GIF Maker How to make a GIF Select media type. To make a GIF from a video file on your device or a video URL, use "Video to GIF", otherwise use "Images to GIF" to create a GIF animation from a series of still images. Choose Media. What can I do with this GIF maker? You can make high quality animated GIFs online for free, with simple and powerful customization options, much faster than advanced tools like Adobe Photoshop. What media sources can I make GIFs from? You can: Make GIFs from Youtube, Vimeo, Giphy, and many other video websites. Can I save my GIFs online? Yes! Why is there an "imgflip.com" watermark on my GIFs?!? The Imgflip watermark helps other people see where the GIF was created. Why does my GIF not animate on Facebook / other social media website? Facebook will sometimes decide to animate GIFs, and sometimes not. If your .gif file fails entirely to upload to another website or computer program but it works fine on Imgflip, then the site you're uploading to may not fully support GIFs.
BRAVO-BFC – Reconnaissons nos talents en Bourgogne-Franche-Comté #Eidos2019 : Badges de compétences au Collège Daniel Argote (Orthez) Lors de cet atelier, Aurore Coustalat, Professeure d’anglais – Collège Daniel Argote, Orthez (64) présente l’évolution de sa pédagogie inversée : de la création des plans de travail pour ses élèves jusqu’aux badges de compétences pour valoriser leurs apprentissages. Les badges de compétences sont basés sur les niveaux du CECRL en langue. Ils s’inscrivent dans le mouvement de l’apprentissage ludique (gamification) car ils permettent de certifier d’un niveau mais aussi d’impliquer et de motiver les élèves qui les reçoivent comme une récompense. Aurore Coustalat est professeur de Langues. Les badges permettent une représentation visuelle du niveau de la compétence. Les évaluations : le CECRL Le Cadre européen commun de référence pour les langues - Apprendre, Enseigner, Évaluer (CECRL) est un document publié par le Conseil de l'Europe en 2001, qui définit des niveaux de maîtrise d'une langue étrangère en fonction de savoir-faire dans différents domaines de compétence.
Nos compétences fortes | ICEA Nos compétences fortes (NCF) est un outil de reconnaissance et de valorisation des compétences génériques. Cet outil repose sur une démarche d’animation de groupe. Il s’adresse aux adultes de tous âges et de toutes conditions et leur permet de réaliser trois apprentissages formels : savoir se reconnaître des compétences génériques fortes;savoir reconnaître des compétences génériques fortes chez les autres;savoir reconnaître les compétences génériques utiles dans des situations de travail. L’atteinte de ces trois objectifs contribue au développement du savoir-reconnaître de la personne. Le savoir-reconnaître est un processus non linéaire par lequel la personne découvre, exprime, valorise et intègre ses compétences génériques fortes. Une nouvelle version disponible depuis 2013 L’outil Nos compétences fortes (NCF) a été lancé dans sa version originale en 1995. En apprendre plus sur l'outil Nos compétences fortes Télécharger gratuitement le référentiel des compétences génériques En savoir plus
Escape game Droits d'auteur Licence CC Vous avez un message Vous avez un appel de l'Intelligence Artificielle de votre vaisseau temporel Objet : A l'aide Bonjour les voyageurs temporels ! Lisez un texte et répondez aux questions s'y rapportant afin de l'aider à retrouver la mémoire.Baladez vous dans la page pour trouver où se cache le lien vers le texte. Reine AnneLoi En 1710 En 1701 En 1610 En quelle année a été créé le "Statute of Anne" ? Question 1/3 Question 2/3 En Allemagne En France En Angleterre Dans quel pays a été créée cette loi ? Question 3/3 Droit d'autoriser la reproduction de son oeuvre+ Droit sur une oeuvre d'une durée de 14 ans Droit exclusif d'impression de son oeuvre +Droit sur une oeuvre d'une durée de 14 ans Droit exclusif d'impression de son oeuvre+ Droit sur une oeuvre d'une durée de 50 ans Quels sont les deux droits obtenus par un auteur ? Essayez encore Faux ! Grâce à vous , j'ai retrouvé la mémoire. Bravo et merci ! " En 1992, vous découvrirez les droits d'auteur en vigueur aujourd'hui "... "... Droits patrimoniaux Bravo !
Des open Badges pour apprendre du confinement – BRAVO-BFC Que nous soyons travailleur contraint, parent, élève-étudiant ou les trois en même temps, la situation de confinement nous a obligé à repenser notre organisation au quotidien, notre façon de travailler, notre organisation familiale, notre rapport au temps et à l’espace, nos rapports sociaux et modes de communication. Fort de ce constat, il nous semblait intéressant de s’interroger et de prendre du recul sur tous ces aspects d’une vie en confinement et surtout de garder une trace de cette réflexion et de l’enrichir durablement. C’est ainsi qu’est née l’idée de créer 6 badges pour analyser et valoriser 6 aspects de la situation. Pourquoi décomposer en plusieurs dimensions la réflexion sur le changement d’organisation ? Apprendre sur le changement opéré dans sa vie quotidienne impose de structurer sa pensée réflexive et il nous semblait utile de proposer un canevas de réflexion pour aider à choisir les axes de réflexions même si certaines thématiques s’influencent entre elles. Astuces :
Les open badge au service de l'orientation et de la formation Le 19 mars prochain, à l’Atelier Canopé de Caen, 21 rue du Moulin au Roy, deux sessions d’ateliers vous sont proposées pour imaginer et concevoir des usages des open badges au services de l’orientation et de la formation. Le résultat de ces ateliers servira aux futurs développements d’une plateforme d’usage d’open badges financée par le programme Européen Feder et la Région Normandie. de 9h30 à 12h30 - "des outils pour guider et accompagner avec les open badges" Quel outils au service de la guidance des personnes en formation ? Comment concevoir ou enrichir un parcours de formation grâce à des open badges ? de 14h à 17h - "des outils de cartographie avec les open badges" Comment rendre visible une communauté, des usagers, des ressources humaines… grâce à des outil cartographiques et des open badges ? Aujourd’hui les open badges peuvent être mis en oeuvre dans une grande variété de contextes et secteurs d'activités. Inscription obligatoire via le formulaire.
Serge RAVET - Open Badge Info : Tout savoir sur les Open Badges Il y a eux types de problèmes que les gens ont initialement avec les badges : 1) comprendre que ce n’est qu’un véhicule pour transporter de l’information, au même titre qu’une feuille de papier ou une carte Bristol. 2) que l’information véhiculée par le badge est une reconnaissance qui peut être aussi bien formelle, comme un diplôme ou un certificat, qu’informelle, comme un endossement par des pairs. Une fois compris qu’un badge n’est que l’instrument qui permet de capturer une reconnaissance, « un instantané de la reconnaissance », comme une photo de capturer un instant, les questions comme « est-ce qu’un badge est moins bien qu’un diplôme ? Une fois compris ce qu’est un badge, le plus difficile reste à faire : ne pas penser le badge comme « micro-certificat » mais bien comme une marque de reconnaissance, comme un instrument pour faire émerger des écosystèmes ouverts de reconnaissance dans lesquels tout le monde peut, voire devrait, contribuer.
10 étapes pour créer un scénario d'embranchement avec H5P Il existe pour le créateur de contenus E-learning quatre options : L’apprenant verra un nouveau contenu Pour le formateur que vous êtes, faites glisser un nouveau contenu sous cette alternative ( course présentation, texte, image, image hotspots, interactive vidéo, vidéo) L’apprenant verra une nouvelle question de branchement Vous devez pour cela faire glisser une nouvelle question de branchement sous cette alternative. L’apprenant sera renvoyé vers une zone existante Si vous ajoutez un nouveau scénario de branchement, ouvrez le groupe « Options de branchement » et sous « Action spéciale si sélectionnée », choisissez « Aller à une autre branche ». Le scénario peut aussi se terminer ici avec un retour personnalisé Ouvrez le groupe « Options de branchement » et sous « Action spéciale si sélectionnée », choisissez « Scénario de fin personnalisé ». Ensuite, vous allez fournir un feedback à l’apprenant avec un titre, texte et image à votre feedback.
Créer et émettre ses OpenBadges avec Open Badge Passport – ePortFolio | JN SAINTRAPT J’ai fait de nombreux articles sur les openbadges, tutos, contextes d’usages mais certaines données et possibilités évoluent et créent de la facilité.. Avant, je croisais les plateformes pour rendre totalement gratuits ces usages, aujourd’hui, vous pouvez être créateur de badges avec un compte Open Badge Passport français. Comment ? Allez hop, tuto. Etape 1 : Créer son compte Open Badge Passport Si ce n’est pas déjà fait, créer un passeport de badges vous permet de les stocker et de les partager sur vos réseaux : allez sur cliquez sur “INSCRIVEZ-VOUS” et suivez la procédure. L’idée de ce tuto, c’est de vous accompagner à créer vos badges personnels. J’ai donc voulu créer un badge “félicitation pour la Formation 2020” que je pourrais émettre moi-même, comme un souvenir de ce lien créé en cette année de formation si spéciale. Etape 2 : Créer son badge Dans la fenêtre suivante, cliquer sur le gros + “Créer un badge” En 1. l’image de votre badge. D. E.
Bloom — Badge Wiki Badge Bloom is an ideation tool created by Bryan Mathers for Visual Thinkery. It promotes a simple process for the creation of a badge idea, and sharing it with others. How to use Badge Bloom: Badge Bloom can be used by individuals or groups as a quickfire way of generating and discussing badging ideas, and how they might fit together to form a badge landscape. Start by giving your badge a name and a colour.Next, think about who could be the issuer of the badge.And who could be the earner of the badge.While you're there - think about why the earner would want to earn the badge - what would be their motivation, how would be useful to them? If you have ideas how to improve Badge Bloom, please contact Visual Thinkery.
Open Badges : compter sur eux ! par Serge Ravet Évaluer les savoirs, dans et hors l'entreprise ; prendre en compte leur diversité ; s'assurer d'un tiers de confiance incontestable… Les "Open Badges" sont appelés à transformer en profondeur les pratiques d'évaluation Un Open Badge (on parle aussi d'Open Credentials ou Micro-Credentials) est un enregistrement numérique qui se présente sous la forme d'une image dans laquelle ont été saisies des métadonnées, en particulier sur l’émetteur du badge (une entreprise, une institution d’enseignement…), son propriétaire (celui qui l'a obtenu), les critères et preuves d’obtention. Les badges sont mobiles, et c'est leur propriétaire qui choisit où les afficher. On est bien au-delà des « micro-accréditations » qu’on trouve par exemple dans Linkedin où les critères ou les preuves sont absents, où la mobilité n’existe pas. Caractéristique particulière des Open Badges : la confiance qu’on peut leur porter : un badge explicite une relation de confiance entre son émetteur et le récepteur.
Créer un Escape Game pédagogique : Le guide complet De la conception à la mise en place, suivez notre guide étape par étape pour créer le meilleur Escape Game éducatif. Les Escape Games : une immersion totale pour apprendre autrement Vous connaissez sûrement les Escape Games, ces jeux d’évasion grandeur nature où les participants et participantes doivent résoudre des énigmes et trouver des indices pour pouvoir s’échapper d’une salle dans un temps limité. C’est hyper ludique et cela développe de nombreuses compétences, comme l’esprit d’équipe, la communication, la logique ou encore la gestion du stress. Du Japon aux ruelles de Genève, les Escape Games ont conquis le cœur des aventuriers urbains. Dans les Escape Games pédagogiques, les élèves doivent collaborer pour trouver des indices, résoudre des énigmes et atteindre un objectif, souvent pour débloquer la suite du jeu. Mais comment crée-t-on un Escape Game qui éduque autant qu’il divertit ? (Et au fait, pourquoi nous ? Pourquoi un Escape Game pédagogique ? Mais ce n’est pas tout.
Réflexions sur la genèse des Open Badges De la valorisation des apprentissages informels à celle des reconnaissances informelles — point de vue d’un praticien. Un articlede Serge Ravet repris de la revue Distances et Médiations des Savoirs, une revue sous licence CC by sa Qu’est-ce qu’un Open Badge ? D’un point de vue technique, un Open Badge est une image numérique dans laquelle sont enregistrées un certain nombre d’informations, ou métadonnée [1], dont les principales sont : l’identité du récepteur du badge ; celle de l’émetteur ; les critères d’attribution du badge ; les preuves justifiant de son attribution. Comme objets techniques, les Open Badges sont un sous-ensemble de la classe des Verifiable Claims (W3C, 2016), c’est-à-dire des informations numériques relatives à une entité dont on peut dire avec certitude que leur contenu est authentique et n’a pas été modifié par une tierce partie. Les outils associés aux Open Badges En résumé, pour qu’un écosystème Open Badges fonctionne, il faut pouvoir : Un développement participatif