CommentReparer.com - Apprenez à tout réparer Bored or confused. Susciter des questions de vos étudiants pendant les cours Article mis à jour le 22 janvier 2022 par Fidel Navamuel Comment susciter et obtenir des questions et des commentaires de vos étudiants pendant les cours magistraux ? “Bored or confused” est un petit service en ligne qui offre aux étudiants une façon simple et discrète de faire des commentaires ou de vous poser des questions pendant un cours. Un simple outil crée par un enseignant qui a développé cette plateforme pour lui-même avant de la mettre à la disposition de tous gratuitement. Bored or confused. La plateforme est assez simple à utiliser. Vous pouvez aussi créer des quiz simples à réponses multiples pour pouvoir ensuite l’envoyer à vos étudiants connectés. De leur côté les étudiants une fois connectés avec leur code de la classe vont essentiellement pouvoir donner leur état d’esprit en cliquant sur un bouton vert ou un bouton rouge. L’enseignant verra sur son interface s’afficher l’ensemble des retours. Obtenir un retour en direct de vos élèves pendant les cours
windows [Wiki de sebsauvage.net] On me demande régulièrement de “nettoyer” des machines Windows devenues lentes. Windows se “pourrit” naturellement avec le temps. Voici donc quelques étapes qui pourront aider. Note: La plupart des menus indiqués sont ceux de Windows 10. Machine saine S'assurer d'abord que la machine est saine (intégrité du disque, virus, etc.) Vérifier d'abord que le système de fichier est sain (pas d'erreurs ou corruptions). Windows à jour Assurez-vous que toutes les mises à jour de Windows sont installées. Accès rapide: Dans barre de recherche de Windows, taper “jour” et choisir “Rechercher les mises à jour”. Décrapification AdwCleaner va généralement automatiquement vous sélectionner pour suppression les logiciels vraiment envahissants. Faciliter les installations Installation de logiciels: Avant de vous précipiter pour installer les logiciels listés dans la section suivante: Ne vous fatiguez pas à les installer à la main un par un: Cochez les logiciels qui vous intéressent. Logiciels à installer
Glouton Algorithmes Gloutons (Greedy Algorithm) Définition. Un algorithme glouton (on dit aussi gourmand) est un algorithme simple et intuitif utilisé dans les problèmes où l'on recherche une solution optimale (problèmes d'optimisation). Prenons l'exemple ci-dessous correspondant à un problème d'optimisation : Il s'agit de trouver un chemin partant de la racine de l'arbre et dont la somme des étiquettes est la plus grande possible. La solution optimale est indiquée ici en vert. Principe d'un algorithme Glouton. Un algorithme Glouton fait un choix optimal à chaque étape avec l'idée de trouver la solution optimale pour résoudre le problème dans son ensemble. Dans le cas de la recherche de notre chemin dans un arbre, l'algorithme glouton sélectionne le plus grand nombre disponible à chaque étape. Notons que le terme anglais "greedy" se traduit également par cupide, avide, qui illustre bien l'idée de cet algorithme qui est de choisir la grande valeur possible à chaque étape. Limites de l'algorithme.
Réparer facilement soi-même Pedago Maker. Créer des fiches pédagogiques en quelques clics Dernière mise à jour le 15 octobre 2019 Pedago Maker est un outil en ligne qui va vous permettre de créer des fiches pédagogiques prêtes à être sauvegardées ou partagées en deux clics trois mouvements. Une vraie bonne idée et un outil mis gratuitement à la disposition de tous les enseignants par l’Institut Villebon-Georges Charpak, en collaboration avec l’équipe « La Physique Autrement » de l’Université Paris-Saclay. Partagez vos meilleures recettes de séquences pédagogiques C’est aussi l’idée de Pedago Maker. Pedago Maker permet donc de rédiger, façon fiche de cuisine, vos meilleures recettes dans un format très lisible, facilement archivable et partageable. Bâtir une fiche pédagogique pas à pas en quelques minutes Pedago Maker n’a pas besoin de mode d’emploi. Une fois encore tout se fait en quelques clics et en quelques minutes à peine. Vous pouvez utiliser ce Pedago Maker sans même avoir besoin de vous inscrire. Lien: Pedago Maker
Consulter les ressources | CoderDojo Belgium Tu as du mal à patienter jusqu’à ta participation à ton prochain Dojo ? Tu souhaites continuer à coder chez toi après avoir appris plein de choses lors d’un Dojo ? Ici, tu es au bon endroit ! L’Internet regorge d’adresses et d’outils sympas qui peuvent t’apprendre à coder. Tu comprends l’anglais ? Notre chaine youtube Voici une playlist où tu pourras trouver des tutoriels et challenges. astrovirtuel · Une fois que la Carte Microbit est branchée sur le PC, aller sur Microbit.org/fr/guide/python/ · Mettre le site en français. · Télécharger "Mu" l'éditeur de MicroPython et installez-le sur votre ordinateur (systèmes d'exploitation compatibles : Windows, Raspbian, Mac OSX). · Allez dans les tutoriels : Microbit-micropython.readthedocs.io/en/latest/tutorials/introduction.html · Suivez par exemple le tutoriel "Hello World !" · Exécuter Mu. · Dans la fenêtre qui s'ouvre, choisir "carte Microbit" Puis OK · Puis cliquer sur "flasher". · La méthode scroll de l'objet display sera répétée indéfiniment par la carte Microbit. · Editeur de programme micro:python en ligne (site sécurisé basé aux Etats Unis) sur micropython) · Un tutoriel IREM sur la prise en main de la programmation par blocs Tutoriel d'après la vidéo de Tony D sur Youtube · Branchez la carte Microbit sur l'ordinateur (PC ou Raspberry). o Python Editor $ cd sip-4.18.1
Rentrée 2020 - Rentrée 2020 : priorités et positionnement À consulter Présentation des priorités pédagogiques de rentrée Présentation des priorités pédagogiques par Édouard Geffray - Directeur général de l'enseignement scolaire (Dgesco) École Dans le contexte particulier de cette rentrée scolaire, la priorité est donnée à l'enseignement du français et des mathématiques jusqu'aux vacances d'automne, afin de permettre à chaque élève de consolider, revoir et approfondir ses apprentissages dans ces domaines, sans délai. Ces préconisations guideront l'enseignement de la première période de l'année scolaire 2020-2021. L'observation fine des acquis des élèves, dès les premiers jours de l'année scolaire, est particulièrement importante, cette année encore plus encore que d'habitude, pour identifier les besoins de consolidation de chacun et mettre en place au plus tôt les actions de différenciation nécessaires. Inscrits dans le quotidien de la classe, ces diagnostics peuvent être utilement affinés à l'aide d'outils, individualisés et/ou collectifs. Collège
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