Accueil - Enseigner l’informatique Contenu de la page INDEX Le 24 nov. 2021 Ouverture des candidatures le 8 novembre à 8H00 Lire la suite... Le 12 nov. 2021 Le concours Castor informatique vise à faire découvrir aux jeunes élèves l'informatique et les sciences du numérique. Lire la suite... Le 23 oct. 2021 Expérimentation d'une plateforme en ligne de réalité virtuelle sur le thème de la robotique (Irai) Lire la suite... Le 24 sept. 2021 Lettre de rentrée 2021 de madame l'Inspectrice référente de la spécialité NSI Lire la suite... Le 1 sept. 2021 Projet numérique pour les lycéens, année 2021-2022. Lire la suite... sJUGeQ8pHMVVLLqe LOGO Blocs Édition Ouvrir un fichier contenant un programme. Enregistrer le programme dans un fichier. Annuler la dernière action réalisée sur les blocs (suppression, ajout, déplacement). Refaire la dernière action annulée sur les blocs (suppression,ajout, déplacement). Effacer le programme à l’écran (mais pas le dessin). Programme Exécuter le programme. Mettre le programme en PAUSE. Arrêter le programme. Réinitialiser. Interface Niveaux de programmation : les blocs de commandes de base sont disponibles au niveau 1. Afficher/Masquer la fenêtre des blocs pour plus de confort sur les petits écrans ou les tablettes. Paramètres Afficher les paramètres de l’application : choix du fond, de la Tortue, de l’épaisseur du trait et de la vitesse de tracé. Affichage de l’aide. Affichage d’informations à propos de l’application. Cliquer sur le menu à gauche de l'écran. Ajouter le bloc sur la page. Ajouter des briques de commandes à l'intérieur de la brique "Programme"
Number Pieces by The Math Learning Center Overview Number Pieces helps students develop a deeper understanding of place value while building their computation skills with multi-digit numbers. Students can: Use number pieces to represent multi-digit numbers, regroup, add, subtract, multiply, and divide. Use edge pieces to display the dimensions of arrays created with number pieces. Use the drawing and math text tools to label representations and show their understanding. About Us This app is brought to you by The Math Learning Center, a nonprofit organization dedicated to K-12 math education since 1976. www.mathlearningcenter.org Acknowledgements This app was made possible by a generous donation from Dr. This app was crafted by Clarity Innovations. © 2017 Math Learning Center | Number Pieces version 2.1.5
Quick Start Step 1: Connect It Connect the micro:bit to your computer via a micro USB cable (using a phone or tablet? Click here to discover how to code the micro:bit from a mobile device). Macs, PCs, Chromebooks and Linux systems (including Raspberry Pi) are all supported. It comes with a fun application, give it a try! Your micro:bit will show up on your computer as a drive called 'MICROBIT'. Step 2: Program It Using one of our fantastic editors, write your first micro:bit code. Step 3: Download It Click the Download button in the editor. Windows "Send To" Mac Drag and Drop Step 4: Play It The micro:bit will pause and the yellow LED on the back of the micro:bit will blink while your code is programmed. The MICROBIT drive will automatically eject and come back each time you program it, but your hex file will be gone. What cool stuff will you create? Check out the ideas page for more inspiration. Step 5: Master it Contact support to get more help with your micro:bit. Using a mobile device?
النفس Pattern Shapes by the Math Learning Center How To Use Pattern Shapes Working with Shapes Working with Outlines Outlines are silhouettes on the workspace that can be filled in with shapes. Working with the Protractor More Toolbar Items Overview Students use Pattern Shapes to explore geometry and fractions, creating their own designs, or filling in outlines. About Us This resource is brought to you by The Math Learning Center, a nonprofit organization dedicated to K-12 education since 1976. This app was crafted by Clarity Innovations. © 2017 Math Learning Center | Pattern Shapes version 2.1.6 Qu'est-ce qu'un micro:bit ? "BBC micro:bit" est une carte micro-contrôleur qui a été conçue par la BBC, dans un but purement pédagogique. Lancé en 2015, le Micro:bit est destiné à être distribué dans l’ensemble des écoles de Grande Bretagne et la BBC prévoyait un minimum d’un million d’exemplaires. Elle permet à des élèves à partir de 11 ans d’aborder la robotique avec un langage graphique simple analogue à Scratch. Elle est conçue pour les jeux et les applications connectées et peut se programmer depuis les PC, les appareils Android et IOS. Plus précisément de quoi s’agit-il ? Dans un format réduit qui tient dans une main (52×42 mm), ce micro-contrôleur est une carte électronique programmable pour interagir avec le monde réel. Elle contient : Interface de scratch3.0 Quels sont les langages de programmation ? Il existe plusieurs interfaces de programmation : les blocs JavaScript, le langage Python et également une solution avec scratch. Blockly pour micro:bit Pour aller plus loin :
TECHNOLOGIE COLLEGE En sciences, les élèves découvrent de nouveaux modes de raisonnement en mobilisant leurs savoirs et savoir-faire pour répondre à des questions. Accompagnés par ses professeurs, ils émettent des hypothèses et comprennent qu’ils peuvent les mettre à l’épreuve, qualitativement ou quantitativement. Dans leur découverte du monde technique, les élèves sont initiés à la conduite d’un projet technique répondant à des besoins dans un contexte de contraintes identifiées. L’accent est mis sur la communication individuelle ou collective, à l’oral comme à l’écrit. D’une façon plus spécifique, les élèves acquièrent les bases de langages scientifiques et technologiques qui leur apprennent la concision, la précision et leur permettent d’exprimer une hypothèse, de formuler une problématique, de répondre à une question ou à un besoin, et d’exploiter des informations ou des résultats. * Matériaux et objets techniques (MOT) * Matière, mouvement, énergie, information (MMEI) * La planète Terre.
Atelier résolution de problèmes (cycle 3) 01/12/16 : ajout de feuilles de route pour les élèves. Merci à Goldinette5 25/11/16 : attention, il y a des coquilles dans les corrections !!! Allez voir les commentaires 169 et 170 (merci Maëla) Sur la lancée de Cenicienta Ici, j'ai construit un atelier en autonomie sur la résolution des problèmes. Il y a trois niveaux : Niveau 1 : CE2 Niveau 2 : CM1 Niveau 3 : CM2 Pour chaque niveau, il y a une feuille de route à remplir par les élèves au fur et à mesure de leur avancée. Feuilles de route Niveau 1 : Niveau 2 : Niveau 3 : Les trois fichiers : Maj 02/02/14 J'ajoute le fichier de Kekmeuh (merci !!!) Le fichier Les fiches de correction Je mets aussi les fiches de correction qu'une future eklaprof, libellule01, a construites avec moi. Et voila les fichiers Niveau 2 : 21/11/12 correction de coquilles !!!!!!! J'ajoute une fiche de méthode sur la présentation des problèmes que l'on peut mettre au début du classeur. Voici le fiche : Goldinette5 partage avec nous 3 feuilles de route pour les ateliers. Niveau 1 :
Inspection de l'Éducation Nationale de Gérardmer Des outils pour travailler la programmation et apprendre à coder des déplacements : Le logiciel d’initiation à la programmation Scratch : - Défis scratch - Encore plus de défis - Bibliothèque des blocs sur Scratch - Progression scratch Scratch Junior : - Défis Scratch Junior Scratch sur tablette Scratchduino pour Android Scratch 3 Testez Scratch 3 en avant première Le site code.org : L’application TuxBot : L’application Lightbot : Les objets programmables : Bluebot / Beebot Séquence Bluebot clé en main Programmer beetbot en ligne Ozobot Programmer Ozobot en ligne Ozobot en maternelle Thimyo Edison
Lancement du Speechi Robotic Challenge : un défi robotique pour apprendre à programmer Suite au succès des cours à distance tenus par les écoles Algora, nous avons compris que l’envie d’apprendre à programmer à la maison était très forte chez les enfants. C’est pourquoi, en partenariat avec notre partenaire japonais Artec (qui fournit les briques nécessaires à la construction de nos robots programmables), nous avons décidé de lancer la première édition du Speechi Robotic Challenge. Le déroulement du concours Pour participer, tout enfant âgé de 6 à 14 ans doit être équipé d’un kit robotique Ecole Robots Grand Public (au choix parmi 6 kits). Son robot devra être original, créatif et être programmé en Scratch ou en Python. La construction du robot tout comme son programme sont deux critères importants pour remporter le concours. Quand l’enfant aura construit et programmé son robot, il lui suffira de le mettre en scène dans une vidéo amusante ainsi qu’une fiche explicative du projet et de nous les envoyer avant le 31 juillet 2020 minuit par mail (concours@speechi.net).
Arts et robotique avec l’utilisation des microcontrôleurs Micro:bit et LilyPad Cette autoformation vous permettra de vous familiariser avec le matériel LilyPad et Micro:bit afin que les élèves puissent ajouter des circuits électriques à des projets. Cette formation, financée par le bureau de mise en œuvre du plan d’action numérique (MEQ), fait partie du parcours Laboratoire créatif. Consultez cette page du site du RÉCIT pour de plus amples renseignements sur ce parcours. Vous pouvez également consultez la liste des formations de ce parcours. Voici le partage d’une démarche, de quelques procédures et de bons coups à propos des projets bonifiés par l'ajout de microcontrôleurs. Cette formation présente : Le matériel utilisé et leur fonction; Les logiciels utilisés (MakeCode, Arduino IDE et ArduBlockly); Des défis à réaliser pour s'approprier le matériel électronique; Des exemples de démarches de création en arts plastiques; Les liens avec le Programme de formation de l'école québécoise (PFEQ) et la progression des apprentissages (PDA).