Pyramides et figures d'acrosport en 3D

Base d'images 3D pour l'EPS - accéder au catalogue d'images : - - télécharger la base d'images complète (plus de 600 images) : (Fichier Compressé .zip, dernière mise à jour : 28 mars 2011) - : la version "flash" de la base 3D, totalement reprogrammée par Natalia ROUDNEFF: déplacez vos figurines à l'écran, sortez de la zone d'écran les objets inutiles, et imprimez votre fiche d'atelier... - Base d'Images GoogleSketchUP : Le logiciel Google SketchUp vous permet de créer vous-même tout type d'objet 3D. Vous trouverez sur cette base diverses bibliothèques d'objets pour l'EPS - Exemples d'utilisations : La Prof d’éduc... en ligne! Qui a dit que l’éducation physique et à la santé (EPS) ne pouvait pas s’enseigner à distance? Annie Moreau, enseignante d'éducation physique et à la santé à l’école secondaire de Neufchâtel dans la région de Québec, a créé plusieurs ressources depuis le début de la pandémie qu’elle n’hésite pas à partager avec ses collègues. Tout a commencé au printemps dernier, lorsqu’elle a conçu quelques capsules et publié des idées de jeux et d’activités pour faire bouger les enfants (les siens en premier!) malgré la fermeture des écoles et des centres sportifs. « L’idée est toujours de bouger en toute simplicité et de découvrir une multitude de mouvements.

Course aux points en demi fond : Champ d’apprentissage 1, produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée Déroulement : Chaque élève court sur des séries de 3, 6 ou 9'. Le but pour l'élève est de marquer le plus de points possible. C'est un autre élève en phase d'attente ou de récupération qui tient sa fiche et note ses points.La course s'effectue sur un terrain de handball, les élèves court dans les diagonales, ils peuvent, pour récupérer, trottiner sur une longueur et/ou marcher sur une largeur. Chaque diagonale courue rapporte 3pts, chaque longueur 2pts et chaque largeur 1pt.

Pepstice mai 8 2014 Expérimentation EPS-GORPRO EPS-TBI Le GREIDEPS de l’académie de Créteil vient de produire plusieurs articles sur l’usage des TICE en EPS. Créer des parcours différenciés en EPS grâce aux vidéos Prof d'EPS, Alban Henry conçoit des vidéos à utiliser lors du cours. Les élèves y accèdent via des QR Codes. Ils se filment aussi eux-mêmes, pour un "feedback" immédiat. Les élèves d’A. Henry visionnent des « vidéos de référence » lors des séances d’EPS / Roulade avant – gymnastique

Téléchargements Si le lien ne fonctionne pas, contactez le webmestre pour l'en informer. Unzip the file and load it as a morph in the "head" of the character. Set the slider to 1. No texture, color red will do! morphbabydevil.zip(??? Analyse Vidéo et Photo EPS – Applications sur Google Play L'enseignant d'EPS renseigne le ou les critères d'observation puis l'élève prend une photo ou une vidéo de la séquence à observer. Il peut ainsi observer attentivement la photo ou revoir la scène autant de fois qu'il le souhaite afin de produire un feedback de qualité. Le renseignement des critères d'observation et du résultat de l'observation sont facilités et accélérés grâce à la possibilité d'utiliser la reconnaissance vocale. Cela permet d'enregistrer les feedbacks tout en continuant à observer l'action.

EPS Académie de Lyon Préambule Ce document est conçu comme un outil destiné à faciliter la mise en place et l’organisation de l’enseignement des APPN dans des conditions optimales de sécurité.A partir d’une analyse des textes qui organisent l’enseignement de l’EPS, des règlements qui traitent de la mise en oeuvre spécifique des différentes APPN dans d’autres structures, des contraintes et des obligations liées à l’enseignement de l’EPS dans les établissements d’enseignements du 2° degré, nous allons tenter de formuler des préconisations d’organisation et de fonctionnement. Deux textes du ministère de l’éducation nationale précisent et rappellent, pour l’ensemble des professeurs, de toutes les disciplines, les missions des professeurs et l’organisation du travail des enseignants (MEN :Circulaire N° 97-123 du 23/05/1997) et les règles de droit applicables (MEN :Note de service N° 94-116 du 9 mars 1994) . Pour lire la suite télécharger le document PDF.

Evaluer par compétences en EPS – Applications sur Google Play L'application EvalEps permet de valider en temps réel (durant les cours), les degrés de maîtrise des compétences générales travaillées en EPS déclarées dans les fiches APSA qui composent le projet pédagogique EPS. 3 étapes : 1- Créer des fiches APSA qui serviront de support aux évaluations en sélectionnant parmi les propositions : AFC visés et compétences générales travaillées en lien avec les domaines du socle. Webjéjé Applications Des applications conçues pour les élèves dans les cours d'EPS. Des mesures et des paramètres à analyser pour progresser.Au départ, ces applications ont été conçues pour répondre à nos propres besoins .Devant l'engouement des collègues, j'ai décidé de les partager sur le Playstore Android.Je les mets à disposition gratuitement. Elles sont bien sur perfectibles et pas forcément adaptées à vos attentes. Elles ont toutes été construites avec APP INVENTOR , les fichiers sources (aia) de la plupart des applications sont disponibles sur la gallerie d'app inventor en faisant le recherche "epspasteur" dans le moteur de recherche.Vous êtes libres de vous en inspirer, de les modifier, d'utiliser toute ou une partie du code.J'ai essayé de les documenter rapidement avec des démos et des modes d'emplois succincts. Je reste cependant disponible pour de plus amples informations si vous le souhaitez...

Test VMA Pro – Applications sur Google Play Tablettes 7" à 10" EXCLUSIVEMENT !!!CECI N'EST PAS UNE VERSION POUR SMARTPHONE ! TestVMA est une application destinée à mettre en oeuvre très facilement un ensemble de tests permettant d'évaluer une VMA (vitesse maximale aérobie) sur piste. Applicable en cours d'EPS, pour les entraîneurs exigeants et plus globalement à chaque fois qu'une évaluation avec un public s'impose, cette application simple d'usage vous permettra d'allier prise de valeurs et informations en temps réel et sans contraintes. Une ergonomie qui allie la saisie tactile et l'utilisation des signaux sonores ainsi que les annonces vocales. Exemple de tests:- Test piste Léger-Boucher- Test piste Luc Léger- Test NAVETTE- Test piste VAMEVAL- Test piste 45-15 (GACON)- Test d'Astrand- Tests de 4', 5', Mini Cooper- 1000, 1500, 2000m

Tabl’EPS-ac Grenoble Un tour d’horizon de l’usage des tablettes tactiles en EPS Pour aller plus loin : Dossier tablette tactile et Quelques applications Androïd utilisables en EPS Pour aller plus loin : Applications Androï Quelques applications I/OS (ipad) utilisables en EPS Pour aller plus loin : Applications I/ TiceEPS-Tomaszower Quelques publications sur les TICE et le numérique éducatif en EPS: « Scénarisation et usages d’un numérique éducatif en handball » P.Jeannin, Y.Tomaszower Revue « Enseigner l’EPS » n°271 (AEEPS) – Février 2017 « Quel apport du numérique dans une approche constructiviste de l’enseignement? » Y.Tomaszower Revue EPS n°373, Novembre-Décembre 2016 « Le numérique: outil de redéfinition de l’observation et de l’évaluation en EPS? » E.Dauphas, S.Lacroix, Y.Tomaszower Dossier n°2 de l’AEEPS, Actes de la Biennale des 17 et 18 octobre 2015, p.207-211 Coordination D.Abonnen et B.Boda Avril 2016