Programmes et ressources - voies générale et technologique - ETLV - Bac 2021

Lettre Édu_Num Thématique N°11 Sommaire Les compétences numériques sont des compétences emblématiques du 21e siècle et s'invitent de manière incontournable dans le parcours de l'élève : cursus scolaire, insertion professionnelle, vie citoyenne, dans une société connectée à tout instant à une pléthore d'artefacts numériques évolutifs. Les compétences numériques peuvent être définies comme « un ensemble d’aptitudes relatives à une utilisation confiante, critique et créative du numérique pour atteindre des objectifs liés à l’apprentissage, au travail, aux loisirs, à l’inclusion dans la société ou à la participation à celle-ci » (Cadre de référence interordres de la compétence numérique, Gouvernement du Québec, 2019). 54H INSIDE V4 Une application numériquedédiée aux équipes éducativesde Lycée général et technologique consulterl'appli Version 4 - 11/2019 voirle teaser

Ressources pédagogiques Croisement des axes culturels au programme du cycle terminal et des spécialités (STMG, STI2D, ST2S, STL, STD2A) (link is external) par l'académie de Versailles Ressources proposées par l'académie d'Aix-Marseille (2019) (link is external) Enseignement technologique en LV1 - Présentation de Marina Turin, IA-IPR de l'académie d'Aix-Marseille (link is external) Comment enseigner une discipline technologique en LV1 à partir de l’expérience de la DNL(Discipline Non Linguistique) en STI (link is external)

BO 29 Juin 21 À compter de la session 2022 du baccalauréat, lors des épreuves des enseignements de spécialité de la classe de terminale dans la série technologique sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) définies dans la note de service n° 2020-017 du 11 février 2020, les notions suivantes du programme de terminale ne pourront pas faire l'objet d'une évaluation : 1. Management, sciences de gestion et numérique Dans la partie enseignement commun Thème 3 : Les organisations et la société

La préfecture et les services de l'État en région Île-de-France Carte professionnelle de guide-conférencier La carte professionnelle de guide-conférencier est délivrée dans les conditions suivantes : 1) aux titulaires de la licence professionnelle de guide-conférencier ; 2) aux titulaires d’un diplôme conférant le grade de master qui auront validé au cours de leur formation les unités d’enseignement « compétences des guides-conférenciers », « mise en situation et pratique professionnelle », « langue vivante autre que le français ». 3) aux titulaires d’un diplôme conférant le grade de master justifiant au minimum d’une expérience professionnelle d’un an cumulé au cours des cinq dernières années dans la médiation orale des patrimoines en référence aux compétences définies aux I et II de l’annexe II de l’arrêté du 9 novembre 2011, et ayant au minimum le niveau C1 du cadre européen commun de référence pour les langues dans une langue vivante étrangère, une langue régionale de France ou la langue des signes française. Cas particulier :

Europeana dans votre classe Le MOOC « Europeana dans votre classe : développer les compétences du XXIe siècle avec le patrimoine culturel numérique » permettra aux enseignants de mieux comprendre le patrimoine culturel afin d'intégrer ce sujet de façon efficace dans leurs leçons et pratiques, indépendamment de la matière qu'ils enseignent habituellement. L'intégration du patrimoine culturel numérique en classe revêt une importance croissante, étant donné que le XXIe siècle crée de nouvelles possibilités pour les pratiques d'enseignement et d'apprentissage numériques. Alors que le programme d'enseignement national peut varier d'un pays à l'autre, la demande pour comprendre notre histoire européenne commune, notre patrimoine culturel et les enjeux pour l'avenir demeure universelle. Le patrimoine culturel numérique peut non seulement être utilisé pour enseigner l'art, l'histoire ou la littérature, il offre également une excellente base pour enseigner les STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques).

Page pour les professeurs PRONOTE Les applications Index Éducation sont conçues pour être installées sur des postes équipés d'un système Microsoft Windows. Toutefois, il existe des solutions pour utiliser nos applications Monopostes et Clients depuis un poste Mac : Se connecter via le client web (Espace Professeurs, Espace Vie scolaire, Espace Direction), accessible depuis n'importe quel poste connecté à Internet. C'est la solution préconisée. Télécharger l'un des packs suivants comprenant [Wine + application] à condition : d'avoir une version récente de Mac OS (Mac OS 10.11 et ultérieures) (en savoir plus) ;de préciser dans Préférence système > Sécurité et confidentialité > Onglet Général > Autoriser les applications téléchargées de : « N'importe où ».

Vocabulaire juridique anglais Le domaine juridique est riche en opportunités de carrière, ce qui est un grand avantage. L’inconvénient toutefois est que le domaine juridique est riche de termes très spécifiques, au point que parfois c’est un vocabulaire qui peut sembler très obscur aux non-initiés. Heureusement notre fiche d’anglais est là pour vous aider à assimiler ce lexique. Voyons à présent plus en détail l’ensemble du vocabulaire juridique en anglais : cela comprend les acteurs du droit, les verbes juridiques, les textes et actions juridiques et les chefs d’accusation et les sentences. barrister : avocat attorney : avocat (Etats-Unis) advocate : quelqu’un qui parle ou argumente une cause counsel : avocat / conseiller juridique defendant : défendeur convict : condamné jury : jury lawyer : avocat magistrate : magistrat solicitor : avocat (Royaume-Uni) plaintiff : demandeur witness : témoin guilty : coupable judge : juge innocent : innocent

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