Qu'est-ce qu'un Open Badge ?

Éléa : mises à jour Éléa permet aux enseignants de l’académie de Versailles de créer des parcours pédagogiques scénarisés pour les élèves afin de mettre en œuvre certains principes de l’enseignement hybride. La plateforme est dorénavant disponible dans tous les collèges et lycées de l’académie de Versailles : Les retours d’utilisateurs permettent à la Dane d’améliorer les fonctionnalités techniques de la plateforme et conduisent à des mises à jour. Vous trouverez ci-dessous un extrait du contenu de chacune d’elles. L'Agence des usages La segmentation des vidéos en plusieurs sections offre un double avantage. Le premier est celui qui vient d'être évoqué à propos de la limitation de la surcharge d'information. Le second avantage est en rapport avec la qualité d'apprentissage. En effet, un récent courant de recherche, notamment mené par Jeffrey Zacks et appelé « cognition événementielle », s'intéresse à la manière dont nous construisons nos représentations mentales des événements de la vie quotidienne. La principale découverte de ces études est que nous nous rappelons toujours des événements temporels continus... de manière discontinue !

Badges - histoire géo Le système de badges permet une évaluation bienveillante, exigeante, lisible, et qui favorise la coopération. L'acquisition de badges est adaptée aux exigences du socle commun de compétences, de connaissances et de culture et au programme d’histoire et géographie du collège : Badges Ecrivain, Orateur et Cartographe : compétence "pratiquer différents langages" Badges Time Explorer et Explorateur : compétence "se repérer dans le temps et dans l'espace" Badge Décrypteur : compétence "analyser et comprendre un document" Badge Associé : compétence "coopérer et mutualiser" Badge Journaliste : compétences "coopérer et mutualiser" et "s'informer dans le monde du numérique" Badge Philosophe : compétence "raisonner, expliquer, justifier une démarche" Ce travail doit beaucoup à des collègues inspirants comme Stéphane Pihen, Alexandre Balet, ou Florence Raffin.

" Open Badges " au collège Maurice Bedel de St-Gervais les Trois Clochers (2) Le collège Maurice Bedel de St-Gervais les Trois clochers, @BedelCollege, dans la Vienne, Académie de Poitiers, expérimente depuis l’année dernière la reconnaissance des compétences psychosociales des élèves et adultes de l’établissement ! La validation des compétences du XXIème siècle au cœur du projet d’établissement. Saint Gervais les Trois Clochers est une commune rurale du centre ouest de la France dans le département de la Vienne et, plus précisément dans l’arrondissement de Chatellerault. Le collège Maurice Bedel y est bâti dans un bel écrin de campagne et la ruralité bien loin d’y être subie, y est devenue un atout. Des Open Badges pour la reconnaissance de l’élève, de ses compétences et de son engagement.

Réflexions sur la genèse des Open Badges « La reconnaissance précède la connaissance. » Axel Honneth. La société du mépris. Vers une nouvelle théorie critique. Paris : La Découverte, 2006 1 Le format des métadonnées est défini par des spécifications ouvertes initialement conçues par la Fo (...) De la didactique des usages numériques Stéphane Brunel est maître de conférences des universités à l’Université de Bordeaux. Il est membre du laboratoire IMS - UMR 5218 - CNRS [1]. Il enseigne les sciences expérimentales, la culture technique et technologique. Son champ de recherche est plus particulièrement axé sur la création des connaissances dans les processus industriels. Il y intègre les problématiques liées aux usages numériques et son corollaire l’ingénierie de la connaissance. André Tricot : Précis d'ingénierie pédagogique "Le métier d'enseignant est un métier de concepteur. Notre travail n'est pas de dire aux professeurs comment enseigner mais leur donner des connaissances à utiliser quand ils conçoivent une situation d'enseignement". Les connaissances ne manquent pas dans le "Précis d'ingénierie pédagogique " que publient André Tricot et Manuel Musial (De Boeck Supérieur).

Des parcours individualisés grâce aux badges de compétences (des nouveaux programmes de 2018 ) ! – Les joies de l'erreur Pour découvrir mon système de badges de compétences pour individualiser les parcours d’apprentissage et d’évaluation en vidéo, vous pouvez consulter la captation de l’atelier que j’ai présenté sur ce sujet à Pau en janvier 2019, à l’occasion d’Eidos64 : Vidéo d’explication du système des badges parues au B.O. du 26 juillet 2018 (consultables ici : B.O. du 26 juillet 2018 Modifications des programmes scolaires ). À la fin de l’article, le lien vers le Padlet qui met à disposition tous mes documents de travail est mis à jour avec les nouvelles compétences.