IQuiz, une appli simple gratuite et en français / Questions fermées, ouvertes, bouton "Je suis perdu"

TubeQuizard. Créer des quiz avec des vidéos Youtube Article mis à jour le 16 décembre 2017 par Fidel Navamuel TubeQuizard est un site qui permet de proposer facilement des quiz vidéo pour tous les élèves et étudiants en Anglais à partir des sous-titres des vidéos présentes sur YouTube. Il y en a pour tous les goûts, pour tous les âges et pour tous les niveaux. Tutoriel d'utilisation de Vesta Ouvrir le logiciel à partir du lien Dans la barre de menu choisir "File" puis "New Structure" Dans la fenètre qui s'ouvre nommer le cristal en remplaçant l'expression "New structure" par le nom du minéral à construire par exemple "Quartz" Dans ce tuto nous allons construire un quartz mais les consignes sont les mêmes pour tout type de minéral en partant de la base de données disponible plus loin. Compléter ensuite les onglets "Unit Cell" et "Structure parameter" en respectant les consignes suivantes : L'onglet "Unit cell" permet de sélectionner le système cristallin dans l'encart "Symmetry" puis de configurer les paramètres de réseau dans l'encart "Lattice parameter" Pour compléter l'encart Symettry" il faut sélectionner dans les 36 colonnes les bonnes références du minéral (cf base de données)

4 scénarios pour enseigner et former à distance Les éditions DUNOD mettent à disposition sous licence CC BY-SA 4.0 un extrait de l’ouvrage « Enseigner dans le supérieur,Méthodologie et pédagogies actives » de Jean-François Parmentier et Quentin Vicens Le document propose 4 scénarios L’exposé interactifLe travail en petit groupeLa classe inverséeUne présence à distance Anki - powerful, intelligent flashcards Comme nous l’avons vu plus tôt, Anki créera automatiquement autant de cartes que vos notes le nécessitent. Le nombre de cartes crées ou leurs champs se configurent dans la fenêtre du bouton « Cartes… ». Avant de continuer, revoyez les bases si vous ne vous en souvenez plus. En haut de la fenêtre, une barre d’onglets liste les cartes actuelles. Le « + » tout à droite vous permet d’ajouter une carte.

Créez puis exportez vos propres exercices interactifs en ligne avec EducaPlay - Informatique-Enseignant.com Créer des activités éducatives en ligne Prenez les technologies web actuelles, ajoutez-y les notions de réseaux sociaux et de partage, insérez le tout dans une dimension éducative, vous obtenez une fabuleuse plateforme de création d’exercices interactifs en ligne : EducaPlay. A l’aide de son interface simple et intuitive, ce service gratuit propose de réaliser de nombreux types d’exercices interactifs puis de les consulter directement en ligne, ou encore de les exporter au format HTML5 ou Flash en vue de les insérer à un site internet, une plateforme d’e-learning, ou simplement pour les consulter directement hors ligne depuis son ordinateur! Ce qui rassure d’emblée lorsque l’on visite EducaPlay, c’est l’aspect soigné de son interface et la simplicité de son organisation. Il n’y a pas de doute, ce service est particulièrement bien pensé et mis en place avec des outils actuels!

Introduction [Scénariser un module de formation] La conception des ressources pédagogiques dans le contexte d'une formation en ligne requiert une attention particulière. Il s'agit de supports que les apprenants utiliseront à distance, généralement en situation d'auto-formation. Contrairement à ce qui se passe dans un cours traditionnel, vos apprenants ne sont pas en face de vous et vous ne pouvez pas repérer d'un simple coup d'œil ceux qui n'ont pas compris, ont besoin d'être encouragés ou dont l'attention s'émousse... il faut cependant penser à tout cela : anticiper.Suivre un cours seul, hors de la classe, comme vous le faites actuellement, peut vite devenir ennuyeux (n'est-ce pas ?) ; il faut imaginer des activités qui aideront à maintenir l'attention, éviter les lectures fastidieuses : rendre actif.Le support d'internet prend tout son intérêt lorsque l'on combine divers media (texte, image, vidéo, audio...) : si la lecture d'un texte à l'écran est fastidieuse, l'insertion d'illustrations ou de vidéos peut le rendre plus attrayant.

Utilisation de l'accéléromètre d'un smartphone - Physique Chimie Caen Etude des oscillations d’un système masse-ressort avec le smartphone des élèves Accéléromètre Un smartphone possède des capteurs qui peuvent être utilisés en travaux pratiques. L’accéléromètre permet ainsi d’enregistrer les mouvements d’un téléphone suspendu à un ressort. La vidéo du tp et son exploitation Le concept d’ADEL De même qu’il existe différents types de jeux-cadres, il existe différents types d’ADELs. En voici quelques exemples. ADELs de partage structuré HGCréteil - Tutoriel LearningApps 24 applications intuitives en ligne par les enseignants d’histoire-géographie pour leurs élèves. Auteur : Antoine Cavelier, professeur au collège Jules Ferry, Villeneuve Saint-Georges. Présentation générale LearningApps.org est un site web dédié à la création d’applications en ligne par les enseignants mais aussi par les élèves. Ces activités sont réalisées par les élèves sur ordinateur en classe ou à la maison. 24 applications personnalisables sont disponibles gratuitement (QCM, mots-croisés, memory, textes à trous, classement sur une frise chronologique, image, carte, vidéo avec insertion...). LearningApps propose un espace classe pour choisir les applications distribuées à vos différentes classes. Visualiser un exemple d’activités LearningApps en géographie en classe de 4ème.Retrouvez l’intégralité de l’étude de cas sur Cancún au Mexique en cliquant ici.

Experience avec Smartphones - Joel Chevrier Des smartphones pour faire des expériences de physique au lycée et à l’université Joel Chevrier Professeur de physique Université Joseph Fourier Grenoble Deux milliards de smartphones sur la Terre. 25 millions de possesseurs en France cette année. Du côté de la « French Connection » Les webinars – ou webinaires – sont à la mode dans le monde de la formation. De plus en plus de clients souhaitent des webinars de formation à la place d'ateliers en présentiel. Un des avantages du webinar est évidemment d'éviter les déplacements des participants et de diminuer ainsi les coûts directs et indirects de la formation. De nombreux formateurs n'aiment pas animer des webinars, et quelques-uns refusent même d'utiliser ce type d'outils. L'argument qu'ils avancent en général est que le format du webinar les prive du contact avec les participants et du feed-back immédiat que permet le face-à-face.

28 avril 2015 smartphones et éducation - programme de la journée — Site des ressources d'ACCES pour enseigner la Science de la Vie et de la Terre Formation du plan académique Utilisation des smartphones dans l'enseignement des sciences expérimentales Image de la formation du 28 avril 2015 Informations pratiques: Le modèle Kirkpatrick - Service Formation Continue de l’Université de Strasbourg À la fin des années 50, Donald Kirkpatrick a défini un modèle d’évaluation de la formation basé sur 4 niveaux d’évaluation. Chaque niveau est construit à partir des informations des niveaux précédents. Autrement dit un niveau supérieur est une évaluation plus fine et plus rigoureuse du niveau qui le précède. Niveau 1 : l’évaluation des réactions C’est une évaluation du degré de satisfaction des participants vis à vis du programme de formation et de leur perception. C’est l’évaluation la plus courante car la plus facile à mettre en pratique.