[APDEN]

Cadre de référence des compétences numériques Les compétences numériques définies par le cadre de référence et acquises par les élèves des établissements d'enseignement publics et privés sous contrat et les étudiants des formations dispensées en lycée font l'objet d'une certification nationale délivrée via une plateforme en ligne par le groupement d'intérêt public « PIX ». La plateforme en accès gratuit à titre individuel permet à chaque élève de mesurer son niveau de maîtrise des compétences numériques. À partir de la classe de 5e, les élèves s'inscrivent sur la plateforme Pix où ils disposent d'un suivi de leurs acquis. En changeant d'établissement, les élèves conservent leur compte Pix. Le CRCN, PIX et le prof-doc 1. Découvrir Pix Pix est une plateforme publique de développement, d’évaluation et de certification des compétences numériques. La plateforme est libre, gratuite pour tous, collégiens, lycéens, étudiants, professionnels et plus généralement pour tous les citoyens. Quelques documents pour comprendre et présenter Pix Pour mieux comprendre l’intérêt de Pix, il faut avant tout définir ce que sont les compétences numériques.

EMI, EMA, IRD et progression des apprentissages Chaque réforme apporte son vocabulaire spécifique qui déconcerte ou démange, ou plus rarement indiffère la profession. Il m'arrive d'être tutrice de jeunes stagiaires ; les derniers m'ont gentiment fait remarquer que certains vieux articles sur l'ENT de mon établissement comportent les termes vieillissants d'IRD. Il n'empêche que comme tout un chacun, j'ai évolué dans ma pratique professionnelle.

Projet d'établissement Rendu obligatoire par la loi d'orientation du 10 juillet 1989, réaffirmé par la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école du 24 avril 2005 et la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République du 8 juillet 2013, le projet d'établissement définit, au niveau de l'établissement public local d'enseignement (EPLE), les modalités particulières de mise en œuvre des orientations, des objectifs et des programmes nationaux, ainsi que du projet académique.Dans le cadre de l'autonomie reconnue aux EPLE, le projet d'établissement exprime et met en cohérence les choix pédagogiques et éducatifs pour une durée comprise entre 3 et 5 ans. Celui-ci peut d'ailleurs conformément à l'article L401-1 du code de l'éducation, issu de la loi du 23 avril 2005, prévoir la réalisation d'expérimentations pédagogiques. 1 – Élaboration

FAQ PIX Questions/réponses : 1) Quand la fonctionnalité permettant de « dissocier/délier » un élève sera-t-elle opérationnelle ? Elle est déjà en place depuis la semaine du 22 juin 2020. Fonctionnement : dans la vue « Élèves », en bout de ligne, on pourra choisir de délier un compte. 2) Quand la fonctionnalité de remontée des profils sera-t-elle opérationnelle ? Enseignants - Mettre en œuvre le cadre de référence des compétences numériques Le niveau de maîtrise prend en compte simultanément plusieurs facteurs : le degré de familiarisation de l'élève avec la situation proposée (simples, courantes, nouvelles) ; la complexité des pratiques avec les outils numériques (élémentaires, complexes) ; le degré d'autonomie (avec aide, seul, partagé avec d'autres) ; la complexité des procédures (application, élaboration) et des buts à atteindre ; les connaissances nécessaires pour leur mise en oeuvre. Dans le cadre de son enseignement, l'enseignant a besoin, pour évaluer les compétences, de faire la synthèse de plusieurs observations des élèves en situation de travail.

MENE2002780N Cette note de service est applicable à compter de la session 2021 du baccalauréat pour l'épreuve orale terminale (dite épreuve du Grand oral), telle que définie par les arrêtés du 16 juillet 2018 relatifs aux épreuves du baccalauréat général et du baccalauréat technologique. Définition et objectifs Épreuve orale Durée : 20 minutes Préparation : 20 minutes Coefficient : 10 La certification avec Pix, infographie, mini-escape game et diaporamas de présentation – La Délégation Académique au Numérique Educatif La certification PIX. Cette année scolaire marque le début du lancement de la certification obligatoire via le site PIX. Les campagnes sont accessibles à partir de Pix Orga. Une infographie qui résume les points essentiels.

Actualités - Ressources d'accompagnement des nouveaux programmes de l'école et du collège Mettre en œuvre des programmes désormais curriculaires Les nouveaux programmes de l'école et du collège reposent sur une conception nouvelle : ce sont des programmes de cycle curriculaires. Pour la première fois, ces programmes précisent les enjeux et les objectifs de formation de chaque cycle et mettent en évidence la contribution des différents enseignements à l'acquisition de chacun des cinq domaines de formation du nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Pour chaque enseignement, les programmes indiquent les niveaux de maîtrise attendus à la fin du cycle, les compétences et les connaissances à acquérir. Ils identifient également les repères de progressivité nécessaires pour organiser la formation des élèves durant les trois années de chaque cycle. Les ressources éduscol proposent des pistes aux professeurs pour :

EMI LYCEE Utiliser les médias et les informations de manière autonome Seconde Le Web Les réseaux sociaux Faites participer votre établissement à l'opération « Je découvre Pix » Quels sont les prérequis ? Afin de pouvoir proposer à vos élèves et à vos collègues de participer à l’opération "Je découvre Pix", il est nécessaire de configurer l’espace Pix Orga de votre établissement et de créer un parcours. Il faut pour cela : disposer d’un ENT avec le GAR/Médiacentre activé et Pix affecté aux élèves ; accéder à l’espace Pix Orga de votre établissement (sinon prendre contact avec le conseiller pour le numérique de votre bassin d’éducation) ; importer le fichier SIECLE elevessansadresse.XML sur Pix Orga (voir la procédure) ; créer sur Pix Orga une campagne de positionnement « Socle commun - Global » et récupérer le code de parcours ; renseigner le code parcours sur l’infographie "élèves" (en fin d’article). Comment communiquer ? Il existe plusieurs moyens pour communiquer à destination des élèves ou des enseignants de l’établissement :