Lycée : une sélection de ressources par discipline

Outils numériques : attention à Zoom et Discord Dans la crise que nous traversons actuellement, il est conseillé de privilégier des outils numériques déjà à disposition dans l’établissement, ils sont maintenant opérationnels (ENT premier et second degré (ATRIUM, ENT 04, One, Beneylu, …), Chamilo, Pronote, classe virtuelle du CNED) et permettent d’assurer la continuité pédagogique. Depuis la semaine dernière, nous constatons une explosion de nouveaux outils pour faire face aux difficultés de connexion, mais ils ne sont souvent pas maîtrisés et posent d’importants problèmes de diffusion de données personnelles (non-conformité au Règlement Général à la Protection des Données (RGPD)). Il est donc impératif de revenir à des pratiques raisonnées et encadrées. Risques spécifiques à évaluer

Confinement et fermeture des bibliothèques : accédez aux ressources en ligne de la BnF La Bibliothèque nationale de France propose aux internautes d'accéder gratuitement à des millions de documents en quelques clics. Pour la deuxième fois en l'espace de quelques mois, la Bibliothèque nationale de France a été contrainte de fermer ses portes au public en raison de la crise sanitaire. Privés de bibliothèque, les usagers peuvent cependant accéder au patrimoine documentaire de la BnF en quelques clics. Notamment via la bibliothèque numérique Gallica qui offre un accès gratuit à 7 637 941 documents en ligne : estampes, cartes et plans, objets, monnaies, documents audiovisuels, partitions... Les amateurs de littérature visiteront le site "Essentiels de la littérature" qui permet de parcourir les oeuvres et les auteurs de la littérature française des XVIIIème et XIXème siècles.

Eduscol - dossier Continuité pédagogique - Des fiches d'accompagnement pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique Un ensemble de fiches apporte aux enseignants des informations pour la mise en oeuvre d'une continuité pédagogique adaptée au niveau d'enseignement. Fiche professeurs - élèves de cours préparatoire Fiche professeurs - élèves de cours élémentaire Lettre Édu_Num Ressources 09 : Continuité pédagogique - Covid-19 Sommaire Cette lettre Édu_Num recense et identifie une sélection de ressources pédagogiques pour travailler à distance avec les élèves en éducation aux médias et à l’information (EMI), en particulier sur la thématique des fake news et de la désinformation en lien avec l’épidémie du Coronavirus (COVID-19). Les activités menées à partir de ces ressources contribuent à développer les compétences identifiées dans le cadre de référence des compétences numériques (CRCN) et qui seront évaluées l’an prochain dans la certification Pix. À l’occasion de la semaine de la presse et des médias à la maison (SPMM) 2020, le centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) a réalisé un dossier de veille très complet sur « Comment lutter contre l’épidémie d’infox ? ».

Les magazines en accès libre pour les 6-9 ans - Milan Presse Pendant le confinement, Milan presse met à disposition tous ses magazines en accès libre sur Internet. Voici les magazines pour les jeunes écoliers que vous pouvez consulter librement. Lire Wakou, le magazine des petits curieux de nature (4-7ans) Lire J’apprends à lire, de la maternelle au CE1 Lire Toboggan, le magazine pour se sentir bien en primaire (6-8 ans) Lire Manon, l’extra magazine des filles super (7-10 ans)

Lettre Édu_Num Ressources - L'actualité des ressources numériques pour l'École Sommaire Traditionnellement, l'enseignement se caractérise par une unité de temps (heure de cours), d'espace (salle de classe) et de public (groupe classe). Les environnements numériques (espaces numériques de travail, équipements, etc.) déployés grâce aux investissements consentis par les collectivités territoriales, permettent aux établissements de s'affranchir de ces contraintes. Il convient cependant de rester vigilant sur l'équipement dont disposent les élèves à domicile, en particulier dans le premier degré, afin de garantir la réussite de tous les élèves. Le rôle du professeur est essentiel dans le choix des ressources et activités proposées, leur scénarisation et le soutien de l'engagement des élèves.

DANE Guyane Pour ne pas empiéter sur le temps scolaire, il est tout à fait possible d’inviter les élèves du 2nd degré à développer leur compétences numériques à distance et en autonomie, tout en suivant leur progression grâce aux plateformes : Pix [ (interface utilisateur/élève) Pix Orga [ (interface Administrateur/membre/professeur) Créer une campagne de positionnement à destination des élèves

3 + 1 ressources pour apprendre en ligne sans stresser Article publié le 29 octobre, actualisé le 9 novembre 2020 1- Ressource pdf : “Comment bien apprendre en ligne / Guide complet pour étudiants” proposée sur le site Innovation Sainte Anne Accès direct au pdf : ISFEC Plan d'aménagement des cours à distance - Autres - Institut Supérieur Formation Enseignement Catholique : ISFEC Bretagne En quelques lignes, voici les incontournables dans la mise en place d’un enseignement à distance. Celui-ci peut être synchrone (l’enseignant et les élèves interagissent ensemble en même temps) ou asynchrone (l’enseignant et les élèves communiquent les uns après les autres, séquentiellement). IMPORTANT : votre premier interlocuteur est l’administrateur réseau et le RUPN (Référent pour les Usages Pédagogiques du Numérique) de votre établissement. Il saura déjà vous informer à propos des outils de l’espace numérique de travail (ENT) qui permettent de travailler et évaluer à distance (ex : répertoire partagé, QCM intégré) afin de vous faciliter la tâche et vous faire gagner du temps. Il saura aussi vous conseiller par rapport au RGPD (règlement général sur la protection des données).