Ressources pour le parcours Avenir

Le tuto des stages Le tuteur joue un rôle essentiel pour la qualité de la formation en alternance. En lien avec l'enseignant référent, il : • informe, notamment sur les règles de sécurité, suit, accompagne et conseille l'élève, et veille à sa bonne intégration. Il confie à l'élève les activités définies dans la convention et participe à l'acquisition des compétences nécessaires à l'accomplissement de celles-ci • instaure avec l'enseignant référent le dialogue nécessaire au suivi de l'élève et lui signale les difficultés susceptibles de mettre en échec le bon déroulement de la période : retards, absences, attitudes passives, comportements inappropriés, etc. • apporte à l'élève l'aide nécessaire à la valorisation de la période (rapport de stage, documents non confidentiels, interview, etc.)

Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse Les équipes pédagogiques, conformément à l'article R. 421-49 du Code de l'éducation, se concertent, assurent le suivi et l'évaluation des élèves et organisent l'aide à leur travail personnel. Elles conseillent les élèves pour le bon déroulement de leur scolarité et le choix de leur orientation. Dans le cadre de ces missions, les équipes pédagogiques sont chargées des relations avec les familles et les élèves et travaillent en collaboration avec d'autres personnels, notamment les personnels d'éducation et d'orientation. Au sein des équipes pédagogiques, les professeurs principaux sont désignés par le chef d'établissement, conformément aux dispositions de l'article R. 421-10 du Code de l'éducation, avec l'accord des intéressés, en fonction de leurs qualités pédagogiques, de leurs aptitudes aux tâches d'organisation, au travail en équipe, au dialogue quel que soit leur interlocuteur. Leur rôle est essentiel à la réussite des élèves et à leur orientation.

Orientation : les élèves à l'heure des choix - Sondage BVA pour l'APEL L’orientation, un sujet de préoccupations pour les parents 93% des parents jugent important le sujet de l’orientation pour l’avenir de leur enfant, dont 61% très important.Les trois quarts (75%) déclarent que l’orientation est pour eux une source d’inquiétude (85% pour les parents dont les enfants sont au lycée ou au collège).C’est un sujet sur lequel seuls 42% des parents ont le sentiment d’être bien accompagnés, pourcentage qui chute à 35% au lycée.Selon les parents, l’inquiétude des enfants sur le sujet est cependant moindre, peu intense au primaire (42%), mais elle se renforce au collège (60%) puis au lycée (72%) et même dans les études supérieures (69%). Les déterminants de l’orientation s’articulent autour de l’altérité des enfants et des perspectives économiques De nombreux acteurs concourent aux choix d’orientation

Se former par l'apprentissage L'apprentissage, pour quoi faire ? Pour obtenir un diplôme professionnel, identique à celui préparé sous le statut d'élève, y compris pour les diplômes de l'enseignement supérieurPour bénéficier d’une formation en alternance : - une formation pratique et concrète chez un employeur - des enseignements plus théoriques dispensés dans un centre de formation d'apprentis et en lien avec ce qui est fait en entreprise Un tiers du temps est passé en CFA, les deux autres tiers sont en entreprise. Pour signer un contrat de travail (avec les mêmes droits et la même couverture sociale qu’un salarié)Pour être rémunéré (pourcentage du Smic et exonération fiscale dans la limite du SMIC annuel) y compris pendant la période de formation théorique au CFA.

Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse Exposé des motifs Tout au long de la formation initiale, l'orientation est un processus complexe, progressif et continu de construction, par le jeune, de son parcours personnel. L'accélération des mutations économiques, sociales et environnementales rend incertain et source d'inquiétude le choix d'une voie de formation, d'un secteur d'activité, d'un métier et rend essentielle une véritable éducation à l'orientation. Dans ce cadre, l'insuffisante prise en compte des enjeux d'une plus grande ouverture aux réalités du monde socio-économique est très largement reconnue. Dans ce processus, le rôle joué par l'État et par les régions a connu, dans la période récente, des évolutions sensibles que la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel vient à nouveau de modifier.

Bien avant Parcoursup, des parents sous la pression de l’orientation Le 22 janvier 2020. La date résonne comme un coup de gong dans la tête de beaucoup de lycéens et de leurs parents. Ce jour-là marque le lancement des inscriptions sur la plateforme d’accès à l’enseignement supérieur Parcoursup (1) pour les élèves de terminale souhaitant s’inscrire et poursuivre leurs études après le bac, dans l’enseignement supérieur. Jusqu’au 12 mars prochain, ils pourront y enregistrer leurs vœux d’affectation.

2021, le nouveau baccalauréat général et technologique Dès la rentrée 2018, le nouveau baccalauréat général et technologique concernera les élèves entrant en seconde à la rentrée 2018. Les objectifs de la réforme La réforme en cours concerne le baccalauréat général et technologique et l'organisation du lycée général et technologique.Les nouvelles mesures proposées visent à mieux accompagner les élèves vers la réussite dans l'enseignement supérieur à travers quatre objectifs : Faire du bac un tremplin vers l’enseignement supérieur. Simplifier l’organisation actuelle de l'examen jugée trop complexe. Mieux accompagner les lycéens dans la conception de leur projet d'orientation.

Pistes pédagogiques sur l'égalité Recherche Thématique Les champs marqués d'un * sont obligatoires. Onisep.fr, l'info nationale et régionale sur les métiers et les formations Accueil du dossier Quiz égalité filles-garçons Quiz stéréotypes de genre à l’école Repérer les stéréotypes de genre à l'écran Des métiers féminins ? masculins ? Qui parle de son métier ?