Prof SVT 71 Centre national de la recherche scientifique | Sagascience, collection de dossiers thématiques en ligne Jean Rouch, l'ethnologue-cinéaste De sa rencontre avec l’Afrique, en 1941, à son dernier voyage au Niger, en 2004, en passant par son entrée au CNRS à la fin des années 1940, le parcours de Jean Rouch continue d’intriguer, de passionner, d’influencer, de susciter des vocations. Il filmait les rites de possession sans pouvoir les comprendre tout à fait, il brisait des interdits et des tabous, tant techniques que sociaux, il cherchait à faire comprendre ce qu’il voyait. Voir le dossier Exoplanètes, à la recherche de nouveaux mondes? En octobre 1995, une équipe d’astrophysiciens, dirigée par Michel Mayor et Didier Queloz à l’observatoire de Haute-Provence, détecte pour la première fois de façon formelle une exoplanète : 51 Pégasi b, un Jupiter chaud. Voir le dossier Exoplanets, the search for new worlds? Eric Karsenti, l'aventurier du vivant Éric Karsenti est le lauréat 2015 de la médaille d’or du CNRS. Voir le dossier Eric Karsenti, Explorer of the living world (English version) Voir le dossier
SVT : LaboSVT.com - Présentation Bienvenue sur LaboSVT.com, le labo virtuel inter-établissements des professionnels des SVT En quelques mots : Comme son nom l'indique, LaboSVT.com est, depuis 2003, un "laboratoire pédagogique" de l'enseignement des SVT. Il rassemble de façon organisée un ensemble de contenus utiles à l'enseignement des SVT qui demandent d'ordinaire de parcourir de nombreuses sources. C'est aussi, et même avant tout, un espace numérique mutualiste puisqu'il met à disposition un contenu et des outils qui lui sont propres, fruits de la mise en ligne par des praticiens des SVT, dans un esprit libre et responsable, de ressources que ceux-ci utilisent dans leur pratique professionnelle, en classe ou dans ses à-côtés. Vous y trouverez des documents pédagogiques variés, un forum de discution, une galerie média, une sélection organisée et commentée de liens Web, une Base De Ressources (BDR), un atelier de co-production, une logithèque et divers autres outils. Avant tout, un "labo" de SVT c'est quoi ?
Science.gouv.fr Un journal spécial SVT au lycée Gabriel Voisin de Tournus (71) Comment le programme de SVT de seconde peut-il s’inscrire dans un projet presse ? 34 lycéens du lycée Gabriel Voisin de Tournus font un travail d’enquête journalistique en lettres et en SVT. Ce projet est piloté par Fabienne Coquet, professeure-documentaliste, Catherine Bon, professeure de lettres et Karine Laboureau, professeure de SVT. Comment les élèves élaborent-ils leurs interviews ? "Depuis cinq ans, nous travaillons sur la presse avec une classe de seconde", nous dit K Laboureau. Quels sont les thèmes retenus cette année ? Cette année, nous avons choisi d’axer le contenu sur le programme de SVT et d’élaborer des sujets ensuite proposés aux élèves : le moustique tigre à Tournus. Les 34 élèves de seconde travaillent par groupe de deux au rythme d'une heure en demi-classe tous les 15 jours. Quelques mots sur les exercices d’écriture réalisés en Lettres. La professeure de lettres a insisté sur le style propre de l’écriture journalistique. Propos recueillis par Julien Cabioch
SVT Lorraine_capsule vidéo sur les modalités de l'épreuve E3C_SVT abandonnée Focus sur : Accueil » Évaluation » Bac » Évaluation - bac 2021 : E3C Épreuve commune de Contrôle continu (E3C) SVT Ressources E3C SVT : Mise en œuvre des E3C, sujets zéro Eduscol corrigés, évaluation. Une capsule vidéo vous informe sur les modalités des épreuves communes de contrôle continu (E3C) spécialité SVT : mise en œuvre, types d'exercices, évaluation et formation des élèves. (cliquer sur l'image pour visualiser/télécharger la vidéo de 140 Mo) Les sujets "zéro" d’E3C publié sur Eduscol : (cliquer sur l'image pour télécharger le document pdf - Disponible également au format .docx) © SVT Lorraine 2021 Canal-U Installation du logiciel Défenses immunitaires 3ème Configuration minimale requise : Logiciel compatible avec tous les PC, avec Windows 95, 98, Me, 2000 Pro, XP, Vista, Windows 7. Ce logiciel peut être installé sur un serveur. Téléchargement du logiciel: Ce logiciel, réalisé par Stéphanie KACZMAREK, est distribué gratuitement sur internet : Défenses immunitaires 3ème de S Kaczmarek est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France. Cliquez ici pour consulter les consignes de téléchargement du fichier Installation du logiciel : Une fois le fichier téléchargé, il suffit de se rendre dans le répertoire où a été sauvegardé le programme et de cliquer sur l'icone pour lancer le logiciel. Exécution du logiciel avec Windows Vista et Windows 7 : Avec certaines versions de windows Vista et de Windows 7, certaines expériences ne fonctionnent pas. Retour
Ressources ducatives gratuites : eduMedia-Share surviveonmars.portail-svt Actualités - Sciences de la vie et de la Terre - Éduscol Un partenaire : l’APBG et ses journées nationales « Des formes de vie, la géodynamique réactualisée » est le thème de la rencontre organisée cette année par l’association de biologie et géologie. (Lire la suite >>) Publié le 02.11.2017 Une lecture : la revue européenne Science in School Le nouveau numéro de Science in School est accessible librement en ligne. (Lire la suite >>) Publié le 02.11.2017 Un événement : la COP 23 La COP 23 se tient à Bonn du 7 au 16 novembre 2017, et est présidée par les Fiji. (Lire la suite >>) Publié le 02.11.2017 La stolonisation mieux comprise Le gène responsable de la production de stolon a été identifié par une équipe de l’Inra et de l’université de Bordeaux.
le site académique de SVT de Lille Cette année, la campagne de consultation et d’inscription est modifiée : · la campagne de consultation est prévue du 7 mai au 14 septembre 2012 ; · la campagne d’inscription pour la rubrique « Préparation aux concours internes » est ouverte du 7 mai au 30 mai 2012 minuit ; · la campagne d’inscription pour les actions à Public Volontaire est fixée du 20 aout au 14 septembre 2012, minuit. Pour cette nouvelle édition et pour toutes les catégories de personnels, les opérations de consultation et d’inscription se feront uniquement en ligne sur le site académique : J’attire tout particulièrement votre attention sur les changements intervenus quant aux procédures d’inscription. J’espère que cette offre de formation vous permettra de répondre au mieux à vos besoins de développement professionnel et d’effectuer ainsi de véritables choix. Un effort tout particulier a été engagé ou se trouve renforcé sur les orientations suivantes : 1.
Napo pour les Enseignants — Safety and Health at Work - EU-OSHA Grâce au personnage populaire Napo, l’Agence européenne pour la santé et la sécurité au travail (EU-OSHA), conjointement avec le Consortium Napo, a élaboré un ensemble d’outils pédagogiques en matière de santé et sécurité au travail (SST) pour les enseignants, visant à sensibiliser les enfants de l’école primaire aux thèmes de la santé et de la sécurité de manière éducative, mais néanmoins ludique et innovante, en utilisant les clips de Napo et des activités créatives. Chaque module d’études souligne les messages clés et les objectifs d’apprentissage, en fournissant aux enseignants des détails complets sur les animations possibles et les supports/matériels requis, en plus d’une fiche pédagogique pouvant facilement être mise en œuvre dans un cours de 40 minutes. Le dossier de ressources propose des fiches pédagogiques visant à sensibiliser les enfants âgés de sept à onze ans, à l’importance de la santé et de la sécurité. Âges cibles: 7-9 ans Âges cibles: 9-11 ans
Une espèce de mammifère sur trois désormais menacée ou quasi menacée en France métropolitaine - UICN France Huit ans après le premier état des lieux, la mise à jour de la Liste rouge des espèces menacées montre une aggravation de la situation des mammifères dans l’Hexagone : 33 % des espèces terrestres et 32 % des espèces marines apparaissent menacées ou quasi menacées, contre respectivement 23 % et 25 % en 2009. Le bilan réalisé porte sur le risque de disparition de l’ensemble des mammifères terrestres et marins recensés sur le territoire métropolitain. Après une analyse de la situation de chacune des 125 espèces, les résultats montrent que 17 espèces sont menacées et 24 autres quasi menacées. Menées dans le cadre de la Liste rouge nationale, les évaluations ont été conduites par le Comité français de l’UICN et le Muséum national d’Histoire naturelle, en partenariat avec la Société française pour l’étude et la protection des mammifères (SFEPM) et l’Office national de la chasse et de la faune sauvage (ONCFS). Tous les résultats sont disponibles en téléchargement ci-dessous. Documents joints