Regards sur les systèmes éducatifs européens - Écoles d'Europe Canopé
Écoles d’Europe, c'est une porte ouverte sur l’Europe de l’Éducation. C’est la possibilité de s’ouvrir à d’autres systèmes éducatifs, de mieux comprendre leur fonctionnement en les replaçant dans leur contexte social, culturel et économique. C’est aussi susciter le débat autour de questions comme par exemple l’autonomie des établissements ou les relations entre familles et école. Enfin, c’est la possibilité de s’inspirer, voire de trouver des réponses à des questions pratiques comme par exemple la gestion de l’hétérogénéité, du temps ou l’aménagement de l’espace. Le site vous propose : plus de 35 reportages tournés dans 7 pays européens et environ 300 vidéos d’interviews d’experts et décideurs français et étrangers ;des compléments d’information sous forme de fiches « Focus », d’articles et de propositions d’ouvrages et de revues.
Égalité entre les femmes et les hommes : transmettre et diffuser la culture de l'égalité
Éduquer à l'égalité dès le plus jeune âge Agir auprès de la communauté éducative Un "référent Égalité" sera nommé dans chaque établissement scolaire. L'ensemble de la communauté éducative sera formée à la déconstruction des préjugés et à la prévention du harcèlement et des violences sexistes et sexuelles. Agir auprès des parents La "mallette des parents" intègrera des outils relatifs à l'éducation à la sexualité, les usages d'Internet et du numérique, la lutte contre le cyber-harcèlement et l'exposition précoce à la pornographie. Agir auprès des élèves Instaurer la parité dans les instances représentatives des élèves. Garantir l'égalité entre les filles et les garçons dans l'enseignement supérieur et la recherche Objectif mixité Avoir 40% de filles dans les filières scientifiques du supérieur d'ici 2020. Lutter contre les violences sexuelles et sexistes à l'université Mobiliser les établissements de l'enseignement supérieur en faveur de l'égalité Utiliser la citoyenneté pour promouvoir l'égalité
Qu'est-ce que le droit de pétition au Parlement européen ? - Parlement européen - Toute l'Europe
A tout moment, chaque citoyen, seul ou en groupe, peut saisir le Parlement européen grâce au droit de pétition prévu par le traité. Depuis l’entrée en vigueur du traité de Maastricht, les citoyens européens peuvent adresser une pétition au Parlement européen - Crédits : greenleaf123 / iStock Qui peut présenter une pétition ? Tout citoyen de l'Union européenne ou toute personne résidant dans un Etat membre peut adresser au Parlement européen, individuellement ou collectivement, une pétition au sujet d’une question relevant d’un domaine de compétence de l’Union européenne et le concernant directement. Toute personne physique ou morale peut exercer ce droit de pétition, garanti par le traité sur le fonctionnement de l’Union européenne (TFUE) aux articles 20, 24 et 227 ainsi que par l'article 44 de la charte des droits fondamentaux de l’Union européenne. Qu'est-ce qu'une initiative citoyenne européenne ? Sur quoi porte la pétition ? Quelle est la suite donnée à une pétition? Qui s'en charge ?
Gérer au mieux les transgressions de nos enfants, de nos élèves
Face aux transgressions de ses enfants ou de ses élèves qui peuvent être récurrentes, comment ne pas s’énerver et s’épuiser à répéter toujours les mêmes choses ? Alix De Salaberry, présidente de l’association française de discipline positive, partage des outils pour gérer les transgressions des enfants et élèves. L'intervenante du Live Alix De Salaberry est psychopédagogue. “Grâce à la vision à long-terme qu’on a pour nos enfants ou nos élèves, on va changer de regard sur ces difficultés, sur ces conflits, sur ces défis, et trouver dedans des opportunités d’apprentissage.” Les cinq idées clés du LIVE La fiche outil “Gérer les transgressions avec les enfants” Au sommaire de la fiche outil : Qu’est-ce que la transgression ? Téléchargez la fiche outil Revoir le LIVE sur la transgression Vos commentaires sur le LIVE Comme Marie-Line, cette émissions (et les émissions en général !)
Dossier pédagogique"Juifs d'Orient, une histoire plurimillénaire " — Arabe
À l'occasion de l'exposition exceptionnelle dédiée à l’histoire des communautés juives d’Orient « Juifs d’Orient, une histoire plurimillénaire » du 24 novembre 2021 au 13 mars 2022., le site de l'Institut du monde arabe vous propose de télécharger gratuitement un dossier pédagogique. l’exposition « Juifs d’Orient » portera un regard inédit sur l’histoire plurimillénaire des communautés juives dans le monde arabe. Une approche chronologique et thématique déclinera les grands temps de la vie intellectuelle et culturelle juive en Orient et révèlera les échanges prolifiques qui ont façonné les sociétés du monde arabo-musulman durant des siècles. Voir la présentation de l'exposition sur la Clé des langues Télécharger le dossier pédagogique sur le site de l'IMA Consulter directement le dossier pédagogique
projet reportage Europorters + ressources
Bibliothèque des femmes célèbres
Découvrez l’histoire de plus d’une centaine de femmes célèbres qui ont changé le monde. Naziq al-Abid (1887-1959) Première femme générale de l’armée syrienne, Naziq est activiste dès son plus jeune âge, fondatrice d’un groupe de lutte pour les droits des femmes en Syrie, de la première ONG de femmes, d’une revue féministe et du croissant rouge syrien. Syndicaliste engagée pour l’égalité salariale, elle se bat pour l’indépendance de son pays. Agnodice (vers 350 av. J.-C.) Caroline Aigle (1974-2007) Femme pilote de chasse. Sonita Alizadeh (1996-), rappeuse afghane, Sonita se bat contre le mariage forcé des jeunes voire des petites filles afghanes, au sein du mouvement « Girls are not brides ». Delia Akeley (1875-1970), exploratrice étatsunienne, elle est la première femme à avoir traversé le continent Africain. Diane Arbus (1923 – 1971) Photographe américaine Florence Arthaud (1957 – 2015) Navigatrice française, seule femme victorieuse de la Route du Rhum, en 1990 Haut de page
Le Numbers Game. Un jeu de rôle sur le Brexit en 1ère section internationale – Réseau Ludus
Le Brexit aura au moins un aspect positif : celui d’avoir inspiré cette belle activité à notre collègue Emmanuelle Gilles, professeure en section internationale au lycée Salvador A llende d’Hérouville Saint Clair dans l’agglomération caennaise. Le principe est simple : les élèves constituent la chambre des communes. Qui des Aye ou des No l’emporteront sur le projet d’accord avec l’UE présenté par Bojo ? Entre jeu de rôle et activité théâtrale, le Numbers Game permet aux élèves de travailler leur anglais (ils jouent dans la langue d’Elton John), d’approfondir leur connaissance du système parlementaire britannique tout en collant à l’actualité, le débat en classe prenant place la veille de la session extraordinaire du Parlement consacré au Brexit. Difficile de faire plus complet. Et l’avantage avec ce Brexit à rallonge c’est qu’il y aura moyen de faire encore (au moins) une séance de jeu lors du prochain épisode ! Présentation du jeu par son auteure « Voici les étapes du jeu Numbers Game :
