De quoi un professeur a-t-il le droit de parler en classe ?

Des affiches pour promouvoir la laïcité Les étudiants de 3e année d’une école d’art de Tours ont réalisé plusieurs affiches sur la laïcité, un travail distingué fin 2015 par le Prix de la laïcité de la République française. Voici six des affiches qu’ils ont réalisées. Imagine que tu as fait partie du jury qui les a primées. Indique laquelle des affiches tu as défendue. Et explique en un paragraphe d’une quinzaine de lignes les raisons pour lesquelles tu as considéré que cette affiche défend bien les valeurs de la laïcité à l’école et dans la société. Tu peux cliquer sur les affiches pour les agrandir. Ressources pour accompagner les personnels après l'attentat contre Samuel Paty 2 novembre : hommage à M. Samuel Paty et unité autour des valeurs de la République La page Éduscol pour accompagner les personnels à organiser l'hommage à Samuel Paty.

Questions de laïcité : des fiches pédagogiques pour aller plus loin - BNF La BnF propose des actions de médiation et des ressources spécifiquement pour les enseignants. Ces actions s’appuient sur les collections de la BnF et ses ressources numériques pour les enseignants et la communauté éducative. Vernissages EAC Vernissage EAC de l’exposition L’invention du surréalisme : des Champs Magnétiques à Nadja : 17 novembre au 7 février 2021 Jeudi 26 novembre de 17h30 à 19h. La situation sanitaire nous oblige à faire une présentation de l’exposition par groupes de 10 personnes toutes les 15 minutes. Des ressources pour la liberté de la presse et le droit d'expression Suite aux assassinats du 11 janvier 2015 à Charlie Hebdo et de façon générale face aux atteintes à la liberté de la presse dans le monde,voici quelques pistes très simples et séances clés en main si vous voulez aborder cette thématique avec vos élèves. Sur le site Jalons de l’INA, 3 parcours vidéo (la liberté de la presse et ses limites, la liberté de la presse en France, les atteintes à la liberté de la presse dans le monde) sont une bonne base de départ. Sur le site de la BNF, vous trouvez un dossier pédagogique, avec déroulé de séance, autour de la Liberté de la presse, par D. Salles, du Clemi.

En savoir plus sur La lettre « aux Instituteurs et Institutrices » de Jean Jaurès (1888) Lors de l’hommage national rendu à Samuel Paty, assassiné le 16 octobre 2020, des extraits de la lettre de Jean Jaurès aux Instituteurs et Institutrices (1888) ont été lus. Nous vous proposons de retrouver ce texte dans son intégralité. => Lire ici le texte dans la version extraite de l’ouvrage Action socialiste (1899) Jean Jaurès est né dans le Tarn en 1859 d’une famille de la petite bourgeoisie. Le Défenseur des droits, en collaboration avec la CNIL et l’Hadopi, publie un 11e chapitre pour Educadroit Afin de sensibiliser les enfants, les jeunes mais également les parents, animateurs et enseignants aux questions de droits soulevées par le numérique, le Défenseur des droits s’est associé à la CNIL et l’Hadopi pour enrichir le programme Educadroit d’un nouveau chapitre consacré à ce sujet. Depuis 2017, le Défenseur des droits propose, grâce à son programme Educadroit, un apprentissage et une sensibilisation au droit et aux droits pour les enfants et jeunes, dans le cadre de sa mission de promotion de l’égalité et de l’accès aux droits. Si Internet et les outils numériques favorisent l’accès aux savoirs et aux loisirs, ils peuvent également être vecteurs d’atteintes aux droits : atteinte à la vie privée, à la propriété intellectuelle, harcèlement, exposition à des fausses informations…

La lettre de Jean Jaurès "Aux Instituteurs et Institutrices" - La Dépêche : journal quotidien du 15/01/1888 21 Nivose an 96 , 1 19ë AnnéeN° *ïozl Dimanche 15 Janvier 188'S, 1 Le Numéro Centimes La liberté d'expression et ses limites - CLEMI Chaque année, le théâtre de la ville organise une soirée amusante. Une dizaine d’habitants monte sur scène pour faire tour à tour le portrait d’un voisin. La soirée s’appelle « En toute liberté » et le journal local reprend chaque année les meilleurs portraits. On a le droit de parler des défauts de ses voisins, de les exagérer et d’en rigoler. Mais cette année, la soirée a mal tourné.

Liberté d'expression, liberté d'information - CLEMI La première notion est clairement définie dans la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789 (« La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l'homme ; tout citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre de l'abus de cette liberté dans les cas déterminés par la loi ») et dans l'article 19 de la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948 (« Tout individu a droit à la liberté d'opinion et d'expression, ce qui implique le droit de ne pas être inquiété pour ses opinions et celui de chercher, de recevoir et de répandre, sans considérations de frontières, les informations et les idées par quelque moyen d'expression que ce soit ») comme le droit de l'individu à exprimer une opinion. Mais être journaliste ce n'est pas simplement user de cette liberté d'expression. Il faut aussi distinguer information et communication. Les lignes bougent partout et le mélange des genres gagne.

Cartooning for Peace Introduction Cette introduction de l'exposition "Dessine-moi le Droit" présente de manière détaillée l'exposition ainsi que le partenariat entre le Défenseur des droits et l'Association Cartooning for Peace. Panneau d'introduction A quoi sert la caricature Campagne des municipales à Troupaumé. L’adversaire du maire est le directeur du supermarché, très enrobé. Babu, le dessinateur satirique du Canard boiteux le caricature en gros cochon baveux avec ce titre : « Un gros porc à la mairie ? » Débat entre Léonard (son oncle est engagé auprès du maire) et Léa autour du droit à la caricature et ses limites. Pour aller plus loin : le Scoop-it!

Dessin de presse et liberté d'expression - CLEMI Objectifs Découvrir le dessin de presse Identifier et analyser ses formes et ses codes spécifiquesComprendre son rôle, son lien avec l’actualité et la liberté d’expression. Découvrir le dessin de presse Répartir la classe en groupes. Chacun dispose d’un dessin de presse avec nom du dessinateur, pays, date de publication et source.