TikTok dépasse Instagram chez les adolescents américains mais Snapchat reste N°1
Les adolescents américains préfèrent désormais TikTok à Instagram. Mais où est passé Facebook ? © cottonbro - Pexels
Ces fausses Unes qui font le tour des réseaux sociaux
On connaissait les fake news, aujourd'hui on parle des "fake couvs", c’est à dire des fausses couvertures de magazines et des fausses unes de journaux ! Depuis la semaine dernière, une fausse couverture de l’hebdomadaire Jeune Afrique circule sur les réseaux sociaux. Elle met en avant la Première dame de RD Congo, Denise Nyakeru Tshisekedi, pour mieux l’attaquer sur une prétendue ancienne relation amoureuse.
Les données à caractère personnel, un manuel pour appliquer le RGPD – ClasseTICE 1d
Partagez cet article Ce « manuel » sur la protection des données à caractère personnel à l’intention des chefs d’établissement, réalisé et diffusé par Réseau Canopé, a pour objectif de répondre aux principales questions auxquelles ils peuvent être confrontés au moment de la mise en œuvre du Règlement général sur la protection des données (RGPD) et de l’application des nouvelles dispositions de la loi relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés modifiée le 6 août 2018 par la loi n° 2018-493 du 20 juin 2018, relative à la protection des données personnelles. Télécharger : cliquer ici Articles similaires
« L’éducation aux médias et à l’information », un objet à inventer
1. Une préoccupation institutionnelle récente Rappelons tout d’abord que, si l’enseignement agricole l’avait intégré assez tôt par le biais de l’éducation socioculturelle ou de modules pluridisciplinaires, la question de l’Éducation aux médias et à l’Information (EMI) mentionnée comme telle ne surgit au sein de l’Éducation Nationale que dans la réforme du collège de 2015-2016 [1]. Auparavant, dans les années 1970 et 1980, les CDI (Centres de Documentation et d’Information) et les professeurs documentalistes associés se voient confiés des missions en rapport avec les « apprentissages info-documentaires ». Le CLEMI est pour sa part créé en 1982 sous le nom de Centre de liaison pour les moyens d’information, avant de devenir en 2007, le Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’information. - La mise à l’agenda médiatique de la question des « fake news » (infox) et de la manipulation de données.
Pratiques et usages numériques des jeunes : productions du GTnum 4 – Éducation, numérique et recherche
Rappel : Les groupes thématiques numériques (#GTnum), animés par des laboratoires universitaires et autres opérateurs publics, sont coordonnés par le bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée de la Direction du numérique pour l’éducation (sous-direction de la transformation numérique). Nous publions aujourd’hui les productions du groupe thématique numérique sur les “usages des jeunes”, animé par l’Université de Rennes 2 (CREAD Marsouin). Le traitement éditorial de ces productions a été réalisé par Réseau Canopé. Ce dossier est constitué des documents suivants : Quatre bulletins de veille, qui proposent une mise au point synthétique sur les thématiques suivantes :
Le blog du prof TIM. Informatique et multimédia (Site de Prof)
Encore une pépite dans cette toute nouvelle rubrique consacrée aux sites de Profs. Le blog du prof TIM est l’oeuvre de Anthony TAUBIN, professeur de Technologies de l’Informatique et du Multimédia en lycée agricole. Le blog du prof TIM regorge de guides, tutoriels et conseils de toutes sortes pour les élèves et enseignants du lycée du Mené à Merdrignac dans les Côtes d’Armor. Il s’accompagne d’une chaîne YouTube particulièrement active avec des dizaines de tutoriels réalisés par Anthony. Des tutoriels de qualité qui ont su séduire plus de 2000 abonnés.
2020-1 : Nouveaux enjeux de l'information
☰ Menu 2020-1 : Nouveaux enjeux de l'information Les bibliothécaires à l’heure de la surabondance d'information
Les gestes professionnels dans la classe. Éthique et pratiques pour les
Voilà un ouvrage essentiel « pour les temps qui viennent ». Professeure de collège puis formatrice d’enseignants en formation continue et chercheuse, Dominique Bucheton s’est toujours intéressée aux problèmes se posant au cœur de la classe. Son itinéraire l’a conduite à proposer avec d’autres chercheuses et chercheurs une modélisation des gestes professionnels de l’enseignant, mais elle n’a jamais entretenu l’illusion que tout s’y passerait entre pédagogie et didactique. J’utiliserai la métaphore du sablier : au sommet, un contexte large et vaste, l’avenir commun de l’humanité dont la réinvention est une urgence, avec un premier rétrécissement, le rôle de l’école, alors que le métier est « dans la tourmente », alors que les élèves ne doivent plus seulement faire mais apprendre à penser par eux-mêmes !
Étude sur les jeunes et les réseaux sociaux : 72 % des 16-18 ans n'utilisent pas Facebook
Découvrez comment la génération Z utilise les réseaux sociaux en 2021. Chute libre de Facebook, montée en flèche de TikTok. © Diplomeo Cette étude a été menée par Diplomeo (groupe HelloWork, éditeur du BDM) auprès de 4682 répondants âgés de 16 à 25 ans entre décembre 2020 et janvier 2021. Tour d’horizon des réseaux sociaux favoris des jeunes et sur la manière dont ils les utilisent aujourd’hui.
