Faire l’inventaire de ses compétences
Avant de commencer à vous impliquer dans une recherche d’emploi, il est essentiel de faire l’inventaire des compétences professionnelles que vous avez acquises lors de vos formations, stages ou expériences professionnelles saisonnières par exemple. Faire ce travail vous aidera à la fois à mieux vous connaître et à étayer votre projet professionnel. Dans cette fiche, je vous propose de définir ensemble ce qu’est une compétence et surtout de recenser ce que vos nombreuses expériences vous ont appris à faire ! Eh oui, quel que soit votre parcours, vous savez faire des choses : répondre au téléphone en anglais, rédiger un compte-rendu, réparer un vélo… et vous avez vos manières propres d’agir dans telle et telle situation ! Formaliser cela vous aidera dans la construction de votre projet professionnel et sera très utile au moment de vous adresser à un recruteur. C’est parti ! À la fin de cette fiche vous serez capable de : Distinguez vos compétences de vos qualités Identifiez vos qualités
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Travaillez efficacement en équipe
Bonjour et bienvenue dans ce cours ! Vous pensez que travailler en équipe est naturel et que cela ne s'apprend pas, ou que cela s'apprend sur le tas ? Ou bien vous estimez que c'est secondaire par rapport à votre mission et aux tâches individuelles ?
Zététique
La zététique est définie par son créateur Henri Broch, comme « l'art du doute », le terme d'art devant être compris au sens médiéval d’habileté, de métier ou de connaissance technique, en clair, de « savoir-faire » didactique qui, sans être une fin en soi, est un moyen pour la réflexion et l’enquête critiques[1],[2]. La zététique est ainsi présentée comme « l'étude rationnelle des phénomènes présentés comme paranormaux, des pseudosciences et des thérapies étranges » ou comme « l'art de faire la différence entre ce qui relève de la science et ce qui relève de la croyance »[3]. La zététique concerne les théories scientifiquement réfutables, c'est-à-dire respectant le critère de discrimination de Karl Popper. Son objectif est la mise à l'épreuve d'énoncés se présentant comme pourvus de sens et étant de nature scientifique (ce qui devrait les astreindre aux critiques de réfutabilité selon Popper) dont les explications ne semblent pouvoir se rattacher à aucune théorie communément acceptée.
Travaillez en autonomie
Que vous soyez étudiant, salarié ou freelance, vous êtes probablement touché par la question de l'autonomie au travail. Vous revendiquez peut-être plus d'autonomie, ou alors votre environnement de travail vous impose d'être autonome... Si l'autonomie est une valeur à laquelle de plus en plus de personnes aspirent, c'est souvent difficile de savoir comment progresser dans ce domaine ! Dans ce cours, vous apprendrez à mieux vous situer dans votre besoin d'autonomie. Vous découvrirez des techniques concrètes pour fixer vos objectifs, organiser votre planning et votre environnement de travail. Vous trouverez également des clés pour définir les rôles dans une équipe, car travailler en autonomie ne signifie pas pour autant travailler seul !
Esprit critique
La pensée critique (traduction littérale de l'anglais critical thinking, rendu plus souvent par esprit critique[1]) est un concept dont les définitions sont nombreuses et parfois contradictoires[2], qui désigne, dans les grandes lignes, les capacités et attitudes permettant des raisonnements rigoureux afin d'atteindre un objectif[3], ou d'analyser des faits pour formuler un jugement[4]. Son utilisation est particulièrement mise en avant en pédagogie. Certains auteurs considèrent que l'école enseigne plus aux élèves des contenus de cours qu'à raisonner correctement, alors qu'elle devrait faire le contraire (ce qui expliquerait par exemple la prolifération actuelle des pseudo-sciences)[5]. Les démarches du scepticisme scientifique et la zététique s'appuient sur la pensée critique.
Apprenez à apprendre
Vous avez un projet d’étude ? Un nouveau plan de carrière ? Ou alors vous en cherchez un ? Mais vous ne savez pas exactement comment vous y prendre pour vous lancer ou le mener à bien ?
Qu'est-ce qu'un Facilitateur ?
Lorsqu’on me demande ce que je fais dans la vie, je réponds souvent que je fais du « coaching et de la facilitation ». Et pour éviter les confusions classiques (où j’oscille dans la tête de mon interlocuteur entre coach sportif et consultant-marabout), j’ai pris l’habitude de définir sincèrement et en une phrase mon activité : « J’aide des personnes et des équipes à trouver les solutions à leurs problèmes en leur posant des questions » Résoudre des problèmes en posant des questions plutôt qu’en donnant des conseils/réponses ? Vraiment ?
Gérez votre temps efficacement
Vous est-il déjà arrivé d’être débordé de travail et d'avoir l’impression que tout est urgent ? Avez-vous déjà oublié des choses importantes à cause du stress ou de l'anxiété ? Alors ce cours peut vous aider ! Peut-être êtes vous salarié et vous aimeriez optimiser ce que vous faites dans la journée pour partir un peu plus tôt ? Ou peut-être êtes vous alternant et vous avez besoin d'être le plus efficace possible afin de pouvoir jongler entre votre temps en entreprise et en formation ?
RNCP34050 - Responsable d'ingénierie pédagogique - France Compétences
Objectifs et contexte de la certification : Sous l’effet d’une concurrence accrue et des réformes successives les impactant, les organismes de formation se doivent d’innover et de valoriser sur le marché les dispositifs créés. Ils doivent se doter de compétences en ingénierie de la formation, en ingénierie pédagogique et en développement de dispositifs innovants.
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