Documentation - réaliser un photomontage pour rendre compte d'une lecture

Lionel Vighier : vers des entretiens de lecture avec les élèves ? Professeur de français au collège Pablo Picasso à Montesson dans les Yvelines, Lionel Vighier y met en place un dispositif original : l'entretien de lecture. Le but est de s’intéresser du plus près possible à l'expérience de lecture de chaque élève. L’oral, d’environ 5-10 minutes, se déroule sur rendez-vous, comme une « khôlle » : « Cela ne prend pas plus de temps que d’évaluer un écrit. », fait remarquer l’enseignant. Explications … Le dispositif est il préparé et mené sur le temps de cours ? Rédiger une critique littéraire Goncourt des Lycéens 2019 Rédiger une critique littéraire Mode d'emploi Une critique littéraire, kézako ? Boîte à idées pour bibliothèques et CDI 22 avril 2017 Lieu : Le Havre (France – Seine-Maritime) Principe :Des présentoirs de 50 documents en libre-service dans la ville. Objectifs : – Faciliter l’accès aux livres pour tous : anonymat, gratuité, proximité – Redistribuer des livres sans contrepartie. C’est cadeau. – Faire voir des livres dans des lieux d’attente, de passage ou de rencontre – Surprendre les habitants

Utiliser le réseau social Babelio en classe pour développer la lecture (atelier Ludovia) Développer le goût de la lecture chez les élèves à l'aide du réseau social Babelio, tel est le défi que s'est lancé la professeure documentaliste Anne Delannoy. Récit d'une expérience fructueuse. La documentaliste Anne Delannoy explique l'intérêt pédagogique du réseau social de lecture Babelio à Ludovia 2013. Espace pédagogique : lettres - speed-booking : 3 minutes pour donner envie de lire Étape 1 : lecture avec consignes et préparation de la rencontreLes élèves lisent une oeuvre dans le cadre du cours. Différentes modalités peuvent être retenues : oeuvres à lire en lecture cursive en prolongement d'une séquence ou d'un objet d'étude, liste de livres conseillés sur l'année ou participant à un prix littéraire... Le projet de restitution est présenté et les élèves doivent sélectionner, lors de la lecture, les informations qui serviront à leur présentation orale.

Le "Qui es-tu ?" spécial Littérature. Projet réalisé par les 3ème 2 et 3ème 7. 3ème, 3ème - Agir dans la cité: individu et pouvoir, 3ème: Internet Responsable, Agir dans la cité, 3ème: Projets Numériques, 3ème: Education aux médias, 3ème : Projets Lectures au CDI 31 Octobre 2018 Rédigé par Laïla Methnani et publié depuis Overblog Venez jouer à notre "Qui est-ce ?"

Créer un nuage de mots-clés Vous avez lu votre deuxième livre pour le défi Babelio. Aujourd’hui, avec les 5 champs lexicaux que vous avez trouvés, vous allez créer un nuage de mots-clés, appelé aussi nuage de tags. Comment procéder ? Rencontre littéraire rapide ou speed dating littéraire - Nouveautés Littérature Jeunesse Les élèves sont encouragés tout au long de leur scolarité à poursuivre leurs lectures, d’ouvrages classiques et de littérature jeunesse. Pourquoi ? “A quoi ça sert” de lire ? Littérature jeunesse : coups de cœur 2018 ! - La bibliothèque de Noukette Alors que 2019 pointe presque le bout de son nez, je perpétue la tradition en démarrant mon bilan de lecture par cette littérature jeunesse qui me fait tant vibrer…! Encore une année riches en « pépites » partagées chaque mardi avec mon complice Jérôme. Parmi les 38 pépites jeunesse dénichées cette année, des coups de foudre et de bien belles découvertes…!

Mutualisons et connectons nos classes grâce au #DéfiBabelio 2014-2015 ! Le défi Babelio permet de rassembler autour de l'acte de lecture et de l'utilisation des réseaux sociaux, des établissements français situés principalement en France mais également un peu partout à travers le monde. Pour la troisième année consécutive, ce défi -lecture rassemble plus de 70 établissements à la date du 10 novembre 2014. Ce nombre est susceptible d'augmenter puisque les inscriptions sont encore ouvertes. Ce défi se veut avant tout collaboratif, participatif. Il s'enrichit constamment grâce aux apports et aux expériences de tous.