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Escape game Droits d'auteur Licence CC Vous avez un message Vous avez un appel de l'Intelligence Artificielle de votre vaisseau temporel Objet : A l'aide Bonjour les voyageurs temporels ! Lisez un texte et répondez aux questions s'y rapportant afin de l'aider à retrouver la mémoire.Baladez vous dans la page pour trouver où se cache le lien vers le texte. Reine AnneLoi En 1710 En 1701 En 1610 En quelle année a été créé le "Statute of Anne" ? Question 1/3 Question 2/3 En Allemagne En France En Angleterre Dans quel pays a été créée cette loi ? Question 3/3 Droit d'autoriser la reproduction de son oeuvre+ Droit sur une oeuvre d'une durée de 14 ans Droit exclusif d'impression de son oeuvre +Droit sur une oeuvre d'une durée de 14 ans Droit exclusif d'impression de son oeuvre+ Droit sur une oeuvre d'une durée de 50 ans Quels sont les deux droits obtenus par un auteur ? Essayez encore Faux ! Grâce à vous , j'ai retrouvé la mémoire. Bravo et merci ! " En 1992, vous découvrirez les droits d'auteur en vigueur aujourd'hui "... "... Droits patrimoniaux Bravo !
BRAVO-BFC – Reconnaissons nos talents en Bourgogne-Franche-Comté #Eidos2019 : Badges de compétences au Collège Daniel Argote (Orthez) Lors de cet atelier, Aurore Coustalat, Professeure d’anglais – Collège Daniel Argote, Orthez (64) présente l’évolution de sa pédagogie inversée : de la création des plans de travail pour ses élèves jusqu’aux badges de compétences pour valoriser leurs apprentissages. Les badges de compétences sont basés sur les niveaux du CECRL en langue. Ils s’inscrivent dans le mouvement de l’apprentissage ludique (gamification) car ils permettent de certifier d’un niveau mais aussi d’impliquer et de motiver les élèves qui les reçoivent comme une récompense. Aurore Coustalat est professeur de Langues. Les badges permettent une représentation visuelle du niveau de la compétence. Les évaluations : le CECRL Le Cadre européen commun de référence pour les langues - Apprendre, Enseigner, Évaluer (CECRL) est un document publié par le Conseil de l'Europe en 2001, qui définit des niveaux de maîtrise d'une langue étrangère en fonction de savoir-faire dans différents domaines de compétence.
10 étapes pour créer un scénario d'embranchement avec H5P Il existe pour le créateur de contenus E-learning quatre options : L’apprenant verra un nouveau contenu Pour le formateur que vous êtes, faites glisser un nouveau contenu sous cette alternative ( course présentation, texte, image, image hotspots, interactive vidéo, vidéo) L’apprenant verra une nouvelle question de branchement Vous devez pour cela faire glisser une nouvelle question de branchement sous cette alternative. L’apprenant sera renvoyé vers une zone existante Si vous ajoutez un nouveau scénario de branchement, ouvrez le groupe « Options de branchement » et sous « Action spéciale si sélectionnée », choisissez « Aller à une autre branche ». Le scénario peut aussi se terminer ici avec un retour personnalisé Ouvrez le groupe « Options de branchement » et sous « Action spéciale si sélectionnée », choisissez « Scénario de fin personnalisé ». Ensuite, vous allez fournir un feedback à l’apprenant avec un titre, texte et image à votre feedback.
Des open Badges pour apprendre du confinement – BRAVO-BFC Que nous soyons travailleur contraint, parent, élève-étudiant ou les trois en même temps, la situation de confinement nous a obligé à repenser notre organisation au quotidien, notre façon de travailler, notre organisation familiale, notre rapport au temps et à l’espace, nos rapports sociaux et modes de communication. Fort de ce constat, il nous semblait intéressant de s’interroger et de prendre du recul sur tous ces aspects d’une vie en confinement et surtout de garder une trace de cette réflexion et de l’enrichir durablement. C’est ainsi qu’est née l’idée de créer 6 badges pour analyser et valoriser 6 aspects de la situation. Pourquoi décomposer en plusieurs dimensions la réflexion sur le changement d’organisation ? Apprendre sur le changement opéré dans sa vie quotidienne impose de structurer sa pensée réflexive et il nous semblait utile de proposer un canevas de réflexion pour aider à choisir les axes de réflexions même si certaines thématiques s’influencent entre elles. Astuces :
Les open badge au service de l'orientation et de la formation Le 19 mars prochain, à l’Atelier Canopé de Caen, 21 rue du Moulin au Roy, deux sessions d’ateliers vous sont proposées pour imaginer et concevoir des usages des open badges au services de l’orientation et de la formation. Le résultat de ces ateliers servira aux futurs développements d’une plateforme d’usage d’open badges financée par le programme Européen Feder et la Région Normandie. de 9h30 à 12h30 - "des outils pour guider et accompagner avec les open badges" Quel outils au service de la guidance des personnes en formation ? Comment concevoir ou enrichir un parcours de formation grâce à des open badges ? de 14h à 17h - "des outils de cartographie avec les open badges" Comment rendre visible une communauté, des usagers, des ressources humaines… grâce à des outil cartographiques et des open badges ? Aujourd’hui les open badges peuvent être mis en oeuvre dans une grande variété de contextes et secteurs d'activités. Inscription obligatoire via le formulaire.
Créer un Escape Game pédagogique : Le guide complet De la conception à la mise en place, suivez notre guide étape par étape pour créer le meilleur Escape Game éducatif. Les Escape Games : une immersion totale pour apprendre autrement Vous connaissez sûrement les Escape Games, ces jeux d’évasion grandeur nature où les participants et participantes doivent résoudre des énigmes et trouver des indices pour pouvoir s’échapper d’une salle dans un temps limité. C’est hyper ludique et cela développe de nombreuses compétences, comme l’esprit d’équipe, la communication, la logique ou encore la gestion du stress. Du Japon aux ruelles de Genève, les Escape Games ont conquis le cœur des aventuriers urbains. Dans les Escape Games pédagogiques, les élèves doivent collaborer pour trouver des indices, résoudre des énigmes et atteindre un objectif, souvent pour débloquer la suite du jeu. Mais comment crée-t-on un Escape Game qui éduque autant qu’il divertit ? (Et au fait, pourquoi nous ? Pourquoi un Escape Game pédagogique ? Mais ce n’est pas tout.
Créer et émettre ses OpenBadges avec Open Badge Passport – ePortFolio | JN SAINTRAPT J’ai fait de nombreux articles sur les openbadges, tutos, contextes d’usages mais certaines données et possibilités évoluent et créent de la facilité.. Avant, je croisais les plateformes pour rendre totalement gratuits ces usages, aujourd’hui, vous pouvez être créateur de badges avec un compte Open Badge Passport français. Comment ? Allez hop, tuto. Etape 1 : Créer son compte Open Badge Passport Si ce n’est pas déjà fait, créer un passeport de badges vous permet de les stocker et de les partager sur vos réseaux : allez sur cliquez sur “INSCRIVEZ-VOUS” et suivez la procédure. L’idée de ce tuto, c’est de vous accompagner à créer vos badges personnels. J’ai donc voulu créer un badge “félicitation pour la Formation 2020” que je pourrais émettre moi-même, comme un souvenir de ce lien créé en cette année de formation si spéciale. Etape 2 : Créer son badge Dans la fenêtre suivante, cliquer sur le gros + “Créer un badge” En 1. l’image de votre badge. D. E.
Bloom — Badge Wiki Badge Bloom is an ideation tool created by Bryan Mathers for Visual Thinkery. It promotes a simple process for the creation of a badge idea, and sharing it with others. How to use Badge Bloom: Badge Bloom can be used by individuals or groups as a quickfire way of generating and discussing badging ideas, and how they might fit together to form a badge landscape. Start by giving your badge a name and a colour.Next, think about who could be the issuer of the badge.And who could be the earner of the badge.While you're there - think about why the earner would want to earn the badge - what would be their motivation, how would be useful to them? If you have ideas how to improve Badge Bloom, please contact Visual Thinkery.
Mes questions d'entrepreneur | Le jeu d'analyse financière #Aventure Entrepreneur #Aventure Entrepreneur, un jeu pédagogique pour comprendre l’importance de la gestion financière d'une entreprise Le jeu est à destination des élèves, étudiants, apprentis, porteurs de projet et entrepreneurs. Il est indispensable de prévoir un rôle d'animateur pour profiter pleinement des apports pédagogiques de ce jeu. L'animateur doit avoir une bonne connaissance du jeu pour bien encadrer le déroulement de la partie. Prenez contact avec la Banque de France pour bénéficier gratuitement d'une formation. Jouer en ligne à #Aventure Entrepreneur Comment demander une formation gratuite à l'animation du jeu pour les versions plateau ou digitale ? Toutes les unités de la Banque de France et de l’Institut d’Emission des Départements d’Outre-Mer peuvent vous former gratuitement à l’animation du jeu sur simple demande. Prenez contact avec la Banque de France la plus proche de chez vous : Vidéo de présentation
Réflexions sur la genèse des Open Badges De la valorisation des apprentissages informels à celle des reconnaissances informelles — point de vue d’un praticien. Un articlede Serge Ravet repris de la revue Distances et Médiations des Savoirs, une revue sous licence CC by sa Qu’est-ce qu’un Open Badge ? D’un point de vue technique, un Open Badge est une image numérique dans laquelle sont enregistrées un certain nombre d’informations, ou métadonnée [1], dont les principales sont : l’identité du récepteur du badge ; celle de l’émetteur ; les critères d’attribution du badge ; les preuves justifiant de son attribution. Comme objets techniques, les Open Badges sont un sous-ensemble de la classe des Verifiable Claims (W3C, 2016), c’est-à-dire des informations numériques relatives à une entité dont on peut dire avec certitude que leur contenu est authentique et n’a pas été modifié par une tierce partie. Les outils associés aux Open Badges En résumé, pour qu’un écosystème Open Badges fonctionne, il faut pouvoir : Un développement participatif
Les soft skills préférées des recruteurs sont... Saviez-vous que pour plus de la moitié des recruteurs, les soft skills - appelées compétences émotionnelles en français - sont un critère déterminant dans l’embauche d’un candidat ? À formation et expériences égales, le savoir-être fait toute la différence ! C’est ce que révèle une étude sur les soft skills menée auprès de 450 responsables RH français.e.s, publiée par le jobboard Monster, le 6 décembre. Vous vous demandez comment attirer l’attention des recruteurs sur vos compétences émotionnelles ? à lire aussi ARTICLELes 20 qualités qui séduisent le plus les recruteurs Mais pour les attirer, encore faut-il bien connaître leurs attentes… Quand on regarde dans le détail, pour un tiers des recruteurs l’adaptabilité et l’agilité apparaissent comme les compétences les plus importantes, devant l’esprit d’équipe au 2ème rang et la rigueur et l’organisation en 3ème position. Pourquoi tant d’engouement pour les soft skills ? Un atout pour évoluer
La boutique insolite (cadeaux originaux) NOUVEAU > Un générateur automatique d'Open badges - Le Dôme - Ici, les imaginations collectivent Depuis 2018, Le Dôme, la Chambre des métiers et de l’artisanat de Normandie, du Réseau Canopé et des Chambres d’agriculture de Normandie mènent, avec le soutien de l'Union européenne et de la Région Normandie, un travail de recherche sur les Open badges afin de produire une plateforme d’usages. Cette recherche est menée dans une démarche participative : les utilisateurs et utilisatrices ont ainsi pu imaginer, concevoir et répondre aux usages. Plusieurs pistes d’outils sont ainsi apparues. La première d’entre elles est une matrice de badges susceptible de couvrir tous les usages et besoins référencés et répertoriés auprès des centaines d’usager·e·s et de professionnel·le·s mobilisé·e·s dans la démarche. Cette matrice, qui permet de sélectionner rapidement l’Open badge le plus adapté à ses besoins, et est aujourd’hui utilisée par un nombre grandissant de structures. Toutes ces structures dans le champ de la reconnaissance ou bien ont bénéficié de l’accompagnement du Dôme.