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Des outils numériques pour soutenir une approche pédagogique inclusive

Des outils numériques pour soutenir une approche pédagogique inclusive
Les outils numériques font désormais partie intégrante du paysage pédagogique au collégial. Ils constituent de formidables alliés pour réduire les barrières à l’apprentissage et offrir de nouvelles possibilités en termes d’accessibilité, et ce, bien au-delà des activités pédagogiques réalisées en classe. Ce dossier vise à explorer les fonctionnalités et les utilisations possibles de certains outils numériques qui peuvent contribuer à rendre l’apprentissage accessible à tous les étudiants et à soutenir leur autonomie dans le cadre d’une pratique pédagogique inclusive. Suivant les principes de la conception universelle de l’apprentissage (CUA), les outils présentés, qui sont gratuits ou qui font déjà partie de l’environnement technologique des enseignants, offrent notamment des options supplémentaires aux étudiants quant aux moyens par lesquels ils peuvent se représenter l’information; agir et s'exprimer; et s’engager dans leur apprentissage. État de la question Les 3 principes de la CUA 1.

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Cartable de Poche Le cartable de Poche s'installe SOIT sur une clé USB pour être exploité de manière nomade, SOIT sur le disque dur d'un ordinateur pour être exploité en "local". Il comporte des logiciels portables (ne nécessitant pas d'installation), "libres", exploités dans le cadre d'un projet à destination d'enfants dyslexiques et dysorthographiques, avec le concours de Madame le Docteur Marie-Bertille Dehouck (Pédiatre troubles des apprentissages : CH Lens et Hôpital Saint-Vincent de Lille). La plupart de ces logiciels sont installés sur les tablettes "ULIS" fournies par le Conseil Départemental du Pas-de-Calais et sont installés depuis le 1er janvier 2018 sur les Matériels Pédagogiques Adaptés notifiés par la MDPH. Il s'agit d'un fichier "autodécompressable". Lancez la décompression par un double-clic sur le fichier téléchargé, en indiquant le chemin d'une clé USB (4 Go recommandés). Note : tous ces logiciels sont utilisables UNIQUEMENT sous Windows (Versions 7, 8, 8.1 et 10)

Le lièvre et la tortue, fable par Mesdemoiselles AUROY 1930 domaine public La scène représente un champ. Une grosse pierre à l'extrémité marquera le but. Un arbre sera le point de départ de la course. LE LIÈVRE, moqueur. - Où allez-vous donc si vite, Madame la Tortue ? Trier, rechercher et filtrer des documents numériques Trier, rechercher et filtrer des documents numériques sont des façons de trouver rapidement des fichiers enregistrés sur votre ordinateur, en fonction de critères précis. Ces opérations sont indispensables lorsque vient le temps de traiter et de présenter l'information que vous avez accumulée. Ce tutoriel vous aidera à mieux vous retrouver dans vos dossiers, en vous aidant à maîtriser ces opérations. Localisation : Fédération des cégeps, 500, boulevard Crémazie Est, Montréal, Québec Date : 2015 Auteur : Cégep à distance Visionner sa collection Ayant droit : Réseau REPTIC Catégorie : Pédagogie Numéro : 99374

Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés Vous pouvez accéder à tous les supports en cliquant sur l’image ci-dessous ou passer par le sommaire pour un accès par thème. 1-Besoins Educatifs Particuliers Aide à l'identification des besoins éducatifs particuliers. L’évaluation du niveau scolaire ne nous dit rien sur l’origine des difficultés d’apprentissage d’un élève, nécessaire pour définir les objectifs et les actions de soutien ou de remédiation. Création de documents numériques accessibles - RECITAS La loi canadienne sur l’accessibilité (juin 2019) ainsi que les standards et normes sur l’accessibilité du web mis en place par le secrétariat du Conseil du Trésor au Québec (aout 2018), demandent aux entreprises québécoises et canadiennes de rendre l’information de leurs sites accessibles à tous les utilisateurs, peu importe leur condition. En éducation, afin de permettre à tous les élèves et apprenants d’avoir accès à l’information, de s’impliquer dans les tâches et de développer leur autonomie, il est essentiel comme intervenants scolaires de s’inscrire dans cette volonté gouvernementale et de leur fournir des documents accessibles. Voici quelques infographies (traduction libre) qui proposent des bonnes idées à mettre en place et des actions à éviter au moment de concevoir des documents numériques. Ces indications seront bénéfiques pour l’ensembles des élèves et apprenants fréquentant votre classe.

À quoi ça sert de dormir ? Un film d'animation génial pour expliquer le sommeil aux enfants ! Voici un film d’animation qui explique tous les bienfaits du sommeil aux enfants dès 5 ans. Cette approche à la fois scientifique et amusante est un excellent support de discussion parent-enfant et une magnifique opportunité d’attiser la curiosité scientifique. Convaincant ! Créé par Aurélie Pollet et Juliette Baily Source : CANOPY JobCamp — Movilab.org Qu'est-ce qu'un JobCamp ? Les JobCamps sont des ateliers consacrés à la thématique "numérique et recherche d'emploi". Ils traitent de l'identité numérique, du CV en ligne et d'une manière générale des outils numériques qui peuvent venir appuyer une recherche d'emploi.

Une typologie des 5 types d'aides technologiques à l'apprentissage - Récit Accueil / Nouvelles / Une typologie des 5 types d’aides technologiques à l’apprentissage 09 Février 2018 Dans cet article, Jean Chouinard, conseiller pédagogique au RÉCIT national en adaptation scolaire, propose une typologie qui illustre les 5 types d’aides technologiques à l’apprentissage. C’est en 2008 que fut mise en place la directive de la Sanction des études qui autorisait l’utilisation des aides technologiques à la lecture et à l’écriture en contexte d’évaluation ministérielle pour les élèves ayant des besoins particuliers. Depuis, le nombre d’attributions de ce type d’aide aux élèves ayant des difficultés marquées et persistantes en lecture et en écriture n’a fait qu’augmenter d’année en année.

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