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PortailEduc est un projet que nous développons depuis plusieurs années. Sur ce site et sur Facebook, nous partageons nos pistes, nos coups de cœur, des ressources pour l’éducation, l’enseignement et la formation.Nous espérons que ceux-ci vous sont utiles et nous serions heureux d’en découvrir d’autres avec vous. Partagez-nous vos sites, vos idées ! L’approche ludique des apprentissages est un sujet qui nous tient particulièrement à cœur. Dans l’Atelier de Ludo, nous vous proposons nos pistes et nos idées pour intégrer le jeu dans les apprentissages et une rubrique spécialement dédiée aux Escape Game pédagogiques.
Éducation aux médias
À l’occasion de la Semaine de la presse et des médias dans l'école, nous vous invitons à découvrir : notre série de 13 capsules vidéo sur les fausses nouvelles expliquées par la science; un mini-guide de vérification à utiliser avant de partager une information (pour les élèves de niveau primaire); des fiches complémentaires pour les élèves du secondaire réalisées en collaboration avec la Fédération professionnelle des journalistes du Québec (repérage des sources, authentification d'images et reconnaissance des théories du complot); une série d’infographies sur le journalisme afin de mieux saisir les enjeux liés à cette profession (crédibilité, objectivité et indépendance); et des fiches pédagogiques élaborées à l’intention des élèves du primaire et du secondaire sur des thèmes scientifiques variés (OGM, énergie nucléaire, changements climatiques, etc.).
Egalité filles-garçons by Jalba Lucia on Genially
VRAI,o,FAUX,,Surce : www.onisep.fr › Quiz-egalite-filles-garcons ,CDI Jules Lagneau, Metz, mai 2020,L'égalité filles - garçons,,,VRAI,FAUX,1. En France, une femme a toujours pu travailler sans l’autorisation de son mari,C'est seulement depuis 1965 qu'une femme est libre de travailler sans l’accord de son mari ou de son frère (ou d'un autre tuteur masculin).,FAUX,,FAUX,2. Depuis 1958, plusieurs femmes ont été Premier ministre.,VRAI,Une seule ! C'est Édith Cresson, Premier ministre de François Mitterrand de mai 1991 à avril 1992.
Réaliser un reportage vidéo en confinement
Témoigner de la vie en confinement par le reportage vidéo : c’est la proposition faite aux élèves d’une classe de 3eme, pendant les premières semaines de la période de confinement liée à la crise sanitaire du Covid19. Objectif : réaliser un reportage journalistique d’environ 1 minute 30, avec des outils simples de tournage et de montage vidéo. Ce travail a permis aux collégiens d’éprouver une pratique médiatique à laquelle ils avaient été sensibilisés dès le mois de septembre. Durant cet exercice, ils ont dû mobiliser l’ensemble de leurs connaissances pour traiter des informations orales écrites, visuelles et sonores et leur donner forme dans une séquence courte. Il s’agit ici d’un apprentissage par la pratique ; l’apprenant était placé en situation concrète de production médiatique. Niveaux :
Comment Se Souvenir De Tout Pour (Quasiment) Toujours
Cette BD interactive est aussi dans le DOMAINE PUBLIC ce qui veut dire que tu peux gratuitement l'utiliser pour des usages éducatifs, personnels ou même commerciaux. Tu as déjà ma permission ! (Télécharger le code) (Traduire cette BD) Cela dit, je ne suis capable de faire ça que grâce à mes plus de 1 000 mécènes sur Patreon. Ils me permettent de continuer de faire ce que j'aime.
Filmer l'explication d'une notion avec un support papier - Enseigner avec le numérique
Réaliser une capsule vidéo, c’est-à-dire une courte vidéo portant sur un thème précis, permet aux élèves de la consulter en autonomie et à leur rythme. Voici plusieurs exemples de capsules créées en filmant, à l’aide d’une tablette, une manipulation ou une explication qui s’appuient sur divers supports papiers et/ou objets. Dans cet exemple, Laure Blandin, enseignante en Mathématiques, commente la trace écrite du cours. Source : Dans cette capsule vidéo, Lucie Goubeaux, professeure des écoles, explique la consigne à l’élève.
Compétences PIX dans les programmes d'histoire géographie EMC
PIX, la plateforme de développement des compétences numériques Les élèves travaillent les compétences PIX depuis le GAR (Gestionnaire de ressources numériques) de l'environnement numérique de travail (ENT Paris classe numérique ou Monlycee.net) de votre établissement. Des activités réalisées en autonomie par les élèves conduisent à une évaluation certifiante en 3e et Tle.
Ces 13 célèbres photos devenues virales sur le Net sont en réalité des montages (Manipulation de l'image)
De nos jours, presque tout le monde a compris que tout ce que l'on voit sur Internet n'est pas forcément vrai. Cependant, il est aussi des personnes qui continuent de croire aveuglément en certaines choses, pour la simple et bonne raison qu'ils les voient sur internet et pensent que cela leur donne une légitimité. Qui d'entre nous a par exemple pensé spontanément que cette photo d'une vache se réchauffant sur le capot d'une BMW était fausse ?
Pourquoi citer ses sources ?
« D’où vient l’info ? » est la thématique choisie pour la Semaine de la presse et des médias dans l’école®. Pour l’occasion, Universalis vous offre sa première fiche pédagogique : Pourquoi citer ses sources ? Imprimable et diffusable, elle rappelle aux élèves les enjeux du respect des droits et du partage de l’information. La version pour les lycées est ici. La version pour les étudiants est ici.
La Quizinière : créer et corriger des exercices en ligne - CanoTech
Face à la fermeture des établissements scolaires, les exerciseurs deviennent les meilleurs alliés des enseignants, car ils permettent de poursuivre les apprentissages à distance. Pléthore d’applications ou d’outils sont ainsi rapidement apparus sur le marché. Difficile parfois de s’y retrouver. Avec la Quizinière, vous devriez trouver votre bonheur.
doUmind: un étonnant scanner de cartes mentales!
C'est une belle surprise: une application qui permet de transformer en fichier éditable une carte à bulles dessinée à la main! Voilà une application "Made in France" qui va plaire aux praticiens de la carte mentale. Une fois dessinée votre carte mentale sous forme de carte à bulles, prenez-en une photo avec doUmind et elle deviendra une belle carte numérique, en image ou éditable sous Powerpoint.
Comment mettre en oeuvre Pix dans mon établissement ?
Les 3 étapes clés La mise en oeuvre de l’évaluation et de la certification se fait en trois grandes étapes qui sont détaillées ci-dessous. 1. L’auto-positionnement sur Pix 2.
La littérature autrement, créez des Booktubes, formation en ligne - Blog des Ateliers Canopé de l'académie de Besançon
Cet article vous est présenté par Laurent Rodrigo et Sophie Allain suite aux webinaires menés en 2020 Un « booktube » est un néologisme formé de « book » et de « youtube ». Il s’agit d’une critique de livre sous format vidéo à la manière des productions numériques réalisées sur « youtube ». Cette activité est idéale afin de partager collectivement des lectures et mobiliser l’activité d’écriture.C’est un format particulièrement adapté pour s’entraîner à l’exercice particulier des oraux d’examen.
