au marché 2 (facile) ∣ au marché 3 – Bonjour, qu’est-ce qu’il vous faudra ? – Je vais prendre des tomates. e-Café Pédagogique : " Comment développer la production orale en classe Billets, Le sam 2 mai 2020 à 10:00 Chère/ Cher collègue, L’équipe CLE international, solidaire avec les enseignants FLE de Colombie durant cette crise sanitaire, a le plaisir de vous inviter à l’e-Café Pédagogique : " Comment développer la production orale en classe et en cours online ? "
Donner des conseils et des directives Voici une petite fiche rien que pour vous, utilisable dès le niveau A1 et jusqu'au niveau B1. Elle reprend différentes structures employées pour conseiller quelqu'un, des plus simples aux plus complexes (avec le subjonctif), et permet à l'étudiant d'avoir une vision globale de ses outils ainsi que de ses nouveaux acquis au cours de l'apprentissage. La voici en PDF: Donner des conseils et des directives Pour pratiquer un peu, une activité à réaliser en binôme: les étudiants choisissent une des situations proposées, préparent une scène de dialogue et la jouent. Libre à vous d'indiquer aux étudiants le temps de préparation et la durée souhaitée de la scène, le but n'étant pas qu'ils rédigent le dialogue entièrement, mais plutôt qu'ils se mettent d'accord sur un canevas. Pour ce genre de création, j'essaie d'insister pour que les étudiants trouvent une vraie chute à leur scène pendant la phase de préparation.
Quels sont vos plats préférés ? Adomania, un partenariat Hachette FLE/TV5MONDE Jump to navigation Formulaire de recherche recherche avancée Le jeu en classe de langue » Ressources pour la classe de FLE Plusieurs de ces réalisations sont des adaptations d’idées ou de matériel déjà existants. Je tâche d’indiquer dans la mesure du possible les sources originales. Merci d’en faire de même ! ♥ Ce symbole indique mes documents préféres. Supports ludiques Vous trouverez ici des supports permettant de mettre en place différentes activités ludiques dans la classe. FLE en ESO: Alimentos/Aliments 1.Activité de C.O : "La liste d'achats" . Clique sur l'image , écoute et clique encore sur l'élément que tu entends 2. Activité d'écoute : ce qu'il faut pour faire "la recette de la quiche lorraine" par ici 3.Grammaire : vidéo pour apprendre les partitifs allez par ici
Lecture Atelier graphèmes : le chemin de la lettre Je remonte ce post ! Un énorme merci à nos contributeurs ! Vous allez trouver deux dossiers : 1 sur ma trame . 8 nouveaux cybercollègues : Sandrine, Clémence, Samuel, Sibel, Amélie , Elodie et Emmanuelle qui ont contribué !