LIBERTE D’EXPRESSION - BLASPHEME – LAICITE - [Espace Doc Web]
Suite à la publication d’une vidéo en janvier 2020, dans laquelle elle critique avec véhémence l’Islam, Mila, une adolescente de 16 ans, a reçu des centaines d’insultes et menaces de mort. Deux camps s’affrontent sur les réseaux sociaux : ceux qui, avec le hashtag #JeSuisMila, soutiennent la jeune femme et le fait que le blasphème n’est pas illégal en France et ceux qui, au contraire, condamnent les propos de la jeune femme à travers le hashtag #JeNeSuisPasMila. Ce vendredi 16 octobre 2020, Samuel Paty, professeur d’histoire-géographie a été assassiné à Conflans-Sainte-Honorine, dans les Yvelines, après avoir montré des caricatures de Mahomet à ses élèves. En cours d’EMC, en EMI, continuons à montrer que dans tous nos établissements, dans toutes nos classes, nous pouvons enseigner la liberté d’expression et utiliser une caricature de Charlie Hebdo comme support pédagogique. Pour ceux et celles qui le souhaitent, EDW vous propose ici des ressources et pistes pour enseigner.
Escape Game Femmes scientifiques 1 by v_giudice on Genial.ly
Vous êtes sur le point de rentrer dans un musée particulier dans lequel vous rencontrerez de grandes scientifiques souvent oubliées.Pour passer d'une salle à l'autre, il faudra faire preuve d'observationFouillez et prenez bien des notes pour pouvoir répondre aux questions. Le parchemin vous donnera le mot de passe. Tapez-le sans majuscule et sans oublier le tiret.
Le design thinking pour réinventer le CDI
Point de vue de Véronique Gardair, professeure-documentaliste et référente culture au lycée Jacques-Ruffié à Limoux dans l’Aude, formatrice dans l’académie de Montpellier. Octobre 2020 – 11 minutes Le design thinking est une méthode de résolution de problèmes transférable dans l’enseignement et au service des apprentissages. Elle s’appuie sur l’expérience des usagers élèves et enseignants. Cependant, au-delà d’une alternative pédagogique, le design thinking permet de repenser l’espace scolaire et en particulier le centre de documentation et d’information. La lecture attentive et enthousiaste du récent article de Carine Aillerie « Design Thinking et éducation », publié dans Le Magazine, m’exhorte à exposer une troisième piste d’application de la méthode design thinking en éducation.
Enseigner la critique policière dans le secondaire ? Méthodes et pratiques à partir du Chien des Baskerville - Enseigner la critique policière dans le secondaire ? Méthodes et pratiques à partir du Chien des Baskerville
La critique policière, une affaire d’universitaires ? Rien n’est plus faux : le site d’InterCriPol prouve à lui seul que, comme la justice est l’affaire de tout être humain, la critique policière est l’affaire de tout lectorat : d’amateur.rice.s éclairé.e.s ou non, d’artistes et de critiques, de journalistes ou de juristes, d’avocat.e.s et de policier.e.s, du public le plus débutant au plus spécialisé. Il s’ensuit tout naturellement qu’un dispositif de recrutement adapté, formant à la logique du métier, doit être mis en place dès le plus jeune âge, un dispositif infiltrant notamment les écoles entre le commentaire et la dissertation littéraires – un peu comme le lézard se glisse, agile, dans les aspérités d’une façade centenaire. Mais à travers quelles méthodes et quelles pratiques ?
Laïcité, Liberté d'expression, Caricature by testlogiciels40 on Genially
Définitions Les valeurs de la République française La Laïcité La liberté d'expression
François Huber, roi des abeilles
Le naturaliste genevois est devenu l’un des plus grands spécialistes des abeilles de son époque sans pouvoir les voir : il était aveugle et réalisait ses recherches à travers les yeux et les mains de son fidèle domestique, François Burnens A l’âge de 20 ans, François Huber (1750-1831) cultive deux passions: Marie-Aimée Lullin, une jeune femme de la bonne société genevoise dont il est tombé amoureux quelques années auparavant et qui lui voue des sentiments réciproques, et les sciences naturelles. Une maladie des yeux, apparue à ses 15 ans et qui le rend alors totalement aveugle, menace cependant de tout gâcher. Son mariage, d’abord, car son futur beau-père n’en veut plus, jugeant inconcevable que la fortune qu’il laissera en héritage tombe entre les mains d’un non-voyant. Sa pratique d’observateur de la nature ensuite, puisque sans l’usage de ses yeux, la tâche semble impossible. Déterminée et patiente Mais Marie-Aimée a la tête dure.
Les assistants vocaux : gadget commercial ou futur enjeu pour l’EMI ?
Cette année 2019/2020, le groupe du GEP Documentation / EMI de l’académie de Versailles a travaillé sur une thématique identique à celle proposée au niveau national pour les TraAM, à savoir "Recherche d’information, web, réseau social, recherche mobile, recherche visuelle, évaluation de l’information". Deux axes de travail ont été retenus. Un des axes concerne l’utilisation par les élèves de la plateforme YouTube comme source d’information et de formation. L’autre axe est celui de l’utilisation des assistants vocaux par les jeunes. En effet, il nous est apparu intéressant d’évaluer dans quelle mesure cette technologie émergente est utilisée dans les pratiques de recherches des élèves puisque, en tant qu’enseignant et maître d’œuvre de l’acquisition par tous les élèves d’une culture de l’information et des médias, le professeur documentaliste se doit d’analyser les pratiques des élèves et de suivre leur évolution.
Fake news: marque (ta) page à destination des élèves
Un petit passage rapide sur Doc à bord, pour partager avec vous un marque page sur les fake news , réalisé ce soir, dans l’urgence (comme toujours ces derniers temps) Il sera dans un premier temps destiné aux élèves de 4ème, que je reçois dans le cadre d’une séance sur le sujet (3 classes sur 5, c’est déjà ça de pris). Pour faire court, ma collègue de SVT étant absente, elle m’a proposé de prendre ces classes de 4ème dans le cadre d’un EPI sur les énergies. J’ai donc profité de 3 séances pour aborder la typologie des sites (via la cartographie des sources), une deuxième séance sur la différence entre une information scientifique et une information d’actualité scientifique (et introduction de la notion de fake news).
Qu'est-ce qu'un whois ?
Origines Derrière ce nom un peu barbare se cache un outil très précieux pour tout internaute qui veut surfer « intelligent ». Un Whois (contraction de « who is ? », littéralement « qui est ? ») est un service permettant de consulter les bases de données des « registries » (en français registres) afin d'obtenir des informations sur un nom de domaine ou une adresse IP.
The Conversation Junior – information, recherche et analyse – The Conversation France, page 1
Le Big Bang est une théorie scientifique basée sur l’observation que l’univers est en expansion, et que si on remonte dans le temps il devait être extrêmement petit et dense. Découvrez, avec ce podcast à portée d’enfants, des réponses à cette fascinante question. Pourquoi quand mes parents travaillent et gagnent de l'argent, ils ne le mettent pas dans leurs tirelires comme moi ? Il n’y a personne sur la Lune dont le travail est de l’allumer chaque nuit, et de l’éteindre chaque matin.
Lettre Édu_Num Documentation N°64 — Documentation (CDI)
Sommaire Cette lettre Édu_Num est consacrée à la continuité pédagogique, aux collaborations transversales et inter-disciplinaires avec le témoignage de deux professeures documentalistes de l'académie de Guyane, des définitions, des ressources et des scénarios pédagogiques. Retrouvez en deuxième partie 9 contributions relayées par les interlocuteurs académiques pour le numérique en documentation consacrées aux pratiques culturelles et à la culture numérique.
Whois
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Whois (contraction de l'anglais who is?, signifiant « qui est ? ») est un service de recherche fourni par les registres Internet, par exemple les Registres Internet régionaux (RIR) ou bien les registres de noms de domaine permettant d'obtenir des informations sur une adresse IP ou un nom de domaine. Ces informations ont des usages très variés, que ce soit la coordination entre ingénieurs réseaux pour résoudre un problème technique, ou bien la recherche du titulaire d'un nom de domaine par une société qui souhaiterait l'obtenir.
NOTRE SÉLECTION DE SITES POUR ENSEIGNER LES SVT
Vous êtes à la recherche de nouveaux sites internet pour préparer vos cours ? Vos élèves vous réclament des ressources ludiques comme des vidéos animées ? Eh bien, vous êtes au bon endroit ! Nous vous partageons aujourd’hui nos pépites du web (gratuites), celles qui nous permettent d’enrichir notre veille scientifique et de suivre l’actualité de façon originale.
