Convention citoyenne pour le climat - Histoire-géographie - Éduscol
La Convention citoyenne pour le climat a rendu publics, le 21 juin 2020, les résultats de ses travaux. Composée de 150 Français tirés au sort et représentatifs de la société, cette assemblée s’est installée en octobre 2019, sur décision du président de la République. La Convention citoyenne pour le climat s’est depuis réunie sous l’égide du Conseil économique, social et environnemental à sept reprises. La lettre de mission adressée au CESE précisait l’organisation de la convention, l’indépendance de son comité de gouvernance et son mandat et ses objectifs. Il s’agissait de « définir les mesures structurantes pour parvenir, dans un esprit de justice sociale, à réduire les émissions de gaz à effet de serre d’au moins 40 % d’ici 2030 par rapport à 1990 ». se déplacer (11 objectifs) ;consommer (5 objectifs) ;se loger (3 objectifs) ;produire et travailler (10 objectifs) ;se nourrir (14 objectifs).
Les objectifs de développement durable pour la communication et l’information
Les sociétés du savoir inclusives sont la voie à suivre. Elles se construisent sur la somme de l’inventivité humaine, de l’innovation technique et du pouvoir de l’information et du savoir. Elles ont le potentiel d’entraîner des impacts positifs durables sur l’éducation, la prospérité économique, l’inclusion sociale et la protection de l’environnement, nous faisant progresser ensemble vers une nouvelle ère de paix et de développement durable. Dans l’agenda pour le développement post-2015, la liberté d’expression est mise en avant et décrite comme indispensable à l’épanouissement des démocraties et au développement de la participation citoyenne. L’état de droit est un préalable, ainsi qu’un effet, d’une bonne gouvernance et d’un agenda pour le développement durable axé sur l’être humain, et que la liberté d’expression et la sécurité des journalistes sont des questions primordiales à cet égard. Les sociétés du savoir inclusives sont la voie à suivre.
Actualités du numérique - Webdocumentaire « Liberté, Inégalités ?, Fraternité »
Le webdocumentaire « Liberté, Inégalités ?, Fraternité » L'Observatoire des inégalités propose un webdocumentaire, « Liberté, Inégalités ?, Fraternité », réalisé avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse.
THG - Th5 - Environnement - intro by Juliette Benelli on Genially
L'environnement THGGSP - Thème 5 - chapitre introductif Voilà ! Tu es un.e super prof !... Laisse moi quand même le vérifier en m'envoyant ta proposition de cours. Quand tu as fini de faire ton plan détaillé, clique sur "5"
Des images et des actes
Retrouvez les 36 visuels utilisés pour réaliser cette étude dans la base de photos ci-dessous. Pour affiner votre recherche et accéder à des conseils pratiques, il suffit de sélectionner les critères ci-dessus. Pour approfondir votre propre recherche iconographique, chaque visuel s’accompagne d’une analyse réalisée par le comité d’experts de l’étude afin d’identifier les bonnes pratiques à retenir et les pièges à éviter. À vous de jouer ! Une Institution publique nationale
Langues vivantes - Éduscol
Festival du film allemandLa 25e édition du festival se déroulera du 7 au 13 octobre 2020. (Lire la suite >>)#ErasmusDays La 4e édition des ErasmusDays aura lieu les 15, 16 et 17 octobre 2020. (Lire la suite >>)Exposition « Les Olmèques et les cultures du Golfe du Mexique »Exposition présentée du 9 octobre 2020 au 25 juillet 2021 au musée du Quai Branly à Paris. (Lire la suite >>)Développer ses compétences numériques avec PIXUn parcours M@gistère en autoformation pour aider à s’approprier l’esprit et la méthode de la plateforme PIX. (Lire la suite >>)Devoirs faits avec le numériqueDu contenu multimédia en ligne pour aider élèves et intervenants au dispositif « Devoirs faits ». (Lire la suite >>)Exposition « Les musiques de Picasso »Une exposition présentée à la Philharmonie de Paris jusqu’au 3 janvier 2021.
Au Cambodge, les temples d’Angkor menacés par un parc d’attractions
Au Cambodge, le caractère sacré et universel d’Angkor, l’ancienne capitale de l’Empire khmer (IXe - XVe siècles), classée « Patrimoine mondial » de l’Unesco en 1992, avec ses dizaines de temples en grès ciselé au cœur de 400 kilomètres carrés de jungle, est menacé à sa porte. La construction d’un gigantesque parc d’attractions comparable à un Disneyland, et baptisé « Angkor Lake of Wonder » (« Angkor, lac des merveilles »), est prévue sur 75 hectares, à seulement 500 mètres de la zone tampon protégée par l’Unesco. Lire le reportage : A Angkor, le défi du tourisme de masse Auteur de ce projet, la société chinoise NagaCorp LTD, qui possède par ailleurs des casinos, notamment à Phnom Penh, a annoncé qu’elle avait reçu, le 12 mai 2020, l’agrément de l’administration du premier ministre cambodgien, Hun Sen, pour la construction de ce complexe touristique. Lire aussi A Angkor, des statues de grès ont été découvertes Il vous reste 54.9% de cet article à lire.
Éducation au développement durable - Des ressources pour éduquer à la biodiversité
« Tous vivants » Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse est particulièrement impliqué dans la mise en œuvre du Plan Biodiversité, lancé par l'ensemble du gouvernement le 4 juillet 2018. Le « Plan biodiversité » vise à freiner l'artificialisation des espaces naturels et agricoles et à reconquérir des espaces de biodiversité partout où cela est possible, en ville comme dans les espaces ruraux : sur des friches industrielles, dans les villes denses, à la périphérie des métropoles ...Pour mobiliser tous les acteurs et tous les citoyens, une explicitation plus claire des enjeux et un meilleur accès à l'information sur l'état des milieux et des espèces et surtout sur les leviers permettant à chacun d'agir à son niveau, est nécessaire.
Tour de toile #14
Aller au contenu principal Le 7/15 | Tour de toile #14 Vous trouverez ci-dessous le bulletin de veille du 01 octobre 2020, nouvelle formule !
physique chimie - Escape game sur l'énergie
mis à jour le 20/08/2020 un escape game numérique sur les énergies en cycle 4 mots clés : Cycle 4, énergie, forme, transfert , Joule , conversion, Mécanique, Thermique, Chimique, Electrique, Lumineuse, Nucléaire L'activité auteur(s) : Katia Huet
Tour de toile #17 - Spécial podcast
Aller au contenu principal Le 7/15 | Tour de toile #17 - Spécial podcast Vous trouverez ci-dessous le bulletin de veille du 24 novembre 2020. Nous avons souhaité vous proposer un numéro hors-série sur les podcast... Si vous avez d'autres ressources à partager sur ce thème vous pouvez les transmettre à vos animateurs de bassins. Bonne écoute.
Prolongation des inscriptions « Aires éducatives »
Les inscriptions pour rejoindre la démarche « Aire marine éducative » ou « Aire terrestre éducative » pour l'année scolaire 2020/2021 sont prolongées. Les écoles peuvent déposer leur candidature jusqu'au 15 octobre 2020 auprès de l'Office français de la biodiversité (OFB). Les Aires marines et terrestres éducatives permettent à des élèves de cycle 3 (CM1, CM2 et 6ème) et 4 (5ème, 4ème et 3ème) de s’approprier et de gérer de manière participative une portion de littoral, de zone humide, de forêt, de rivière, de parc urbain… avec leur enseignant et un acteur de la sphère de l’éducation à l’environnement. Les labels "Aire marine Éducative" (AME) et « Aire terrestre éducative (ATE) » reconnaissent la mise en place d’une démarche éco-citoyenne qui met les élèves au cœur d'une réflexion collective sur la gestion et la protection du patrimoine naturel et culturel.
Création d’un musée virtuel sur le thème de la biodiversité
Magali Tacchi est enseignante en SVT au collège des seize fontaines à Saint Zacharie dans le Var. Elle est venue présenter sur le colloque écriTech’10, le projet de ses élèves à savoir la création d’un musée virtuel sur le thème de la biodiversité. Leurs recherches sur la biodiversité se sont orientées autour de la montagne de la St Baume qui est juste à côté du collège. Étant principalement des « naturalistes » en classe de SVT, les élèves de Magali ont cherché des “experts“ en numérique : l’occasion de créer un échange inter-établissement avec une classe de technologie au collège de Barcelonnette.
EDD : comprendre le « dépassement de la Terre » - Histoire-géographie - Éduscol
Le jour du dépassement de la Terre a eu lieu le 22 août en 2020. Largement relayé par les médias, cette année le jour du dépassement de la Terre a reculé en raison des effets de ralentissement économique liés au Coronavirus. Ainsi, cette date fatidique et symbolique a eu lieu 3 semaines plus tard, le 22 août. Cette information est proposée comme une réflexion positive par le président du Global Footprint Network qui affirme que « cela montre que des changements importants et rapides sont possibles » en matière de développement durable.
