Le jeu de l'oral
Article co-écrit avec Olivier Achtouk, Inspecteur d’académie et Inspecteur pédagogique régional de lettres Le jeu de l’oral est un jeu de cartes numérique, modulable, souple et créatif à destination des élèves, des enseignants et des formateurs. Il a été pensé pour accompagner ces différents acteurs dans la construction progressive des compétences et des connaissances nécessaires à la production d’un oral de maturité, comme le grand oral du baccalauréat ou encore la présentation du chef d’œuvre pour la voie professionnelle. 1- Des cartes à collectionner (cliquer ici pour dévoiler ou masquer le contenu) Organisé en 8 familles de cartes, ce jeu peut être utilisé à tous les niveaux pour pratiquer l’oral tout au long de la scolarité.
Trouver les ressources graphiques pour un module e-learning
Avant, pour créer des modules e-learning, il fallait réunir une équipe entière : des concepteurs pédagogiques pour la conception et l’écriture du scénario, des graphistes pour l’aspect visuel et des développeurs pour la programmation du module et sa gestion dans la plateforme LMS. Aujourd’hui, grâce aux nouveaux outils auteur, la réalisation de modules en ligne est devenue un vrai jeu d’enfant. Le challenge pour les concepteurs est qu’ils doivent être capables de tout faire : écrire le scénario pédagogique, créer l’univers graphique et réaliser tout le montage dans l’outil auteur. Que vous débutiez dans le domaine du e-learning ou que vous cherchiez un moyen de produire des modules de manière plus efficace, il est important de bien connaître les différents types de ressources graphiques les plus utilisés dans les modules e-learning ainsi que les endroits où vous pouvez les trouver gratuitement. Regardons tout cela de plus près.
Exemples de storyboard de modules elearning
Aujourd’hui, parlons conception de module avec la présentation de deux exemples de storyboards de modules elearning. Le but est de présenter brièvement ces deux différents modèles de storyboards que j’ai utilisé au cours de projets, soit en tant que concepteur pédagogique, soit en tant qu’intégrateur. J’ai décidé de traiter ce sujet et de présenter des exemples car c’est une question qui revient assez couramment.
100 activités génériques de pédagogie active - Fiches complètes - Gratuit
Voici une ressource pédagogique de qualité, accessible à tous et proposée comme aide pédagogique pour les profs de Polytechnique Montréal, une école affiliée de l'Université de Montréal. Les enseignants en génie sont avant tout des experts de leur domaine, mais pas nécessairement de la pédagogie. Aussi le service pédagogique IMPAct (Innovation en moyens pédagogiques d’apprentissage actif) a préparé des fiches d'activités génériques, qui peuvent être utilisées comme approche pédagogique dans n'importe quelle matière. Ces fiches sont conçues pour des professeurs qui ne sont pas des pédagogues mais qui apprécieront le devenir.
Parcours pédagogique - enseignement en distanciel : Skyscraper Day in Manhattan
Niveau CECRL : A2 Axes culturels : voyages et migrations > voyages touristiques rencontres avec d’autres cultures > patrimoine historique et architectural Scénario : A special day in Manhattan : skyscraper day - One day to visit some of Manhattan’s must see skyscrapers. Problématique : Are skyscrapers part of Manhattan’s identity ?
Tour d’horizon des évaluations en e-learning
Si vous devez créer une évaluation pour un module mais que vous débutez dans le domaine, vous vous posez sans doute des questions telles que : que devrais-je mettre dans mon évaluation ? Quelle forme doit prendre mon évaluation ? À quel moment dois-je tester mes apprenants ? Et la question principale : pourquoi procéder à une évaluation ?
5 outils pour regarder et partager des vidéos YouTube sans pubs et sans distractions
Article mis à jour le 3 septembre 2020 par Fidel Navamuel Comment projeter ou partager une vidéo Youtube dans une interface propre sans pubs et sans distractions ? Le site YouTube propose une interface conçue pour garder le visiteur le plus longtemps possible avec de nombreuses sollicitations. C’est par exemple le cas des vidéos connexes qui nuisent à la concentration et favorisent le zapping.
Les 7 meilleurs logiciels de gestion de projet gratuits en 2020 – PME WEB
S’il y a bien un domaine où l’arrivée d’outils gratuits a tout révolutionné, c’est celui de la gestion de projet ! Il est désormais beaucoup plus facile de travailler en équipe et de bien structurer les étapes d’un projet grâce à plusieurs solutions que je vous propose de découvrir dans cet article. Selon vos besoins et vos types de fonctionnement l’un ou l’autre de ces outils vous sera utile pour vos projets, je vais donc pour chacun résumez ces forces et faiblesses.
Certifications : RNCP, répertoire spécifique et blocs de compétences
Les partenaires sociaux et France compétences ont défini la notion de blocs de compétences née dans les textes sur le CPF et désormais traduite dans le code du travail : "ensembles homogènes et cohérents de compétences contribuant à l'exercice autonome d'une activité professionnelle et pouvant être évaluées et validées". Les blocs sont parties intégrantes d’une certification professionnelle (en moyenne 5 blocs par certification). Ils représentent une modalité d’accès modulaire et progressive à la certification. Ils facilitent l'accès et l’adaptation à un métier visé dans une logique d'employabilité. L’acquisition de la certification par blocs est accessible aux candidats de la formation continue et de la VAE. Les organismes certificateurs sont responsables de la structuration d’une certification en blocs.
Différenciation pédagogique au collège - Odyssée : Histoire Géographie EMC
Une réflexion menée dans le cadre d’un atelier de mutualisation L’objectif général de l’atelier « Tâches complexes et différenciation en Histoire-géographie au collège » (qui s’est déroulé du mois octobre 2018 au mois de juin 2019) était de mener une réflexion concrète et pratique sur la différenciation par : la mutualisation de nos pratiques de différenciation le développement de techniques pratiques pour être capable de multiplier les temps de pédagogie différenciée dans nos classes la construction de tâches complexes différenciées directement applicables dans nos cours Qu’est-ce-que différencier ? Différencier, ce serait mettre en place une organisation du travail et des dispositifs variés qui permettent de maintenir chaque élève, un maximum de temps, dans une dynamique de progression.
Formation à l’évaluation en E-learning – EVAL
Formation-action en ligne « concevoir et mettre en place un système de suivi et évaluation » 7ème session Inscriptions en cours Merci de prendre connaissance des modalités de formation puis remplir le formulaire de manifestation d’intérêt)
Réussir la phase de storyboarding de votre projet e-learning
Même si vous débutez dans le domaine du e-learning, vous avez certainement déjà entendu parler de storyboard. Mais qu’est-ce qu’un storyboard en e-learning, au juste ? C’est un document ou un fichier élaboré lors de la phase de conception pédagogique pour détailler la structure et le contenu du module. Les modules e-learning à base de diapos – comme ceux créés dans Storyline 360 – comportent de nombreux éléments à concevoir : le contenu, la navigation, les activités interactives, les visuels….
Contractualiser le coaching
Clarifier l'accord entre le coach, le leader et son manager En résumé Le leader peut avoir besoin de l'accompagnement d'un coach pour renforcer son leadership.L'outil contractualiser le coaching permet d'expliciter les accords entre le coach, le leader et l'organisation représentée soit par le top management, soit par son manager, le cas échéant par la Direction des Ressources Humaines ou la personne en charge de la gestion des hauts potentiels dans le cadre d'un programme de talent management par exemple.Le contrat est signé par l'ensemble des parties prenantes. Pourquoi l'utiliser ? Objectifs Expliciter la demande du coaché, ainsi que les enjeux, le rôle et les objectifs du coaching.
Plasticité cérébrale : le cerveau, c’est fantastique
Pendant très longtemps, on pensait que le cerveau, une fois atteint l’âge adulte, ne faisait que se dégrader : nous perdions chaque jour des milliers de neurones, sans qu’aucun nouveau de réapparaisse. Cette idée a été, au cours du XXème siècle, lentement mais sûrement battue en brèche. Il est aujourd’hui établi que non seulement, certaines zones de notre cerveau peuvent produire, tout au long de notre vie, de nouveaux neurones mais plus avant, que le cerveau, lorsqu’il est lésé notamment, est capable de se réorganiser dans une certaine mesure pour compenser ces lésions. Bref, que cet organe que l’on pensait immuable est en fait doué d’une surprenante plasticité. Plasticité cérébrale : le cerveau, c’est fantastique : c’est le programme adaptatif qui est le nôtre pour l’heure qui vient. Bienvenue dans La Méthode scientifique.
