Jeux pédagogiques pour faciliter l'apprentissage en formation
Nous vous proposons les règles de quelques jeux que nous utilisons souvent en formation : Le quizz de folie, le match, la dernière idée, les mots croisés. Pour la totalité de ces jeux, le but est de réviser ou de revisiter l’ensemble ou une partie de la formation. Vous pouvez les faire en fin de journée, en fin d’une séquence ou en réveil pédagogique, c’est à dire à la reprise du lendemain. Mais d’abord une règle fondamentale ; c’est un jeu ! C’est donc fait pour s’amuser !
Comment estimer la durée d’un module e-learning
Imaginons que vous venez de terminer votre module e-learning et que vous êtes prêt à le mettre à disposition des apprenants. Mais avant, votre chef souhaiterait savoir combien de temps il dure. Pourquoi ? Parce que les managers – tout comme les apprenants – veulent savoir combien de temps il faut y consacrer. Mais comment estimer la durée d’un module e-learning ? Cela paraît peut-être simple au premier abord, mais il y a plusieurs facteurs à prendre en compte.
La méthode des 6 chapeaux : faire émerger les idées nouvelles
Comment encourager les idées originales et novatrices, notamment dans le cadre des résolutions de problèmes - complexes ou non ? La méthode dite des 6 chapeaux, octroyant chacun un rôle bien précis à celui qui le "porte", est une approche conviviale efficace et simple à mettre en place. Présentation du concept
Brainstorming : définition, méthode, techniques
Réussir une séance de brainstorming ne s'improvise pas. Méthode, exemple, jeu… voici l'essentiel pour mettre en place cette technique. Définition du brainstorming Dans une entreprise, le brainstorming est une technique qui consiste à réunir un groupe de collaborateurs afin qu'ils produisent collectivement un maximum d'idées nouvelles sur un thème donné.
Nos scénarios de Murder Party
38 scénarios dont 5 en anglais, sont disponibles pour satisfaire vos envies. Ils sont de plusieurs niveaux allant du niveau 1 (le plus accessible) au niveau 4 (le plus élaboré), ils se déroulent dans des univers différents et à des époques différentes et selon des modes d'enquête différents. Pour vous aider dans votre choix, nous vous proposons des listes thématiques de nos scénarios et un moteur de recherche multi-critères.
Produire un module e-learning, étape par étape
Si vous démarrez dans le e-learning, vous cherchez sans doute un processus simple pour produire des modules. La réalité est que chacun suit sa propre méthode et qu’en fonction des paramètres du projet (son ampleur, le budget qui lui est alloué, le temps que vous avez à y consacrer et le nombre d’acteurs impliqués, par exemple) le processus peut varier. Je vous propose ci-après un processus qui fonctionne bien pour moi, et qui peut être facilement adapté à vos besoins.
Générateur de Championnat/Tournoi - Calendrier des Matchs en Ligne
Rechercher un outil Générateur de Championnat Outil pour générer automatiquement des calendriers de rencontres pour un championnat où chaque adversaire rencontre tous les autres avec ce générateur. Résultats
Brainstorming : technique et méthode pour trouver des idées créatives
S'il existe un outil qui est passé dans le langage commun des entreprises, c'est bien le Brainstorming ("remue-méninges", pour nous Français). Ce terme (la version anglo-saxonne) est d'ailleurs utilisé à toutes les sauces dès lors qu'il est question de réflexion collective : " Allez, faisons un brainstorming ! ".
[DIS FLAVIE] C'est quoi le cercle restreint en mécénat ?
Le cercle restreint, ou plutôt son absence, c'est l'un des points centraux du cerfa (rescrit fiscal, un positionnement de l'administration sur la capacité des structures non-lucratives à délivrer des reçus fiscaux) qui permet à une entreprise de bénéficier des "avantages" fiscaux liés au mécénat. On en parle beaucoup de nos jours mais cette notion a des racines anciennes, elle est aussi développée dans la loi de 1987, ancêtre de la loi Aillagon, mais son application n'a pas été très sévère jusque dans les années 2000. À partir de cette période, et comme souvent dans ces cas, le cercle restreint s'est défini par jurisprudence.
Organiser les travaux de groupes en FAD
La formation à distance peut générer un sentiment d'isolement chez les apprenants. Pour y remédier et pour stimuler l'apprentissage de chacun, il est fortement recommandé à l'enseignant de varier les modalités de travail tout au long de la formation : travail individuel, en petits groupes et en grand groupe. Organiser du travail en petits groupes en formation à distance ne va pas de soi. C'est pour cette raison que le Centre pour l'enseignement et l'apprentissage de l'Université du Maryland (Etats-Unis) a fait paraître un article intitulé "Working with Small Groups" détaillant les points importants à prendre en compte, si l'on souhaite tirer le meilleur parti de cette modalité de collaboration entre apprenants.
Nourrir sa créativité : la méthode des 6 chapeaux de De Bono
Lorsqu’on cherche des idées nouvelles ou des solutions aux problèmes que l’on rencontre, chacun utilise un mode de pensée par défaut. Inconsciemment, on passe l’information que l’on capte au tamis de nos croyances, nos émotions, nos opinions, notre jugement, notre expérience, de sorte qu’on ne tient pas compte d’éléments précieux qui pourraient nous permettre d’être plus créatifs. C’est parfois très utile, parce que c’est ce qui nous permet d’aller vite et d’être performants dans nos prises de décisions de tous les jours.
