Anne Boulanger : Et si on tentait le carnet de lecture ? Comment donner à des 6èmes le gout de la lecture ? Comment faire de cette lecture une expérience authentique, enrichissante, partageable ? Professeure de français au collège Quartier francais / Lucet Langenier à Sainte-Suzanne à La Réunion, Anne Boulanger a choisi de mettre en place, dès le début de cette année scolaire, des carnets de lecture individuels qui vont se remplir au fil des séquences. Pourquoi mettre en place un carnet de lecteur ? J'essaye de faire place à la réception du texte par l'élève. Vous commencez l’année par une séquence qui s'intitule "En quête de lecteurs" : quelle en est la première étape ? Les élèves répondent à une enquête de lecture. Quelles sont les différentes questions qui constituent cette enquête de lecture ? Combien de livres as-tu déjà lus ? Dans une 2ème étape de travail, vous mettez en place avec les élèves le carnet de lecture : selon quel dispositif et avec quel contrat ? Comment fortifiiez-vous l’implication du lecteur ? Et au fil de l’année ?
Middlespot. Un autre bureau virtuel en ligne à partager Comment remplacer le service Padlet devenu payant ? Plusieurs services, mais ils ne sont pas très nombreux, proposent des bureaux virtuels où vous pouvez installer et organiser des ressources en ligne puis éventuellement les partager avec vos élèves. Middlespot est une autre alternative à Padlet. Il a l’avantage de proposer la plupart des options offertes par le regretté Padlet à condition de ne pas développer une allergie anti Google. Un bureau virtuel pour classer et organiser des ressources en ligne Middlespot permet de créer des sortes de tableaux blancs virtuels sur lesquels vous allez pouvoir rassembler toute sorte de données ( fichiers, liens, favoris, images…). À vous de décider comment vous disposez les différentes ressources. Des bureaux virtuels à partager Middlespot permet ainsi de créer des tableaux virtuels qui sont très simples à partager. Une bonne idée pour rendre les ressources d’une classe facilement accessibles aux étudiants depuis n’importe quel appareil.
Faites régulièrement le ménage dans l'historique de navigation Qu’il soit sur votre smartphone, sur votre tablette ou votre ordinateur, votre historique est précieux. Sachez qu’il peut notamment être utilisé dans le cadre d’un ciblage publicitaire. Pensez également qu’il peut être vu par une personne utilisant votre terminal ou par un inconnu qui accède à votre compte. Voici quelques historiques qu'il serait utile de mieux contrôler... L’historique de votre navigateur … Pourquoi c’est important ? Effacez votre historique ... Si vous souhaitez restreindre le profilage lié à cet historique, l’une des solutions consiste à effacer les traces laissées lors de votre navigation. Sur Chrome (PC, Android, iOS) : ouvrez votre navigateur, allez dans le menu principal, sélectionnez Historique puis « effacer les données de navigation ». ... ou utilisez la navigation privée Certains navigateurs permettent d’automatiser tout ou partie de cet effacement (par exemple, suppression de l’historique à la fermeture de l’application). Pourquoi c’est important ?
L'ePortfolio, un outil avantageux pour les futurs enseignants Dans le cadre de leur formation en enseignement, les étudiants de dernière année sont invités à bâtir un portfolio démontrant le chemin qu’ils ont accompli depuis le début de celle-ci. Ce portfolio doit être bien construit, car lorsqu’ils seront sélectionnés par les commissions scolaires pour passer une entrevue, ils devront le présenter afin de faire valoir leurs compétences professionnelles. Ce portfolio peut être présenté sous plusieurs formes, dont une qui demeure encore méconnue : la version multimédia, appelée ePortfolio. Avant de débuter, je tiens à définir plus clairement ce qu’est un portfolio. « un dossier personnel dans lequel les acquis de formation et les acquis de l'expérience d'une personne sont définis et démontrés en vue d'une reconnaissance par un établissement d'enseignement ou un employeur » (Wikipédia, 2010). D’abord, il est évident qu’un des avantages de l’ePortfolio consiste en sa nature multimédia.
Liens Cliquer sur la carte pour accéder à une version haute définition Au moment où la carte conceptuelle refait de plus en plus parler d'elle, comme en témoigne la prochaine parution du CD Cartes mentales et conceptuelles à l’école primaire et au collège , j'aimerais partager une réflexion sur les différences et les points communs entre la carte heuristique et la carte conceptuelle. La carte conceptuelle apparaît sur le devant de la scène dans les années 1970, pratiquement en même temps que le mind mapping. Elle a comme théoricien principal le chercheur Joseph Novak . La carte heuristique, quant à elle, s'appuie sur les travaux de l'auteur, formateur et entrepreneur britannique Tony Buzan . Ces deux techniques, comme nous pouvons le voir ci-dessus, partagent de nombreux points communs mais il ne faut pas les confondre.
Apprendre à apprendre (collège) by Bénédicte Tratnjek on Genially Réalisation : B. Tratnjek, 29 août 2020. Atelierc Collège Michel Servet (Annemasse) Apprendre, ça n'est pas inné. Faire plusieurs sessions de travail Se poser des questions sur le cours Surligner les parties importantes du cours Relire longtemps le cours avant l'évaluation Oui !!! Oui, mais... apprentissage par questionnement apprentissage espacé réviser plusieurs fois sur plusieurs jourssemainiercalendrier des reprises fiches de mémorisationflashcards(Quizlet)AgoraQuiz avoir une bonne hygiène de vie Source : Laurent TURC, académie de Grenoble, formation "L'enseignement explicite", octobre 2020. troisième quatrième cinquième sixième 6e séance n°1 séance n°2 5e que s'est-il passé ? CONSIGNE : Compter le nombre de passes que se fait l'équipe blanche séance n°3 séance n°3 (suite) CONSIGNE :Lire à haute voix les mots de la liste ci-contre CONSIGNE :Lire à haute voix les mots de la liste ci-contre en écoutant la musique 4e 3e
Affiche outils numériques : tutoriels Welcome to ThingLink! This quick tutorial will show you how to create wonderfully engaging experiences with ThingLink. Create Simply click the Create button and select the type of project you want to create. Upload Select a file from your device to be your base image or video. Edit Watch this short video to learn about tag types, basic customization options and the simple publishing process - a perfect intro to editing your thinglinks! Share When you’re ready to share your thinglink, click the blue Share button in the top right corner of the page. Track Statistics help you understand how many people have seen your content, and what part was most engaging. Affiche outils numériques : tutoriels fenetresur 2 years ago 3714 views Do you want to create similar content? Start now Learn more Inspiration from ThingLink users Explore more Тренд: металлик Concelhos que têm três ou menos agências bancárias Observador.pt The mineshafts’ rock contains arsenic, cadmium, uranium, ... WeltN24 GmbH Lookatme Virgin Media Motor
Effacer des informations me concernant sur un moteur de recherche Un moteur de recherche permet d'obtenir une liste de pages internet comportant un mot-clé ou une expression saisie par son utilisateur. Un moteur de recherche répond quasi instantanément à plusieurs centaines de millions de demandes par jour. En pratique, un moteur de recherche est un robot qui balaie et "indexe" tous les contenus qu'il trouve sur internet. Pour faire supprimer d’un moteur de recherche une page comportant des informations vous concernant, vous disposez de deux solutions différentes, depuis l’arrêt de la Cour de Justice de l’Union européenne (CJUE) du 13 mai 2014 : Vous pouvez demander la suppression de ces informations au site d’origine;Vous pouvez demander à ce que ces informations ne soient plus référencées par les moteurs de recherche. Ces deux démarches sont indépendantes l’une de l’autre. Première solution : faire une demande auprès du site d’origine Première étape - Contacter le responsable du site d’origine la popularité du sitela fréquence d'actualisation du site.
La scénarisation pédagogique en 5 étapes clés Accueil > Dossiers et articles > La scénarisation pédagogique en 5 étapes clés Par Élodie Lestonat | e.lestonat@cursus.edu Publications Créé le mardi 11 mars 2014 | Mise à jour le mardi 11 mars 2014 La scénarisation pédagogique est devenue un processus incontournable en particulier dans le domaine de la formation à distance. Thot Cursus vous a proposé récemment 5 articles décrivant les étapes principales de la scénarisation pédagogiques. Bonne lecture et bonne scénarisation ! Illustration : Mathias Rosenthal, Shutterstock.com Sujets : Formation à distance , Évaluation - Reconnaissance des acquis , Enseignement - Didactique - Pédagogie , Tutorat - Soutien aux études , Conception de cours , Technologies en éducation , Formation des maîtres Mots-clés : Formation à distance , E-Learning , scénarisation pédagogique , Thot Cursus
Utilitaires LOGICIELS PORTABLES Trouver les versions portables des logiciels pour éviter d'encombrer son ordinateur Framakey logiciels libres et portables Rendre un programme portable et l'emporter partout sur une clé usb Cameyo Tutoriel vidéo CREER DES APPLICATIONS POUR SMARTPHONE Appinventor ADRESSES MAIL ET URL Raccourcir une adresse url bitly petitlien lc.cx framalink monurl TinyUrl EFFACER SES TRACES, annuler les comptes créés sur des sites Deseat.me en entrant votre adresse mail, vous aurez la surprise de redécouvrir tous les comptes auxquels vous avez souscrit et vous pourrez ainsi vous désinscrire si besoin. CREER UNE ADRESSE MAIL JETABLE yopmail message détruit au bout de 3 jours. PARTAGER de gros fichiers Framadrop pour partager de gros fichiers en sécurité (données chiffrées) mais pas pour les stocker éternellement. RESUMER UN TEXTE par principe, ces outils ne fonctionnent qu'avec des textes bien construits, plutôt documentaires. PLAN DE CLASSE plandeclasse