SDP, Troubles Neurovisuels et Dys » Proprioception et Troubles des Apprentissages
Nous connaissons tous nos cinq sens: l’ouïe, l’odorat, le toucher, la vision et le goût. Or, il en existe un autre que nous utilisons constamment, il nous est si naturel que nous n’avons même pas conscience de son existence : la proprioception. La proprioception est notre capacité à nous percevoir nous-même sans avoir recours à la vision. C’est le sens qui permet de renseigner notre cerveau sur la position de nos différents segments corporels entre eux, de connaître à tout moment la position de notre corps dans l’espace environnant et qui lui montre comment se mouvoir. Elle se compare à un GPS qui s’appuie sur un système de référence nommé schéma corporel, (représentation que chacun se fait de son propre corps, sa forme, son volume).
Comment se déroule le bac pour les « dys » ?
Cette année, le baccalauréat compte environ 700 000 candidats. Parmi eux, de nombreux élèves le passent dans des conditions un peu particulières. Ces élèves, atteints de dyslexie, dysgraphie, dyscalculie, dysphasie ou d’autres maladies les empêchant de travailler de façon optimale, bénéficient d’aménagements lors des examens et concours du second degré et de l’enseignement supérieur.
LES "DYS" : un site consacré aux troubles des apprentissages
TÉMOIGNAGE d’une ENSEIGNANTE. Lausanne, le 17 février 2013. Dans ma pratique, j’ai eu la chance d’accompagner des enfants de différents âges, présentant des troubles praxiques. Impossible de décrire un “enfant type”; chaque situation est différente, chaque enfant réagissant, se construisant, apprenant, en fonction de sa personnalité, de son histoire, de son passé scolaire et de ses éventuels troubles associés. Je trouve que la problématique de la dyspraxie n’est pas facile à cerner.
TSLA : les troubles spécifiques du langage et des apprentissages
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Mieux comprendre les DYS- de leur émergence aux neurosciences
Les DYS- ne sont pas nés de rien, mais des progrès des neurosciences dans les années 1980-2000… Le docteur Michèle Mazeau le prouve dans ses mémoires : les DYS- relèvent de la NEUROLOGIE et pas de la psychologie, ni de la pédagogie, ni même de la pédiatrie, et encore moins des opinions « éducatives » des uns ou des autres. Les DYS- ne sont pas nés de rien, mais des progrès des neurosciences dans les années 1980-2000… Aussi a-t-il fallu réviser de véritables dogmes établis depuis plus d’un siècle, et les remettre en question à la lumière des nouvelles connaissances et contredire nombre d’affirmations péremptoires comme « rien de ce que nous savons du cerveau adulte ne peut nous être utile pour comprendre l’enfant », « surdité et dysphasies s’excluent mutuellement », « déficience mentale ou haut potentiel intellectuel excluent un dys- », etc. Les DYS-, ce n’est pas une façon de renommer l’échec scolaire !
Vinz et Lou sur Internet
Comment sensibiliser les enfants en difficulté de lecture et de compréhension aux enjeux et risques d’Internet ? C’est l’objectif de cette édition adaptée de la bande dessinée originale « Vinz et Lou sur Internet ». Vinz et Lou sur Internet en pictodescription et en syllabique Une version accessible avec pictos pour les lecteurs fragiles Cette édition s’adresse à des lecteurs apprentis ou fragiles, enfants dyslexiques, dysphasiques, autistes, avec troubles cognitifs ou simplement migrants allophones.
Nos applications – LearnEnjoy
School est une application conçue pour accompagner chaque élève de niveau Cycle 2 (CP,...), à accéder à son rythme aux apprentissages fondamentaux : LECTURE, ECRITURE, NOMBRES ET CALCUL. Véritable manuel scolaire sur tablette, utilisable en classe, en soutien scolaire 10 minutes chaque soir ou en cahier de vacances, cette app disponible sur support tactile (tablette, smartphone) propose une progression motivante et rigoureuse. L'abonnement à School peut peut être partagé entre tous les co-éducateurs.
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Entretien avec Gaële Régnault, fondatrice de LearnEnjoy, éditeur d’applications pédagogiques et organisme de formation depuis 2012. Octobre 2020 – 7 minutes Aux origines, il y a 8 ans, LearnEnjoy intervenait en établissements scolaires pour favoriser l’inclusion des élèves avec troubles du spectre de l’autisme ; aujourd’hui, ses applications sont utilisées pour les apprentissages de tous les élèves, de la maternelle à la 3e. Comment vous est venue l’idée de la plateforme ? Quelles sont les difficultés que vous vouliez résoudre ? Je suis maman, notamment d’un garçon aujourd’hui âgé de 15 ans avec une forme sévère d’autisme.
Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire
Ricochet Ricochet est un site dédié à la littérature jeunesse francophone géré par l'Institut suisse Jeunesse et Médias ISJM. Base de données quotidiennement enrichie, le site répertorie une grande partie de la production éditoriale francophone pour la jeunesse et propose une sélection autour du thème du handicap.
Handicap au travail: quels sont vos droits ?
Handicap au travail: quels sont vos droits ? Les personnes en situation de handicap qui sont orientées vers un travail en milieu ordinaire bénéficient d’un statut de salarié à part entière et donc des dispositions du code de travail ainsi que de la convention collective applicable à l’entreprise qui les embauche. Il existe également des aides et des obligations légales spécifiques propres à favoriser leur insertion professionnelle et leur maintien dans l’emploi en milieu ordinaire. L’accès à l’emploi
Association belge de Parents et Professionnels pour les Enfants en Difficulté d’Apprentissage
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