Les défis du confinement by annelaureprolycee on Genially GO!,Les défis du confinement,Relever les défis proposés. pour pouvoir atteindre la fin de l'année scolaire,Consignes,DEFI 1,DEFI 2,Resultats,Introduction,Telechargez l'appli ...,Android,IPHONE,A l'image d' expériences confinées dans le monde entier..ou plus loin,Vous allez devoir relever quelques défis,NEXT,Défi 1Retrouver ........ la valeur de g,Une vidéo pour mieux comprendre l'expérience,Regarder la vidéo,de 5 min à 13min 30,En utilisant votre savoir faire en mécanique, retrouver la formule donnée dans la vidéo. Dane de Créteil - Continuité pédagogique grâce au numérique La DANE vous propose des temps d’échanges et de formation en ligne sur diverses thématiques. Il s’agit de webinaires (réunions interactives en ligne). L’inscription individuelle aux webinaires se fait par l’intermédiaire de son adresse académie personnelle. (Possibilité d’inscrire un établissement grâce à l’adresse mail de celui-ci). En cas de besoin, le site Aide et documentation numérique (ADN) fournit l’aide nécessaire en page d’accueil pour récupérer son identifiant ou son mot de passe. Le retour en classe: Utiliser le numérique pour articuler présentiel et distanciel Quelles activités interactives ? Complet Scénariser un parcours d’apprentissage avec les BRNE de langues Cycle 4 (Nathan) pour l'anglais et l'espagnol Travailler l’oral en français avec Balado. Aller plus loin avec l’application Exercices et Evaluations de l’ENT 77 / MonLycee.net Comment créer de la solidarité en éducation avec des outils numériques ? Mettre les élèves en activité avec le Cartable en ligne
Audioconférence de l’État | numerique.gouv.fr Pour faciliter les échanges à distance, à plusieurs, l’État met à la disposition de tous ses agents un service d’audioconférence, accessible depuis n’importe quel téléphone. Organisez facilement des conférences téléphoniques Agent de l’État, vous êtes en télétravail et avez besoin d’appeler en même temps trois membres de votre équipe ? Vous devez organiser votre réunion de service à distance, avec vos 10 collaborateurs ? Conçu pour vous, le service d’audioconférence de l’État vous permet de faire tout cela ! Créez en quelques clics une conférence téléphonique, à laquelle pourront se joindre jusqu’à 50 participants depuis tout téléphone, fixe ou mobile. Ouvert aux agents de l’État et à leurs interlocuteurs Le service d’audioconférence est destiné aux agents de l’État et de ses établissements publics. Pour créer une audioconférence en tant qu’organisateur : Tout agent de l’État peut créer librement un salon d’audioconférence. Pour rejoindre un salon en tant qu’invité : Découvrir aussi :
labo_poids_masse par Petit sur Genially Mon labo au sous-sol !Le poids et la masse,Dans ce laboratoire, tu vas pouvoir expérimenter sur la valeur du poids et la masse d'un objet placé à la surface de la Terre,,Sur Terre, le poids d'un objet est la force de gravitation exercée par la Terre sur cet objet.On représente le poids par un segment fléché partant du centre de gravité de l'objet, de direction verticale et orienté vers le centre de la Terre.,P,P,P,Pour en savoir plus sur le poids, c'est ici !,Cliquez sur l'objet de votre choix pour mesurer sa masse avec la balance. Le guide de mise en œuvre du numérique éducatif Numérique, leviers d’apprentissage et littératie Les réseaux numériques constituent aujourd’hui le principal vecteur de diffusion des savoirs. Ces compétences sont aujourd’hui désignées par les chercheurs en sciences de l’information et de la communication par les termes de littératie ou de translittératie, c’est-à-dire l’ensemble des compétences (lecture, écriture, navigation, organisation) permettant à un individu d’évoluer de façon critique et créative, autonome et socialisée dans l’environnement médiatique contemporain. Le numérique ne se limite donc pas aux questions de matériel, d’équipement et d’infrastructure, c’est avant tout une démarche pédagogique d’ensemble qui redéfinit les temps et les lieux d’apprentissage et qui s’appuie sur l’ensemble de l’équipe pédagogique. Objectif du guide Guide au format PDF (pour écran) Ce guide est là pour aider les équipes pédagogiques à conduire des actions cohérentes pour la mise en oeuvre du numérique dans leur établissement. Quatre jalons
10 ressources pour articuler l'enseignement en présentiel et en distanciel L’enseignement hybride résulte d’une « combinaison ouverte d’activités d’apprentissage offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone ». Un vrai défi pour notre forme scolaire. Ainsi, « l’acte d’apprentissage habituellement conçu comme une activité contrôlée et cadencée par la gestion de l’espace et le temps (salle de cours, emploi du temps, rituels, etc.) devient une activité numérique partagée, collaborative, interactive, individualisée, qui s’affranchit des contraintes habituelle d’heure et de lieu » (DANE Nancy-Metz). Pour s'outiller vers l'enseignement hybride 1) Transférer les gestes pédagogiques dans l'enseignement à distance Dans le cadre d’un enseignement distanciel, certaines tâches semblent plutôt à éviter tandis que d’autres requièrent d’être adaptées pour se révéler efficaces. 2) Articuler au mieux l'enseignement hybride 3) ½ + ½ = 1 classe ? Un court article des Cahiers Pédagogiques pour créer du lien entre les demi-groupes.
Le Cnam - Outils Evaluation à Distance by Christiane Mathy on Genially Surveillance possible,Pistes d'évaluation en confinement,Type d'outil,Résiste à la déconnexion,Ecrit sous forme de questions ouvertes,Type d'évaluation,Oral (individuel ou en groupe),Travail à rendre sous forme d'un document,Ecrit sous forme de QCM,Résiste à la fraude,Travail à rendre sous forme d'un lien vers une carte conceptuelle, une vidéo, ...,Choix d'outil conseillé,Conseils,Modes d'emploi,Temps de préparation,Inchangé,Navigateur Chrome ou Firefox,Teams Big Blue Button,Visioconférence,Tests en ligne,N'est-ce pas plutôt un travail à rendre?
Outils - Des outils numériques pour articuler présentiel et distanciel Quels outils peuvent aider l'enseignant à articuler le travail en classe et à la maison, et faire lien entre les élèves présents et distants ? Quelques pistes vous sont apportées dans cet article. Sur feuillet papier, donnez accès aux applications numériques utilisées grâce aux QRcodes Vous utilisez les vidéos de Lumni.fr, les fondamentaux de Canopé, les exerciseurs auto-correctifs de Learningapps, les questionnaires de la Quizinière de Canopé), un article de votre blog, un montage sur bookcreator... vous pouvez lier une photocopie destinée aux élèves à ce contenu numérique grâce au QRcode. A la maison, les élèves utilisent une application "scanner" (ScANopE Kids par exemple, gratuite et sans publicité), et accèdent à votre ressource, directement sur tablette ou smartphone. A vous d'essayer ! - Comment Créer un QRcode ? Le site micetf contient un générateur de QRcodes. Plus de détails sur les QRcode dans notre article à ce propos - Comment faire intervenir un élève à la maison ?
Cisco WebEx — Online Meetings and Video Conferencing