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La boîte à outils : Bâtisseurs de possibles (Cycle 2 et 3) À travers la démarche pédagogique proposée par cet outil, les enfants sont invités à exprimer et réaliser leurs idées pour améliorer leur école, leur quartier ou plus largement la société. Ils prennent ainsi conscience qu'ils peuvent être des citoyens actifs, à leur échelle. Cette démarche se décompose en 4 étapes : Étape 1. Discriminations et harcèlement - Communiquer en groupe avec des photographies Sommaire (PDF). Présentation du dossier Ce dossier concerne un dysfonctionnement important des sociétés modernes : les discriminations, les inégalités, le harcèlement et la violence dont sont victimes les personnes qui ne se conforment pas aux rôles, genres et attendus sociaux dominants de leur environnement.

Vidéo “Le téléphone” – Maison des adolescents de la Manche Skip to Main Content Vidéo “Le téléphone” Livret d’accompagnement 1 “le télèphone” Texte video 1 “Le téléphone” : Questionnaire d’évaluation type outil pour intervenants – Version PDF Questionnaire d’évaluation type outil pour intervenants – Version WORD

Exposition : "Ils sont passés par L" L'exposition "Ils sont passés par L" présente les parcours de 10 jeunes hommes qui ont passé un bac Littéraire. L'objectif est d'identifier les stéréotypes sur le baccalauréat littéraire ainsi que ceux concernant les orientations selon le sexe. Une exposition en 10 portraits A l'origine de l'exposition se trouve la collecte par Claire Berest, professeure de lettres, d'une vingtaine de témoignages d'anciens bacheliers littéraires du lycée De l'Iroise à Brest. Contre l'homophobie et la transphobie à l'École 17 mai - Journée mondiale de lutte contre l'homophobie et la transphobie Le 17 mai, la Journée mondiale contre l'homophobie, la transphobie et la biphobie est l'occasion de renforcer davantage la lutte contre toutes formes de discriminations. Lilou, Baptiste et Icham s'engagent contre les LGBTphobies et témoignent de leur engagement. "Des mots peuvent bien plus heurter que des violences réellement physiques", au collège, au lycée : tous égaux, tous alliés. Sohan, Estelle, Louis et Johann partagent leurs expériences en tant qu'élèves LGBT et donnent des pistes pour lutter contre l'homophobie et la transphobie et améliorer le climat scolaire pour toutes et tous. Cet élément n'est pas imprimable.

Vidéo “Les surnoms” – Maison des adolescents de la Manche Skip to Main Content Vidéo “Les surnoms” Livret d’accompagnement 2 “les surnoms” Infinités Plurielles : 145 scientifiques vous parlent de science - Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Le M.E.S.R.I. a commandé cette série de portraits sonores de 145 scientifiques à l’artiste Marie-Hélène Le Ny. A travers cet ensemble de portraits et témoignages, "Infinités Plurielles" présente la science à travers une vision artistique alliant l’esthétique et l'émotion... Ces scientifiques - jeunes chercheuses, professeures ou ingénieures - originaires de toute la France travaillent dans les universités d'Angers, Bordeaux, Bretagne-Occidentale, Bretagne-Sud, Caen Basse-Normandie, Cergy-Pontoise, Dijon, Evry, Bourgogne Franche-Comté, Grenoble, Maine, Lille, Montpellier, Lorraine, Orsay, Paris, Rouen, Toulouse, Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines. Elles viennent aussi d'établissements de recherche et d'entreprises comme : ASE, B.R.G.M., C.E.A., C.N.R.S., E.N.S.C. de Rennes, ESIROI – La Réunion, E.S.P.C.I. ParisTech, ESTACA, IFREMER, IFPEN, IFSTTAR, I.G.N., I.N.P. La première exposition s’est tenue le 27 septembre 2013 à Besançon, lors de la nuit des chercheurs.

Le Jeu de l'Oie « Non Au Harcèlement, sexiste, sexuel et homophobe » Sensibiliser et apprendre à se positionner face aux différents types de harcèlement. Conçu pour une utilisation en classe, cette ressource pédagogique, a pour objectif d'apprendre aux élèves de 5ème à la 3ème les risques engendrés par le harcèlement sexiste, sexuel et homophobe. Il donne également la possibilité de les faire réagir face à ces différents types de violences, qu'elles soient physiques, verbales ou psychologiques. Il est important de leur rappeler que ces violences ne s'arrêtent pas à l'enceinte de l'établissement scolaire, mais peuvent également se poursuivre aussi à la maison avec l'utilisation des téléphones portables et des réseaux sociaux. Ce Jeu de l'Oie pour le cycle 4, permet de collecter des informations et des messages pour reconnaître des situations de harcèlement, telles que le harcèlement sexuel, propre au genre ou à l'orientation sexuelle. Jeu de l'Oie pour prévenir « le harcèlement sexiste, sexuel et homophobe » pour le cycle 4

Vidéo “Première fois” – Maison des adolescents de la Manche Skip to Main Content Vidéo “Première fois” Livret d’accompagnement 3 “Première fois” Texte video 3 “Première fois” : Questionnaire d’évaluation type outil pour intervenants – Version PDF SOS Homophobie lance sa campagne d’affichage nationale dans l’Indre pour une "ruralité positive" Choisir l’Indre pour lancer une campagne d’affichage sur la « ruralité positive », c’est la stratégie de l’association SOS Homophobie pour rompre les clichés sur les personnes LGBT+. A la campagne, les personnes LGBT+ souffrent en plus de l'isolement. « Je suis une fan de musique techno. Je suis une femme trans », « J’aime les femmes.

Millemots - Des images pour construire son langage : Vivre ensemble (PS-MS-GS) Les outils contenus dans cette mallette permettent d'aborder toutes les composantes de la citoyenneté à la maternelle (la sécurité, le respect de soi et d'autrui ; la vie sociale et la politesse ; le respect des biens et de l'environnement). Un ensemble de représentations de la vie quotidienne, sur différents supports, suscite la prise de parole en groupe et la construction des savoirs. Des personnages récurrents accompagnent la découverte de la vie quotidienne et favorisent une approche transversale du vivre ensemble. Un accompagnement pédagogique est proposé à l'enseignant : les I.O., des outils pour l'enrichissement culturel et lexical, des fiches photocopiables. Une organisation thématique très souple offre à l'enseignant une possibilité de «naviguer» dans le projet comme il le souhaite, de la petite à la grande section.

ADOSEN - L’égalité fille – garçon : des supports pour l’action Agir pour l’égalité fille – garçon L’égalité fille – garçon : des supports pour l’action Des guides et de nombreux supports disponibles sur le web sont des outils permettant d’agir pour l’égalité filles – garçons, que ce soit des outils spécifiques sur la thématique de l’égalité filles –garçons ou des outils dont l’objectif d’améliorer le climat scolaire agit directement sur la promotion de l’égalité filles-garçons.

L'orientation sexuelle et identité de genre - Livret d'accueil de l'élève trans Bonjour Voici la couverture ainsi que le sommaire du Livret d'accueil de l'élève trans dont j'ai pu coordonner l'écriture grâce à M Arnaud Alessandrin docteur en sociologie à l'Université de Bordeaux une principale de collège de l'académie de Reims et une maman d'enfant trans Vous pouvez me contacter afin d'échanger à ce sujet et pour que je puisse vous faire parvenir le livret Bien cordialement Isabelle Mathieu chargée de mission égalité filles-garçons et LGBT email Actualité

Outils égalité filles-garçons La loi a confié à l'École la mission de favoriser l'égalité entre les filles et des garçons, d'œuvrer au respect mutuel entre les élèves et de favoriser la mixité et l'égalité entre les femmes et les hommes. Ces valeurs découlent de la Constitution et des textes internationaux ratifiés par la France telle que la Convention des Nations unies sur « l'élimination de toutes les formes de discriminations à l'égard des femmes » du 18 décembre 1979. Elles se déclinent dans la convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif, conclue entre six ministères le 7 février 2013, pour la période 2013-2018, et renouvelée le 28 novembre 2019 pour la période 2019-2024.