Ateliers masterclass éducation aux médias par Graffiti Urban Radio
Graffiti Urban Radio, avec le soutien de l'état, propose deux Master-Class : des sessions de trois jours pour découvrir, échanger, approfondir ses connaissances et pratiquer autour de la question de l'éducation aux médias. Du 14 au 16 mars 2019 Du 18 au 20 avril 2019 Salarié du secteur socio-culturel, éducatif, de la santé, de la justice et toute personne souhaitant mettre en œuvre un atelier/projet radio dans une structure, utiliser le reportage comme source d’information et de communication, comme support d’expression, dans le cadre d'atelier d'éducation des médias. Pas de prérequis nécessaire. Faire découvrir le quotidien d’un journaliste dans une rédaction
L'éducation aux médias et à l'information dans les programmes - CLEMI
Suite à la rénovation des programmes du lycée général et technologique, le CLEMI a mené un travail de repérage de connaissances et de compétences sur les champs de l’« éducation aux médias et à l'information » et l’« éducation à la donnée » pour permettre aux enseignants de s’engager dans une démarche ÉMI en lien avec les nouveaux programmes disciplinaires. Vous trouverez dans les documents publiés le résultat de ce travail d’analyse, incluant l'enseignement de Sciences Numériques et Technologies (SNT) Éducation aux données Éducation aux médias et à l'information
Qu'est-ce qu'un média d'information?
Dans le cadre de la série « Comment fabrique-t-on de l’information », fruit d’une collaboration entre l’Agence Science-Presse et l’École branchée, nous répondons aujourd’hui à la question qu’est-ce qu’un média d’information et nous faisons également un clin d’oeil à la Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Célébrée depuis maintenant huit ans, la Semaine mondiale de l’EMI se tient cette année du 24 au 31 octobre 2020. C’est l’occasion pour l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) et tous ses partenaires de faire le point et de souligner les avancements dans l’atteinte de l’objectif « éducation aux médias et à l’information pour tous ». Résister à la désinfodémie Le thème de cette année, « Résister à la désinfodémie », met en lumière les méthodes que nous pouvons utiliser pour combattre la désinformation et les stratégies pour démêler le vrai du faux : « Plus que jamais, les théories du complot ont la cote.
Brochure Éducation aux médias et à l'information - CLEMI
Cette édition 2020-2021 s'adresse aussi bien au 1er qu'au 2nd degré, vous y trouverez notamment : - Les informations pratiques (socle commun, textes réglementaires...) et les dispositifs du CLEMI (Semaine de la presse et des médias dans l'école, Concours Médiatiks, #ZéroCliché...), afin de présenter les enjeux de l'Éducation aux médias et à l'information et les moyens proposés par le CLEMI pour la mettre en œuvre . - Le focus Déclic' Critique, qui présente des exemples d'ateliers proposés en classe par le CLEMI et explique comment utiliser ces séquences pour développer l'esprit critique des élèves. - Une partie est consacrée aux médias scolaires, à la fois pour encourager cette pratique mais aussi mieux la valoriser.
Les démocraties à l'épreuve des infox
Programme Les démocraties à l’épreuve de l’Infox 9h15 OuvertureLaurence Engel, présidente de la BnF, Laurent Vallet, président de l’Ina et Martin Ajdari, directeur général des médias et des industries culturelles, ministère de la Culture 9h45 Keynote speech Sommes-nous crédules ? par Gérald Bronner, sociologue professeur à l’université Paris Diderot et membre de l’Académie nationale de médecine et de l’Académie des technologies
Qwant School, le nouveau moteur de recherche pour les collégiens
Après Qwant Junior pour les moins de 12 ans, voici Qwant School, le moteur de recherche pour les collégiens. Toujours sans tracking, sans publicité et avec des contenus filtrés. Qwant vient de lancer discrètement une nouvelle édition de son moteur de recherche, Qwant School, adapté aux adolescents. Tout comme son petit frère, Qwant Junior, Qwant School filtre ses résultats de recherche pour ne pas présenter de contenus choquants et inappropriés pour les collégiens (pornographie, violence, incitation à la haine, consommation de drogues…). Le filtre est seulement un peu moins restrictif pour s’adapter à l’âge des utilisateurs. Qwant Junior est disponible depuis décembre 2015.
Les influenceurs sous la loupe ou comment reconnaître la publicité cachée
Disciplines et niveaux visés -Français (2e cycle du secondaire) Lire et apprécier des textes variés Mettre en perspective des textes courants à l’aide d’autres textes écrits ou oraux.Porter un jugement critique: prendre du recul par rapport au texte en s’appuyant sur des repères culturels et médiatiques qui confirment le caractère crédible ou recevable d’une source ou d’une information.Organisation du texte : Reconnaître et utiliser les éléments qui permettent de rattacher, en tout ou en partie, le texte écrit ou oral au domaine courant. -ECR (1er cycle du secondaire)
RENVOYE SPECIAL, LE PROJET – la Maison des journalistes
La MDJ a mis en place l’opération Renvoyé spécial menée conjointement avec le CLEMI (Ministère de l’Education Nationale). Les journalistes exilés vont à la rencontre de jeunes lycéens partout en France pour parler de leur expérience et les sensibiliser à la cause de la liberté de la presse et de la défense des démocraties. Les pré-inscriptions pour l’année scolaire 2019/2020 seront ouvertes via la plateforme du CLEMI dans la semaine du 17 juin jusqu’à octobre 2019. Pour la saison 2018-2019, la Maison des journalistes a reçu environ 300 dossiers.
#DansLaToile - Programme
C’est quoi la Toile ? Comment ça marche ? On y fait quoi ?
Le biais de confirmation : levier de désinformation en temps de crise sanitaire
Disciplines et niveaux visés -ECR (3e cycle du primaire)Thème : des personnes membres de la société• Expliquer comment les membres d’une société exercent une influence les uns sur les autres. -ECR (1er cycle du secondaire)Thème : l’autonomie• Favoriser les conditions de l’autonomie : le jugement critique, le bon sens, la responsabilité morale, la capacité de choisir, l’authenticité, etc.
