Pimp My Esidoc Voici comment pimper votre Esidoc avec ce tout joli, tout beau « mur d’exploration » ! Step 1 : les illustrations Avant toutes choses, il vous faudra concevoir les illustrations dont vous avez besoin. Comme vous pouvez le constater, j’en ai créé 10 qui reprennent les subdivisions de la Dewey + 1 pour répondre à des besoins plus spécifiques (pour le moment, je n’ai pas eu le loisir de m’attaquer à son contenu). Pour ce faire, vous pouvez au choix (selon votre temps et vos compétences) : Créer vos propres illustrations au format 1080 x 1080 px (ces dimensions vous permettront de réutiliser les illustrations dans d’autres situations),Modifier mon modèle si vous disposez comme moi d’un compte payant sur Canva (je ne crois pas que cela soit possible en version gratuite, à voir),Télécharger l’ensemble des illustrations en version non modifiable. Une fois que vous avez obtenu ou créé vos illustrations, il vous suffit de les importer une par une dans Esidoc. Step 2 : la construction du mur
Profs docs confiné.e.s oui, mais profs docs formé.es Et si cette période de confinement pouvait être l’occasion de se former… à distance. Voici quelques pistes pour approfondir ses connaissances, explorer de nouveaux territoires et développer ses compétences. L’une des préoccupations des enseignant•es documentalistes est de savoir comment mettre à disposition des élèves et des professeur•es les ressources, fruit de leur veille. Pour y répondre, on peut se plonger, par exemple, dans les changements récents de version du portail documentaire esidoc. Et du côté des bibliothèques que se passe-t-il ? Cette période de confinement nous oblige forcément à recourir davantage aux outils numériques pour rester en contact avec la communauté éducative. Et en matière d’Éducation aux Médias et à l’Information, que peut-on découvrir ? Le CLEMI propose aussi des ateliers Déclic’critique. Il est intéressant de regarder aussi du côté du BAL. Chaque enseignant peut se connecter gratuitement sur ERSILIA à partir de son adresse académique.
Mes astuces pour apprivoiser E-sidoc v2 : faire de jolies choses à base d’images (3/3) – Green is my happy colour Pour ce dernier article, je vais vous montrer ce qui peut être fait avec les images principalement. Je suis contente d’avoir réussi quelques bricoles que je trouve assez jolies et j’ai fait plein de captures d’écran ! Ce sera plus digeste ^^ Avant de commencer, quelques liens : mon 1er article sur E-sidoc v2 : pour comprendre la logique du nouveau portail. La gestion des images Il y a plusieurs manières d’utiliser les images dans ce nouveau portail. c’est dans les propriétés de chaque espace de votre portail). La plupart des images viennent en illustration de vos articles, en logos pour vos sélections ou pour créer de beaux diaporamas. La méthode rapide : pour les articles Pour ajouter une image à un article, vous n’êtes pas obligé·e·s de la charger dans la bibliothèque : on peut faire des insertions directement dans le corps de texte des articles par copié-collé, tout simplement. Dans l’éditeur de texte, il y a aussi un petit logo qui permet d’ajouter une image. ). Créer un diaporama Marie
Veille éducation numérique 2020-2021 Les posters de l’école inclusive Les infographies du site partenaire de L’école inclusive 91 de l’académie de Versailles. François Bajard (conseiller pédagogique de circonscription, Essonne École inclusive) met à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0, un ensemble de ressources structurées en 5 parties : posters, outils numériques, formations en ligne, photos outils, Cap école inclusive (renvoi vers la plateforme nationale). Chaque infographie peut être téléchargée au format PDF. Sources Les posters école inclusive : Réseaux et médias sociaux École inclusive 91 (ASH91) : @ASHEssonne La Bibliothèque numérique patrimoniale de Versailles La bibliothèque municipale de Versailles est une bibliothèque classée. La Sirène : Facebook : Bibliothèques municipales de Versailles Cultures digitales
5 raisons de suivre le MOOC S'initier à l'enseignement en Sciences Numériques et Technologie Pour en savoir plus sur l'informatique et ses fondements, approfondir votre culture numérique et vous emparer des outils de création numérique, suivez ce MOOC d’Inria. Ce cours est initialement destiné à aider les enseignant·e·s de lycée qui enseignent les Sciences Numériques et Technologie en seconde au lycée, mais aussi tout·te citoyenne ou citoyen qui veut être éclairé·e et se mettre au point sur ces sujets. Il ne nécessite aucun prérequis en informatique : c’est un MOOC d’initiation, avec plus de 21 000 participant·e·s à ce jour : et vous ? Raison 1 : S’initier à l’informatique et à ses fondements L'informatique est une science, une technologie, une industrie et une culture. Raison 3 : Mettre en place ou suivre les activités scolaires de l’enseignement de SNT Une partie importante du MOOC regroupe des éléments pour accompagner la mise en place d'activités avec les élèves.
Mes astuces pour apprivoiser E-sidoc v2 (1/3) – Green is my happy colour Je pense que je suis loin d’être la seule prof doc qui a ajouté à sa to-do list « boulot » de confinement la lourde tâche de revoir son portail E-sidoc Je n’avais pas eu le temps d’y toucher depuis la mise à jour, ou presque pas : j’avais paré au plus urgent côté esthétique pour que les élèves ne soient pas trop perdu·e·s, et j’avais gardé tout le vrai boulot pour plus tard. Nous avons été très nombreux·ses à être énervé·e·s de ne pas nous y retrouver. Les tweets rageurs adressés à Canopé se sont accumulés (j’en ai envoyé aussi :-D)… J’ai passé beaucoup de temps sur la remise à plat de mon portail depuis le début du confinement et voilà de quoi aider un petit peu les collègues qui se sentent coincé·e·s ou découragé·e·s. Je ne vous promets pas d’y arriver vite, la logique du nouveau portail étant différente de l’ancien. On va y aller en plusieurs articles, ça me permettra de publier plus rapidement que d’attendre d’avoir tout écrit un concept que tout doc comprend ! Menus vs contenus Marie
L’écriture nature d’Edward Abbey Il n’aura pas prêché dans le désert. Au fil des ans, l’œuvre de l’Américain Edward Abbey (1927-1989), poète, romancier et essayiste, a prodigieusement essaimé. Elle a fertilisé aussi bien les champs littéraire que politique. Elle a inspiré des groupes d’éco-activistes et donné naissance à une fervente et toujours renouvelée communauté d’admirateurs, par son mélange de noblesse et d’absurdité, entre cri d’alarme et élégie. Anarchiste non violent, quoique favorable au port d’armes, Edward Abbey prônait la désobéissance civile – ce qui lui valut d’être surveillé par le FBI –, la décroissance et un mode de vie alternatif proche de la nature. Au 7e art la littérature reconnaissante. Il vous reste 73.5% de cet article à lire. EMI 5ème Séquence 2, séance 2: la publicité sur les réseaux sociaux Je profite du (presque) calme de la fin des vacances afin de publier les deux dernières séances de la progression EMI 5ème de l’année qui s’est terminée. Elle a été présentée au mois de juin, dans le cadre particulier de la fin du confinement et du début du déconfinement, alors que le distanciel était toujours maintenu en parallèle de la reprise IRL pour des groupes d’élèves parfois très réduits (J’ai eu un groupe classe à… 2 élèves pendant plusieurs semaines!) Les deux dernières séances (« le modèle économique des RS » et celle sur « les -nouveaux- métiers du Web »), mettent l’accent sur les réseaux sociaux. J’ai une autre séance qui introduit ce qu’est un réseau social, qui ne mérite clairement pas un billet à part entière. Revenons-en à la séance en question. Objectif: il s’agit de présenter le modèle économique des réseaux sociaux à travers son (ses) modèles(s) marketing. Cette séance se contente d’une vidéo que j’ai diffusé aux élèves. En tout cas, voici le plan de la séance:
Mes astuces pour apprivoiser E-sidoc v2 (2/3) – Green is my happy colour Je vous conseille de lire les articles dans l’ordre : ce sera plus facile de faire ce que je vous raconte aujourd’hui si vous comprenez la logique du nouveau portail (c’est le thème du 1er article ;-)). Testez un peu le portail v2 en créant un nouvel espace avant de vous lancer dans les détails que nous allons voir aujourd’hui. La v2 est plus libre et plus plastique que l’ancienne version (en dépit des apparences), et donc plus longue à appréhender. Aujourd’hui on va parler de ce qui est le plus fastidieux, à mon avis : remettre en état ses anciens contenus lorsqu’ils ont été mal transférés vers la v2. Je n’ai pas trouvé le moyen de faire des modifications de contenus par lots. Quand vous vous mettez en tête de revoir vos anciens contenus, ce qui compte, ce n’est pas votre choix de méthode… C’est d’en choisir une adaptée à ce que vous souhaitez faire, et de vous y tenir, afin de ne pas laisser passer trop de choses. Méthodes d’harmonisation Des tags bien pratiques 1. 2. 3. Marie WordPress:
Qui sont les contributeurs de Wikipédia, l'encyclopédie collaborative et connectée ? Pour France Télévisions, le respect de votre vie privée est une priorité PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI 1. Découvrir Pix Pix est une plateforme publique de développement, d’évaluation et de certification des compétences numériques. La plateforme est libre, gratuite pour tous, collégiens, lycéens, étudiants, professionnels et plus généralement pour tous les citoyens. Quelques documents pour comprendre et présenter Pix Pour mieux comprendre l’intérêt de Pix, il faut avant tout définir ce que sont les compétences numériques. 2. Les compétences numériques sont des aptitudes que chaque élève et plus généralement chaque citoyen doit développer pour évoluer dans son parcours scolaire, dans le monde professionnel et dans la vie citoyenne d’une société dont l’environnement est de plus en plus régi par des systèmes électroniques. 3. Les 5 domaines et 16 compétences du CRCN Vous pourrez constater que les 16 compétences évaluées par Pix sont les mêmes compétences que celles identifiées par le CRCN. De nombreuses ressources concernant le CRCN sont disponibles sur Eduscol : 3.1. 4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 5. 6.
Prendre en main la nouvelle version du portail e-sidoc 24 février 2020 Les Petits Docs d’e-sidoc Cette série de Petits Docs vous propose des focus synthétiques sur une fonctionnalité, des conseils pratiques ou des petites astuces pour utiliser et administrer votre portail. Prendre en main le back office Enrichir ses publications Rechercher dans le portail Toutes nos vidéos qui présentent les fonctionnalités d’e-sidoc et leur utilisation sont accessibles depuis notre chaîne dédiée Nous vous proposons également de consulter directement depuis cette page certaines de ces vidéos les plus utiles pour découvrir et prendre en main votre portail e-sidoc. Le mode administrateur d’e-sidoc Cette vidéo a pour objectif de vous faire découvrir le Back office d’e-sidoc : – présentation rapide des menus ; – panorama des différents types de contenus proposés dans le portail ; – les informations visibles depuis l’accueil en mode administrateur (le tableau de bord). La personnalisation par le paramétrage dans e-sidoc Les sélections thématiques dans e-sidoc Tutoriel
Prix Imaginales de la bande dessinée des bibliothécaires Sélection Sélection 2023 : Le comité de lecture a choisi les cinq bandes dessinées suivantes : Demain, acte 1 – Rodolphe, Leo, Louis ALLOING – DelcourtLe bestiaire du crépuscule – Daria SCHMITT – DupuisLe Rite – Amaury BÜNDGEN – CastermanLes Damnés du grand large – Kristøf MISHEL, Béatrice PENCO SECHI – DrakooVega – Serge LEHMAN, Yann LEGENDRE – Albin Michel Lauréat 2023: Les lauréats du Prix Imaginales de la bande dessinée des bibliothécaires sont Kristøf MISHEL et Béatrice PENCO SECHI pour Les Damnés du grand large aux éditions Drakoo ! Comité de sélection : De janvier à mai 2023, les bibliothécaires et professeurs documentalistes pourront accéder à la lecture en streaming des cinq BD de la sélection via Izneo. Contacts : Jean-Baptiste FOLLEY – Secrétaire du PIBDB – jean-baptiste.folley@epinal.fr*protected email* – 03 56 32 12 31Virginie BAZART – Coordinatrice du Prix Imaginales de la bande dessinée des bibliothécaires – coordinationbdpib@gmail.com*protected email* Téléchargements :