Qu'est-ce que la géopolitique ? P. Verluise répond de manière précise et claire

Un "world café" pour introduire la Spécialité HGGSP - Odyssée : Histoire Géographie EMC Un "world café" pour introduire la spécialité Niveau 1ère HGGSP Durée Compétences travaillées Plasticité du jeu pédagogique : Cuba 62 de la 3ème à la spécialité HGGSP en 1ère au lycée. – Réseau Ludus Utiliser le jeu d’Yvan Hochet, Cuba 62 comme support à une séquence introductive de la spécialité Histoire-Géographie-Géopolitique-Sciences Politiques (HGGSP), il fallait y penser. Patricia Devaux de l’académie de Strasbourg y a pensé ! Sans développer davantage on a bien ici l’illustration de la plasticité du jeu pédagogique. De ce jeu là en particulier mais aussi des jeux pédagogiques en général, de ceux qui, créés par des enseignants, sont adaptés à la réalité des classes et qui peuvent être utilisés dans des contextes différents, des niveaux différents, sous des ministres différents (15 au moins depuis la création du jeu), avec des programmes différents voire, parfois, dans des disciplines différentes. C’est aussi la démonstration que l’investissement en temps consacré à la création d’un jeu pour ses élèves peut être tout à fait rentable. Présentation de sa séquence par Patricia Devaux.

Cuba 62, une source d’inspiration inépuisable ! Retour d’expérience. – Réseau Ludus Le jeu Cuba 62 mis au point il y maintenant .. euh… longtemps, par Yvan Hochet a fait le bonheur de nombreux enseignants (et d’encore plus d’élèves vu qu’en général on compte beaucoup plus d’élèves que d’enseignants dans une classe) et a donné lieu à de multiples adaptations. Notre collègue Claire BOURNEUF, du collège du Pont de Bois à St Chéron dans l’Essonne nous propose ici sa version du jeu. Elle y a notamment ajouté un plateau de jeu intégrant un curseur des tensions et un nouveau personnage qui a en effet joué un rôle central : le pape ! Voici son témoignage.

La géographie, ça sert, d’abord, à dominer Rencontre avec Renaud Duterme, auteur d’un passionnant Petit manuel pour une géographie de combat (La Découverte). L’ouvrage mobilise les outils de la géographie pour porter un regard acéré sur les contradictions du monde contemporain. Et ouvre des pistes pour saisir les enjeux de la pandémie de coronavirus. Comprendre notre monde nécessite de cerner les logiques du capitalisme, en particulier ses évolutions depuis les années 1970. Et comprendre le capitalisme implique d’en analyser la dimension spatiale, géographique. Voilà les deux points de départ de Renaud Duterme dans son dernier livre. 10/20… la note idéale pour progresser en innovation pédagogique ! – De la créativité à l'innovation Comment innover en pédagogie de manière efficace, c’est à dire avec ses élèves ? Comment réussir dans cette gageur lorsque l’on est enseignant et que l’on propose à ses élèves une nouvelle méthode de travail ? Avant de partager avec vous la méthode qui été imaginée dans ce domaine par la classe renversée, laissez-moi vous inviter à résoudre une petite énigme. Essayer de trouver la solution à cette question curieuse qui m’a été posée un jour et ne m’a pas laissé indifférent ! Pour cela, je vous plonge dans la situation qui a été la mienne, il y a quelques années de cela, à l’occasion d’un atelier collaboratif auquel je participais avec des chefs d’entreprise désireux de mieux connaître les jeunes diplômés amenés à être embauchés chez eux. Un expert des générations X, Y et autres Z demanda aux participants de répondre à une question quelque peu énigmatique.