Addition à trous de 2 nombres inférieurs à 100 avec retenue - Les animations des Fondamentaux Réseau Canopé L’accès à la plateforme « les Fondamentaux », hors du territoire français, est réservé et soumis à abonnement. Si vous souhaitez vous abonner, plusieurs formules sont disponibles : Pour des demandes plus spécifiques comme l’abonnement pour un réseau d’établissements, merci de contacter : fondamentaux-international@reseau-canope.fr Access to our video platform “Les Fondamentaux” is made available through a yearly subscription plan. Whether you are a parent, a teacher or a school administrator, there is a plan that fits your needs : Should you require information for specific subscriptions (school district, network of schools, etc.) please contact us at fondamentaux-international@reseau-canope.fr
Ceintures de calcul mental En cette année 2015, avec mes collègues d'élémentaire nous fonctionnons en Ceintures de compétences pour l'ensemble du français et des mathématiques. Voici donc une autre version des ceintures de calcul mental adaptée cette fois pour les CP jusqu'aux CM2. Pour l'ancienne version, dédiée au cycle 3, c'est toujours ici. Pour le fonctionnement rien de neuf, je vous laisse aller jeter un coup d’œil à cette ancienne page. Vous y trouverez également des outils. Pour le contenu, vous trouverez dans chaque dossier ou presque : un fichier d'entrainement et sa correction, des examens / tests avec la correction pour l'enseignant. Un merci spécial à Anne-Laure ma collègue qui a réalisé une grande partie des tests et qui s'est arrachée quelques cheveux au passage, mais qui est devenue imbattable en copier/coller et en générateurs excel ... Cliquez sur les images pour consulter ou télécharger les dossiers.
Comment enseigner le concept d’addition à un enfant En navigant sur notre site, vous acceptez notre politique concernant les cookies. Accepter Comment enseigner le concept d’addition à un enfant 4 parties:Utiliser du matériel de manipulationCommencer à utiliser le langage mathématique et les relations numériquesMémoriser les éléments essentielsUtiliser des problèmes de mathématiques Aider un enfant à apprendre le concept d'addition contribuera à lui donner une très bonne base pour son avenir académique. Étapes Partie 1 Utiliser du matériel de manipulation <img alt="Image intitulée Teach a Child Addition Step 1" src=" width="728" height="546" class="whcdn content-fill" onload="WH.performance.clearMarks('image1_rendered'); WH.performance.mark('image1_rendered');">1Utilisez des objets. Partie 2 Commencer à utiliser le langage mathématique et les relations numériques Partie 3 Mémoriser les éléments essentiels Partie 4 Comment Oui Non
Baba-Yaga - Il était une histoire - IEUH Elle courut, elle courut, elle courut. Pendant ce temps, le chat s'était mis à tisser. De la cour, Baba-Yaga demanda encore une fois : « Tu tisses, ma nièce ? Tu tisses, ma chérie ? – Eh ! Baba-Yaga secoua la barrière. « Eh ! Baba-Yaga s'en prit au bouleau. « Eh ! – Et moi, dit la servante, à qui pourtant on ne demandait rien, et moi, depuis le temps que je suis à ton service, je n'ai jamais reçu de toi ne serait-ce qu'une loque, tandis qu'elle m'a fait cadeau d'un joli fichu rouge ! Baba-Yaga siffla son mortier, qui arriva ventre à terre, et elle sauta dedans. La petite fille colla son oreille contre la terre : elle entendit que Baba-Yaga approchait. Elle grinça des dents, roula des yeux jaunes, courut à sa maison, fit sortir ses trois bœufs de l'étable et les amena près de la rivière.
Je Lis Libre des livres gratuits pour les 10 à 14 ans ReadingPhoto Vince Garcia, mars 2010 Coordination Mathias Treffot Des livres que tu peux télécharger, lire, échanger, utiliser pour tout ce qu'il te plaira. Il ne s'agit pas de livres récents, car nous n'avons le droit de te proposer ici que des auteurs morts depuis plus de 70 ans. Chaque livre est accompagné de compléments et de bonus comme des cartes, des liens vers des sites web et, souvent, des versions sonores au format mp3 ou des films : essaye donc les Trois Mousquetaires en podcast. En plus des livres juste pour le plaisir, tu trouveras des livres utiles, au programme des classes de collège. Juste pour le plaisir Vingt mille lieues sous les mers, de Jules Verne Gravure Henri Théophile Hildibrand (1870) Prêt pour l'aventure ? Voyages extraordinaires De la lune au fond des océans, romans d'aventure et d'exploration. Contes, légendes et fantaisie Les fées et les lutins te souhaitent la bienvenue. Chevaliers, Sorciers, Princesses et Mousquetaires Es-tu prêt pour l'aventure ? Theater
Calcul mental : défi CE J’ai adapté le défi CM aux CE1-CE2. Même principe, en 3 minutes, il s’agit de trouver le plus de résultats possible, si possible consécutifs. Bon, pour des CE2, c’est vraiment fastoche, mais puisque le but est d’aller vite, disons que cela devrait quand même leur donner plus d’aisance dans la manipulation des nombres. Je n’ai mis aucune table (parce qu’il y a des tests « special tables » ici) mais des doubles, des moitiés, des additions ou soustractions de dizaines entières, des manipulations d’unités, de dizaines et de centaines, des +9 et -9, des compléments à la dizaine supérieure … (à imprimer sans rien toucher. Pour changer les valeurs : F9 sur Excel, shift+ctrl+F9 sur Open office) 4 défis différents en format PdF (pour ceux qui n’aiment pas les tableurs) : Un graphique de suivi (vierge) à colorier pour voir ses progrès Astuce : imprimer les tests différents sur des feuilles de couleur différente. Information sur le calcul du score : On compte le nombre de bonnes réponses. Exemples :
Apprendre les tables d'addition avec la méthode Montessori - Plus de mamans Depuis cet été Petit Testeur nous demande régulièrement combien font 1+3, 4+6, 2+5 … il commence à s’intéresser de plus en plus aux tables d’addition. Alors je me suis penchée sur la méthode Montessori que j’utilise très régulièrement à la maison pour lui trouver une manière ludique de lui apprendre les premières tables d’addition. Et je me suis dis que cela devrait intéresser plus d’une Plus de Mamans pour vos Minis Plus … A vous de télécharger les fichiers et de les imprimer ! Je suis actuellement en train de préparer la suite de cette méthode, et elle sera très prochainement en ligne ! A télécharger et imprimer ici A télécharger et imprimer ici Votre enfant utilise les barres rouges et les barres bleues en les posant sur la base de la table d’addition, il lui reste à regarder le résultat qui apparaît en haut de la fiche. Je vous ai également préparé des fiches vierges des différentes tables d’addition. Les tables d’addition de 1 à 5 En version avec les résultats …
Les constructions magnétiques - Site de jauraisduetrefleuriste ! Voici 116 modèles répartis en 5 niveaux de difficulté + 1 niveau bonus. Les 4 premiers niveaux sont des modèles à reproduire, le 5ème est un enchaînement d'étapes à réaliser pour construire des modèles plus complexes. Pourquoi faire des constructions magnétiques en classe ? Cela permet de travailler des compétences transversales : - Sens de l'observation - Repérage dans l'espace - Persévérance - Développement de la créativité Mais aussi des compétences propres aux mathématiques : - Découverte des figures et des solides usuels (triangles, pyramides, carrés, cubes, rectangles etc.) - Découverte des propriétés des figures (triangles isocèles, longueurs des côtés du carré, du rectangle etc.) - Meilleure appréhension de la géométrie dans l'espace par la manipulation, permettant plus tard une abstraction plus facile Vous l'aurez compris, les ateliers de constructions géométriques ne sont pas propres au cycle 1 !
Conjugaison de tous les verbes avec Le Conjugueur Numération Cycle 2 : materiel pour manipuler en numération Le materiel pour manipuler en numération Voici du nouveau matériel pour manipuler en numération avec des CP , des CE1 et éventuellement des CE2 fragiles. La numération, c’est la base …et comment apprendre mieux qu’en jouant et en manipulant. Ils retiennent davantage et sont motivés par ce genre de jeux . Avant de travailler sur mon cahier de numération ( pour les CP) ici et sur mes fiches : ici pour mes CE1, je travaille tout d’abord avec des jeux de cartes, de dés, de légos, de boutons, de glaçons … bref , tout y passe. Nous travaillons beaucoup à l’oral en récitant la comptine numérique, en sautant des nombres , en allant en arrière . Nous décomposons très rapidement les nombres : 5 , c’est 5 boutons (5 unités) , c’est 1+1+1+1+1 (On en arrivera aussi par la suite à décomposer ce nombre en une somme de 2 ou 3 nombres : 2+3 ou 1+1+3 par exemple) Frise numérique Tirobot de 0 à 19 Jeu frise numérique et quantité 0 à 9 J’ai créé des étiquettes pour les familles de nombres. Pour commander .
Méthode d´addition au CP et au CE1 - Fiche 6 - Addition La raison d'être de Tête à Modeler Tête à Modeler a été créé par de jeunes parents qui se posaient 1000 questions sur l’éducation de leurs enfants sans toujours savoir où et à qui s’adresser pour trouver des réponses qu’il s’agisse d’outils ou d’activités pour les aider à grandir et à s’épanouir. De là est née la motivation de créer un site riche en conseils, informations et idées créatives visant à contribuer au développement de nos petits. En particulier, que l’on soit parents ou grands-parents, nous sommes nombreux à rechercher des activités pour stimuler nos enfants ou petits-enfants alors qu’ils sont, nous le savons tous, très attirés par la télévision ou les consoles… Proposer aux enfants d’autres activités que la télévision ou la console Nous nous sommes interrogés quant à savoir si télévision + consoles contribuent ou non au développement de nos petits ? « Télévision autant que consoles mettent l’enfant dans une situation de grande passivité. Rechercher un kit créatif