Genially Centre d'aide
Écrit par Johanna Mis à jour cette semaine Avec Genially, vous aurez aussi la possibilité d’insérer un son directement dans la zone d'édition. Ainsi, l’audio ne s'entendra que sur la page où vous l’insérez et vous pourrez le configurer selon vos besoins. Pour cela, suivez ces étapes simples:
Encoder pour favoriser la rétention mémorielle et lutter contre l’oubli en formation - XOS
Encoder pour favoriser la rétention mémorielle et lutter contre l’oubli en formation 4.6/5 - 13 votes Toutes les informations que nous n’utilisons pas régulièrement ont tendance à s’effacer de notre mémoire. Si la solution au problème de la lutte contre l’oubli se trouve dans la phrase précédente, il existe aussi des stratégies qui permettent de combattre la courbe de l’oubli. Dans cet article, je vais exposer quelques stratégies qui portent sur l’encodage.
Mur des consignes
Le mur des consignes, disponible sur le site La Classe d’Histoire et affiché sur le mur de la salle de classe permet d’expliciter les consignes utilisées en classe et de construire des compétences solides avec les élèves. Les actvités proposées permettent de manipuler ces verbes de consignes.
100 idées de stratégies, modèles et postures éducatives pour stimuler sa créativité pédagogique
Voici 100 idées de modèles, activités, techniques et postures pédagogiques qui pourront vous aider à construire des interventions à même de stimuler l'envie d'apprendre des apprenants. Accueillir les émotions Verbaliser les sentiments négatifs, demander des précisions, exprimer les souhaits de façon imaginaire. Amélioration programmée Les participants sont invités à réaliser un premier exercice qui va mettre en évidence l’intérêt qu’il y aurait pour eux à s’approprier un nouvel outil qui leur rendrait la tâche plus facile.
Quels sont les défis du numérique pour l'éducation?
Un acteur du sup’ qui interroge un expert : voici le concept des entretiens vidéos réalisés pour Campus Matin. Ce mois-ci, Jean-François Fiorina rencontre Gérard Giraudon, un spécialiste que Campus Matin vous a déjà présenté, puisqu’il nous parlait des tendances edtechs il y a peu. 1. Pourquoi cet échange ?
- Tutos vidéos by valerie.perreaut on Genially
Vous aimeriez présenter de façon esthétique le travail à proposer à vos élèves ou même regrouper dans une seule et même présentation l'ensemble des activités prévues autour d'un thème.Genially est une plateforme en ligne qui permet de le faire. Cette vidéo va vous permettre de découvrir les bases de création avec comme exemple une création en 4 pages. Valérie PERREAUT Créer une présentation dynamique, attractive et interactive Les bases Toutes les capsules vidéos
De la difficulté d'apprendre seul : pourquoi la classe manque-t-elle tant aux élèves ?
Ecole à la maison, comment faire ? La question se pose encore puisqu'une grande majorité d'élèves suit toujours sa scolarité à distance... et que se mettre au travail et persévérer n'est pas facile quand on est seul. Mais sait-on pourquoi la classe et le groupe aident à apprendre ? Nous nous sommes posés la question dans l'équipe, nourris de nos expériences personnelles et parce que de nombreux témoignages nous parvenaient, attestant d'un certain découragement chez les élèves, même les plus assidus.
Illusions à la carte, par Cécile Marin (Le Monde diplomatique, août 2020)
« — Que veux-tu dire ? — Le cartographe invente la Terre qu’il découvre en décidant de ses attributs. La vérité utile à l’homme naît sous sa plume. […] Les espions sont les oreilles du monarque, nous cartographes sommes ses yeux !
Continuité pédagogique, enseignement hybride, distance et présentiel
L’enseignement hybride pour assurer la continuité pédagogique Une nouvelle phase commence avec la reprise progressive dans les écoles, les collèges et les lycées pour les élèves. Après une période d’enseignement à distance, les professeurs vont pouvoir faire cohabiter un mode hybride, à distance et en présentiel. Des combinaisons vont permettre de répartir les activités selon les intentions pédagogiques et les possibilités d’organisation au sein de l’équipe pédagogique. Vademecum enseignement hybride par le numérique pour assurer la continuité pédagogique à destination des enseignants du premier et du second degrés.
Les compétences du XXIe siècle - Archiclasse
À l’ère de la culture numérique, les questions d’éducation sont au coeur de la réflexion de nombreux pays qui interrogent leur système actuel pour essayer de l’accompagner vers de nouvelles exigences liées aux évolutions culturelles, sociétales, éthiques et économiques des sociétés. L’Union Européenne insiste sur les besoins futurs de tout citoyen d’acquérir de solides « compétences de base » en lecture, en calcul, en sciences et en technologies. Ce socle de compétences constitue un fondement préalable au développement professionnel ; il rend ainsi possible l’adaptation d’un individu à la transformation des métiers. Parallèlement, de grands organismes internationaux tels que l’UNESCO, l’OCDE ont élaboré des référentiels de connaissances et de compétences liées au numérique. Elles sont classées en trois grands domaines : Ces compétences s’intègrent dans des aptitudes à développer :
Un exercice - 6 améliorations par valerie.perreaut sur Genially
Ce genially regroupe différentes exploitations pour un même exercice (simplifié pour mon exemple).On y retrouve :- un exercice de glisser-déposer, sans validation- un tableau à cocher (Youx)- un exercice de glisser-déposer avec validation positive de chaque réponse bien appairée (dndx)- le même exercice que précédemment mais avec validation (ou pas de chaque réponse (aide intégrée) (dndx)-le même exercice que précédemment mais avec validation général en fin de travail (dndx + dnd10)- l'insertion d'un bouton Reset pour recommencer l'exercice (page cible d'un genially)- l'insertion d'un champ texte (sans validation) (Couise)- l'insertion d'une demande d'envoi du travail fait (Quizinière) Travail à faire : Merci Participe quand tu le souhaites à l'un de ces défis artistiques des tutos vidéos "Never Again" de K-Alphasoundcloud.com/k-alphaMusiques libres de droit
10 difficultés fréquentes qui empêchent les élèves de comprendre et de réfléchir (gestion mentale)
Guy Sonnois est spécialisé dans l’accompagnement d’adolescents en difficulté et est l’auteur du livre Accompagner le travail des adolescents : avec la pédagogie des gestes mentaux. Dans cet ouvrage, il récapitule les difficultés les plus fréquentes rencontrées par les adolescents lors de leurs études. Avoir connaissance de ces difficultés permet d’identifier le ou les freins que rencontrent certains élèves et d’avoir des outils pour y remédier. 1.L’élève n’a aucun projet relativement à son apprentissage. Une aide utile peut être de travailler avec l’élève pour faire le point sur les raisons du non sens donné aux études. Guy Sonnois écrit que retrouver une meilleure compréhension des enjeux de la scolarité peut être un moyen pour ces élèves de se remotiver pour elle.
