Le Joboscope Accompagnement à l'orientation au collège et au lycée - Orientation - Priorités et perspectives L'accompagnement à l'orientation, une priorité L'orientation, point de convergence des réformes L'accompagnement à l'orientation est intégré dans le cadre d'heures dédiées à l'orientation aux différents niveaux : au collège : 12 heures annuelles en classe de quatrième et 36 heures annuelles en classe de troisième ;au lycée général et technologique : 54 heures annuelles en lycée général et technologique ;en voie professionnelle sous statut scolaire : 265 heures sur trois années. La politique nationale vise également une plus grande complémentarité entre la voie scolaire et l'apprentissage par : Le site éduscol met en ligne et actualise des documents et ressources (vademecum, vidéos, diaporamas...) pour accompagner les équipes éducatives dans la mise en oeuvre des réformes. Le site Quandjepasselebac permet de mieux comprendre les modifications aux différents niveaux de formation. L'accompagnement à l'orientation au collège, au lycée général et technologique, en voie professionnelle
Éducation à l’orientation La politique d’éducation à l’orientation en France a été marquée par une multiplicité de réformes créant une confusion dans les objectifs politiques visés. Cela se traduit localement, par une difficulté de coordination entre les différents acteurs et par un manque de lisibilité de l’offre pour les élèves et leurs familles. Les enseignants, en première ligne sur l’orientation, sont très peu formés sur le sujet alors que les conseillers d’orientation (PsyEN), formés en psychologie puis spécialisés en orientation, sont inégalement répartis sur le territoire.
54 Heures V3.1 période 1 D'octobre à décembre axe 3 axe 2 axe 1 période 3 période 2 De mars à juin De janvier à février Découvrir le mondeprofessionnel et s'y repérer Élaborer son projetd'orientation Connaître les formations de l'enseignement supérieur Explorer ses intérêtset savoir s'autoévaluer Connaître les grandesfilières de l'enseignement supérieur Découvrir l'impact desenjeux écologiques et numériques sur le travail Identifier la diversitédes parcours et les possibilités d'insertion Connaître les enseignements de spécialités et les séries technologiques Découvrir le tissuéconomique etprofessionnel Mettre en perspective les formations et les champs d'activités professionnels Découvrir la réalité des activités professionnelles et analyser les inégalités Semaine del'orientation une nouvelle version de54H INSIDE aller sur Onisep.fr Découvrir la V4 Éric Mortelette Laurence Chartier Brigitte Legentilhomme Marie Daguet Sébastien Mérienne Julie Labbaye
Accompagner les élèves de collège dans leur orientation Web'Mémo Collège, « Sélection Orientation pour les 12h et 36h en Collège », dans le cadre plus global du parcours Avenir, offre une quarantaine de ressources informatives et pédagogiques multi-supports (clips vidéo, portraits professionnels, exercices ludiques, kits pédagogiques...) dédiées aux équipes éducatives de 4e et de 3e. Réalisée par l'Onisep via la plateforme de création de présentations dynamiques interactives genial.ly, l'application permet un parcours structuré en 5 entrées : Construire un projet, Découvrir les métiers, Connaître les formations, Sensibiliser à la mixité, Aborder le monde pro. Au-delà de la « simple » connaissance des métiers et formations, les contenus s'attachent à aborder l'égalité entre les femmes et les hommes, les stéréotypes de genre à l'écran, les questions liées à la discrimination ainsi que les actions et concours en faveur de l'égalité filles-garçons. Sources Réseaux et médias sociaux
Choix des enseignements de spécialité en première et terminale générale : les lycéens diversifient et précisent leurs parcours | Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports Le ministère dispose en cette rentrée de données désormais consolidées sur les choix de spécialité en classe de première et de terminale1. Ces éléments montrent que les élèves se sont emparés des possibilités que leur offre la réforme. Grâce à la liberté de choix qu’elle leur propose au cycle terminal, ils ont diversifié leurs parcours de formation de façon très sensible par rapport à l’ancienne logique des séries. En première, plus de 400 combinaisons de trois enseignements de spécialité sont recensées sur le territoire national. Comme en 2019, les enseignements de spécialité de mathématiques (60,6 %), sciences économiques et sociales (43,6 %), physique-chimie (41,5 %), sciences de la vie et de la Terre (39,5 %), et histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (37 %) sont les plus demandés. Les demandes diminuent en mathématiques, en physique-chimie et en sciences de la vie et de la Terre (respectivement -3,4 %, -2 % et -2,7 %).
Métiers émergents ou en forte évolution 2020 La liste des métiers en particulière évolution ou en émergence enrichie par six nouveaux métiers au titre de 2020. Sur la base de cette liste, les certificateurs bénéficient ainsi d’une procédure simplifiée d’enregistrement au RNCP. Les métiers identifiés comme émergents ou en particulière évolution permettent de répondre aux besoins en compétences du marché du travail et de sécuriser le parcours professionnel des actifs. Cette liste de 23 métiers retenus pour 2020 fait suite à l’appel à contributions lancé en septembre 2019 par France compétences en direction de l’ensemble des acteurs de compétences. Ces six nouveaux métiers viennent compléter la liste des 17 premiers métiers retenus en décembre 2019. La Commission en charge de la certification professionnelle a retenu pour l’année 2020 les 23 métiers suivants : La liste est également mise à disposition dans la téléprocédure de demande d’enregistrement.
Fiche métier par centres d’intérêts | Convaincre, négocier, vendre Agent artistique Le métier d'agent artistique consiste à gérer la carrière d'un artiste (comédien, chanteur, peintre...), qu'il soit débutant ou reconnu. Son rôle est de prospecter, négocier et suivre les contrats qui engagent l'artiste : conditions artistiques, techniques, économiques et juridiques. C'est égalem... Lire + Agent immobilier L'Agent immobilier est l'intermédiaire entre le vendeur de biens immobiliers et l'acheteur. Il fait visiter les appartements et maisons aux futurs acquéreurs. Découvrez le métier d'Agent immobilier : missions, formations, salaire...
Construire mon parcours d'orientation Mon objectif, en tant que professeur documentaliste, était de proposer à mes élèves de 4e et 3e un support afin de s'informer en autonomie. C'est pour cela que j'ai inclu des tutoriels que j'ai réalisé précisément pour les former à s'approprier les techniques de recherches spécifiques à certains sites (onisep.fr, lesmetiers.net). V. Beckert SI JE CIBLE UN METIER PRECIS, je complète une fiche sur ce métier pour Connaître toutes ses facettes. :-) Je peux me questionner sur mon choix de ce métier avec le «questionnaire de positionnement» disponible dans le groupe de travail sur Place. Je peux utiliser Place (dossier «Documents personnels) ou FOLIOS - pour stocker des informations - pour conserver des adresses des sites ou pages web intéressantes (mes Marques-pages ou Favoris personnels en Orientation), - pour trouver des sources d'informations, etc. pour aller sur PLACE, cliquer à droite sur le rond Je cherche des idées à partir de mes CENTRES D'INTERET Je suis perdu(e).
Questionnaire pour établir son profil RIASEC - MonEmploi.com #-#Utilisé pour suivre l'interaction de l'utilisateur avec le contenu intégré. Durée maximale de conservation: SessionType: Stockage local HTML __Secure-ROLLOUT_TOKENEn attente Durée maximale de conservation: 180 joursType: Cookie HTTP iU5q-! LAST_RESULT_ENTRY_KEYUtilisé pour suivre l'interaction de l'utilisateur avec le contenu intégré. Durée maximale de conservation: SessionType: Cookie HTTP LogsDatabaseV2:V#||LogsRequestsStoreUtilisé pour suivre l'interaction de l'utilisateur avec le contenu intégré. Durée maximale de conservation: PersistantType: IndexedDB nextIdUtilisé pour suivre l'interaction de l'utilisateur avec le contenu intégré. remote_sidNécessaire pour la mise en place et le fonctionnement du contenu vidéo de YouTube sur le site web. requestsUtilisé pour suivre l'interaction de l'utilisateur avec le contenu intégré. ServiceWorkerLogsDatabase#SWHealthLogNécessaire pour la mise en place et le fonctionnement du contenu vidéo de YouTube sur le site web. __Secure-ROLLOUT_TOKENEn attente