DÉFIS – AGEEM

Autour de Niki de St Phalle - La classe, l'œuvre ! En prenant comme point de référence en histoire de l'art "l'arbre aux serpents" de Niki de st Phalles et l'évènement culturel "la nuit européenne des musées", les élèves s'engagent dans une démarche de création. Ils se rapprochent de la démarche de l'artiste, et s'approprient des compétences techniques (matériaux et sculpture, méthodologie, outils...) et des connaissances (biographie d'un artiste, œuvres internationales réalisées, mouvement artistique) pour proposer des sculptures dont la base est en grillage. Ils étudient aussi l'espace d'exposition, et le design de communication pour présenter leur démarche au public. Objectifs pédagogiques : - Engager l’élève dans une démarche de projet, individuel et collectif, en lien avec un évènement national et européen contemporain. - Valoriser le travail de l’élève, qu’il soit plastique, recherche documentaire, expression orale et écrite auprès d’un public.

Continuité pédagogique - Continuité pédagogique Des fiches d'accompagnement pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique Un ensemble de fiches apporte aux enseignants des informations pour la mise en oeuvre d'une continuité pédagogique adaptée au niveau d'enseignement. Fiche professeurs - élèves de cours préparatoire Fiche professeurs - élèves de cours élémentaire Fiche professeurs - élèves de cours moyen Fondation Bemberg: L'Art en s'amusant Le portrait L'énigme Tête de jeune paysan - Paul GAUGUIN (1848-1903) – Fin XIXe siècle – Huile sur toile Le paysage Petite histoire de la peinture La nature morte Kits - COM la famille En vertu de l'article 6 de la loi n°2004-575 du 21 juin 2004 pour la confiance dans l'économie numérique, il est précisé aux utilisateurs du site comlafamille.fr l'identité des différents intervenants dans le cadre de sa réalisation et de son suivi : Propriétaire FM Media SAS – 12 bis rue Pelletier – 91320 Wissous Responsable de la publication Frédéric MEIFFRET Conception & réalisation

Ressources_continuité_pédagogique – EPS 31 Ces 2 jeux qui vous sont proposés ne nécessitent pas de compétences particulières en danse. Il vaut faut juste avoir envie de jouer … Afin de garder des souvenirs de ce jeu dansé, il serait intéressant que vos enfants dessinent, réalisent des vidéos …. pour d’éventuels échanges entre familles pendant la période de confinement (attention aux droits à l’image cependant).De retour en classe, l’enseignant pourrait proposer aux élèves qui auront joué à ce jeu, d’ apprendre leur phrase dansée aux autres élèves de la classe, de recueillir dessins et vidéos….Profitez bien de ce moment partagé. Alpha Danse ; Un jeu de cartes

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Quelques idées de défis en cycle 1 À l’heure du confinement, nous devons nous creuser la tête pour préserver le lien entre tous les élèves et maintenir le « vivre ensemble ». De nombreuses activités peuvent être proposées sous forme de défis. Les défis stimulent, motivent, fédèrent, rassemblent… Le principe pour les familles est de prendre une photo de la réussite au défi lancé par l’enseignant(e) puis de la partager. En créant des galeries regroupant les photos des familles participantes, cela rappelle aux élèves qu’ils ont des projets communs même s’ils sont loin les uns des autres !

Continuité pédagogique MS maternelle La semaine 3, il faut passer un cap ! C’est le moment, je pense, de vous faire part d’un petit évènement personnel, que j’ai vécu il y a quelques années et le relater pourra peut-être vous aider, vous les adultes, car en premier lieu, avant de s’occuper des enfants, nous allons nous occuper de nous. Il y a quelques années, enceinte, j’ai dû rester allongée chez moi sur mon canapé sans pratiquement bouger durant 5 mois entre août et janvier. L’alternative du corps médical, c’était ou je suis sage et je peux rester allongée à domicile, ou je ne suis pas raisonnable et je suis hospitalisée.