Une oeuvre, une histoire avec la collection Pont des Arts - CanoTech

L'Histoire de l'art pour les Nullissimes Les informations collectées par la collection Pour les Nuls / First Editions (un département de Edi8) font l’objet d’un traitement automatisé aux fins de prospection commerciale, de statistiques et d’études marketing afin de vous proposer les offres de lecture les plus adaptées à vos attentes. A défaut, la collection Pour les Nuls / First Editions ne seront pas en mesure de répondre à votre demande. Ces informations sont à destination exclusive de First Editions et des autres maisons d’édition du groupe Editis via Sogedif, une filiale d’Editis en charge de la gestion de la base de données utilisateurs des maisons d’édition du groupe Editis, et seront conservées pendant 3 ans à compter de votre dernière visite.

Ressources pédagogiques pour la maison (Covid-19) - SNUipp-FSU 34 Quelques idées utilisables pendant la fermeture des écoles et le confinement... Quelques rappels importants Dans un contexte anxiogène pour les enfants, sans enseignant-e à leur côté et avec un matériel limité, la "continuité pédagogique" est un leurre. => Nos objectifs : la priorité devrait être de maintenir un lien avec les familles, surtout les plus défavorisées qui peuvent se retrouver en réelle difficulté en période de confinement. Une fois le lien établi, nous t’invitons à encourager les activités ludiques, motrices et créatives (exemples plus bas).

Livres pour enfants : pourquoi faut-il lire "Les Questions de Célestine" de Gabrielle Vincent Denis Cheissoux vous conseille ce classique de la litterature jeunesse superbement dessiné et peint. Il met en lumière une jolie complicité entre un ours et une souris. Un album à lire dès 4 ans. Maternelle activités semaine 9 Dans ce N°9, vous trouverez de nouvelles activités ponctuelles qui ne demandent pas trop de matériel, accompagnées de quelques fiches pour les MS/GS. 1. Les aventures de Rina – Langage – PS/MS/GS2. La chasse aux fantômes – Langage – PS/MS/GS3. Album « Un pour l’escargot » – Dénombrer – PS/MS/GS4.

Presse – Des thématiques Des ouvrages en lien avec la presse le journalisme Romans et essais Arrou-Vignod Jean-Philippe Enquête au collège tome 4 Sur la Piste de la salamandre. Une chasse au trésor organisée par un journal : quelle aubaine pour Mathilde, Rémi et Pierre-Paul, spécialistes de l’aventure ! Eux qui redoutaient de s’ennuyer pendant les vacances, les voilà lancés sur la piste d’une statuette de salamandre qui semble intéresser de mystérieux concurrents… Dans un manoir abandonné ou dans le dédale de souterrains secrets, les énigmes et les dangers se succèdent sans répit. Il faut dire qu’avec P. PS Livres à compter et suites algorithmiques Je réunis ici les diverses créations du domaine construire les premiers outils pour structurer sa pensée. Ce sont des livres imaginés pour ma classe de petite section, réalisés avec Book Creator, dans le cadre de la continuité pédagogique liée à la crise du #Covid19 qui a vu se fermer les portes des écoles. Les liens étaient éparpillés sur Twitter… les voici tous ensemble. Cliquez les images pour accéder au livre d’exercice publié en ligne.

les NuMeras (numeration cycle 2) Comprendre pour apprendre Comprendre Effectuer des tâches comme oraliser des graphèmes en phonèmes, même avec une excellente fluence, sans comprendre le texte lu, n’est rien. Calculer sans comprendre pourquoi choisir tel calcul, sans comprendre les fondements du calcul algorithmique, n’est rien. Si les deux compétences automatiques ci-dessus (oraliser des graphèmes et calculer) sont fondamentales, elles ne le sont qu’en relation explicite avec l’activité fondamentale de comprendre. Comprendre, c’est faire pleinement sien. Un défi par jour En cette période de confinement, nous sommes nombreux à chercher le moyen de préserver l’esprit de groupe de nos classes. La mise en place d’un petit rituel quotidien, à la manière de ce que nous faisons en classe, est un bon moyen pour cela. Depuis quelques temps, en classe, nous faisions des anagrammes tous les matins (je vous en parlais dans l’une de mes dernières publication Instagram). C’est un rituel que mes élèves adorent ! Je me suis dit que j’allais continuer… Et comme nous avons presque fini la collection, j’ai prévu de les remplacer sous peu par des lectures-inférences. Et puis j’ai eu l’idée d’ajouter des énigmes et devinettes (que j’ai trouvées sur le net sur différents sites pour enfants).