Learning

Des carrières rénovées et mieux rémunérées dans l'enseignement supérieur et la recherche Parcours professionnels, carrières... par enseignementsup-recherche Une rénovation des carrières d’une ampleur inédite La rénovation des carrières des personnels enseignants-chercheurs, chercheurs, ingénieurs et des bibliothèques s’inscrit dans le cadre du protocole Parcours professionnels, carrières, rémunérations (PPCR) dans la fonction publique, dont le gouvernement a décidé la mise en œuvre en septembre 2015. C’est la première fois qu’une modernisation des carrières concerne l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur et de la recherche.

Penser la qualité des espaces comme facteur de réussite scolaire Cet article est publié en partenariat avec la revue « Le magazine de l’Education » du laboratoire EMA-TechEduLab de l’Université de Cergy-Pontoise. Pour les spécialistes de la relation entre l’enseignement, la formation et l’apprentissage, de Brousseau à Altet, de Lieury à Houdé, la réussite scolaire est affaire de situations, d’environnement d’apprentissage (milieu didactique) et de métacapacités à gérer les interactions en classes pour les pédagogues ou encore de mémoire de connaissances ou de capacité du cerveau à inhiber les automatismes de pensée pour permettre de réfléchir, de résoudre des problèmes, apprendre et répondre au contrat didactique imposé par le système éducatif pour les psychologues cognitivistes. Et si l’acoustique, la qualité de l’air, la lumière, l’espace, la lutte contre la sédentarité étaient aussi corrélés à la réussite scolaire ? Des résultats de recherche à intégrer Bien-être et performance scolaire

Innovation pédagogique : une mission ministérielle pour François Taddei Nomination | Personnels Céline Authemayou | Publié le Directeur du CRI (Centre de recherches interdisciplinaires) qu'il a cofondé en 2005, François Taddei a été chargé par Najat Vallaud-Belkacem d'une mission dédiée à l'innovation pédagogique, le 26 septembre 2016. Classement de Hattie : Liste de facteurs pour la réussite scolaire - VISIBLE LEARNING John Hattie a fait des recherches sur plus de 800 méta-analyses qui résument plus que 50000 études individuelles. Il a publié sa synthèse dans un livre paru en 2009 : « Visible Learning ». En tout, 250 millions d’élèves ont été concernés par ces recherches sur la réussite et l’apprentissage. Hattie élargit constamment sa base de données avec de nouvelles recherches . Voici une partie des 138 facteurs d’influence que Hattie évalue dans son livre. En attendant la traduction française de ses livres veuillez trouver la liste des 138 facteurs d’influence en anglais (ici) ou en allemand (ici) et un extrait en français ci-dessous.

Projet de création d’une salle d’expérimentation et d’innovation pédagogique Modularité et gestion de l’espace La création d’un espace modulable de travail peut entraîner une évolution progressive des pratiques des étudiants et des formateurs au fur et à mesure qu’ils s’approprient cet espace et en découvrent de nouvelles potentialités. Il serait intéressant de pouvoir observer et analyser la façon dont les différents participants occupent les différentes zones de l’espace, le temps qu’ils y passent en fonction des installations choisies et des activités menées et ce qu’ils y font. Une telle étude ne peut être réalisée in situ faute de pouvoir observer simultanément l’ensemble des mouvements des participants.

L'ESPE se dote de salles d'expérimentation pédagogique Dès septembre, étudiants, enseignants et chercheurs auront à leur disposition des espaces et du matériel destinés aux expérimentations en matière d’apprentissage et de recherche. Le site bisontin de l’école supérieure du professorat et de l’éducation (ESPE) s’équipe d’une plateforme dédiée à la recherche et à l’innovation didactique et pédagogique. Mises en place en partenariat avec le service universitaire du numérique et de l’innovation pédagogique (SUN-IP), les salles seront utilisées dans le cadre de projets de recherche portés notamment par la fédération de recherche en éducation (FR-EDUC) et contribueront à la formation professionnelle continue des enseignants, de la maternelle au supérieur. Les travaux ont été réalisés avec le concours de la direction du patrimoine et de l'immobilier de l'université. Les salles disposent d’un ensemble d’équipements numériques tels qu’un écran, une table et des tablettes tactiles, des caméras fixes et mobiles.

L’usage des outils informatiques en analyse des données qualitatives Vassilis Komis, Université de Patras Christian Depover, Université de Mons Thierry Karsenti, Université de Montréal Introduction La recherche qualitative constitue un type de recherche en pleine évolution et elle a été métamorphosée par les technologies informatiques. Cette approche de recherche est caractérisée par ses propres techniques de collecte de données qui se fait principalement dans des milieux naturels. Publications – Centre de sociologie de l'innovation YANEVA A., 2001, «"L’affluence" des objets. Pragmatique comparée de l’art contemporain et de l’artisanat d’art» , Thèse de doctorat, Paris, École Nationale Supérieure des Mines de Paris. La thèse explore l’esthétique comme un état instable d’objets en émergence, afin de sortir de la tradition subjectivante d’un côté, et des discours sur le beau et les propriétés intrinsèques de l’objet de l’autre. Elle se fonde sur une observation détaillée, " moléculaire ", des processus de fabrication en art contemporain et en artisanat d’art, et compare les modes de présence, de résistance, d’action et de circulation des objets dans ces deux univers.

JournalBase V6.2 Construit à partir des données du Web of Science (Thomson Reuters), de Scopus (Elsevier), des listes d'autorité ERIH (Europe) et AERES (France), la version interrogeable de JournalBase offre un service inédit en SHS de recensement des revues et de comparaison de leur référencement dans les bases de données nationales et internationales. JournalBase s'est enrichi de toutes les informations indispensables sur la revue : champ disciplinaire, site web de la revue, langue de publication, éditeur, pays de l'éditeur, statut (libre d'accès ou payant) ainsi qu'un tableau comparatif de son référencement dans le WOS, Scopus, ERIH et AERES pour les années 2013 à 2015. Cet outil pionnier, proposé en libre accès, devrait permettre à tous les acteurs de la recherche en SHS de disposer d'une source d'information et de comparaison complète sur la question.

Membres permanents Membres permanents HomeMembresMembres permanents Membres en activité Angelina ALEKSANDROVA Éric BRUILLARD Statistiques sur l’apprentissage des langues étrangères - Statistics Explained Données de septembre 2012. Données plus récentes: Informations supplémentaires Eurostat, Principaux tableaux et Base de données. Graphique 1: Proportion d’élèves apprenant des langues étrangères dans l’enseignement primaire, par langue, 2010 (1)(en %) - Source: Eurostat (educ_ilang), Institut de statistique de l’Unesco (ISU), OCDE Préparation à la réforme de la formation MEEF 2nd degré - Mahara Actuellement : Vos questions et contributions concernant la réforme pour la mention 2nd degré : Notes de Réunions sur la Réforme 2nd degré du 8 juillet à 9h30 (ESPE Vd'Ascq) Accès au questionnaire des contributions (ouvert à tous, autant de fois que souhaité)Publication des contributions (autorisées par leur auteur) Anciens évènements : Compléter et envoyer avant le 3 avril pour votre parcours le document « Analyse maquette disicplinaire » pour le 3 avril afin que nous puissions en faire un bilan le 5 avril en conseil de perfectionnement du second degré. Positionnement sur l'assemblée générale MEEF 2nd degré n°1 :